APRENDIENDO JUNTOS 13

PLANO CARTESIANO
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APRENDIENDO JUNTOS 10 – PLANO CARTESIANO

Problema 01:
Ubica los siguientes puntos en el
plano cartesiano:
A(– 1; 3)
B(2; 5)
C(– 3; 0) B
D(5; – 6)
A
E(0; – 4)
F(– 2; – 2)
C

F
E

D
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Problema 02:
En qué cuadrante puede estar
+
una pareja (a; b) si su abscisa y II (-; +) I (+; +)
su ordenada son iguales(a = b).
+ +
– –
(a;b)
–
El par (a;b) se ubica en el
I cuadrante o III cuadrante
+
(a;b)

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III (-; -) – IV (+; -)
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Problema 03:
Si (a+5; b – 7) y (3; 5) representan las coordenadas de un mismo punto del plano
cartesiano, ¿cuál es el valor de: (a) (b)?

Resolución:
Del dato: (a+5; b – 7) = (3; 5)

• Igualando abscisas: a + 5 = 3 a=–2

• Igualando ordenadas: b – 7 = 5 b = 12

(a)(b) = (– 2)(12) = – 24

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Problema 04:
Sean los puntos A (a;a) y B (a;0). Si la suma de las coordenadas de dichos puntos
es 12, determina las coordenadas del punto C (a+1;a/2) y ubícalo en el plano
coordenado.
Resolución:
Del dato: A (a;a) y B (a;0).
• La sumas de las coordenadas es 12: a + a + a + 0 = 12 a=4

Entonces:
• C (a + 1;a/2) = C (5;2) C
(5;2)

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Problema 05:
¿Cuáles son las coordenadas del punto “P” simétrico a B = (–2;–3),
respecto al eje X?
Resolución:
Del dato: P (–2 ; 3)

X
P = (– 2 ; 3)

B
(–2 ; –3)
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Problema 06:
¿Cuáles son las coordenadas del punto “P” simétrico a B = (5; –2),
respecto al eje Y? Y
Resolución:
Del dato:

P = (– 5 ; – 2 ) P
(– 5 ; –2 )
B
(5; –2)

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Problema 07:
Dados los puntos P (m;3) y Q(n;–2), si la abscisa del punto P es el doble de la
ordenada de Q y la abscisa de Q es el triple de la ordenada de P, señala en qué
cuadrante se ubican dichos puntos.
Resolución:
Del dato: P (m ; 3) y Q (n; –2) P (– 4 ; 3) y Q (9; –2)
• La abscisa del punto P es el
doble de la ordenada de Q:
m = 2(–2)
m=–4
• La abscisa de Q es el triple
( -4 ; 3 )
de la ordenada de P: P
n = 3(3)
n=9 P en el II cuadrante
Q
( 9 ; -2 )
Q en el IV cuadrante
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Problema 08:
Grafica en el plano cartesiano adjunto el
triángulo de vértices: A(–3;5), B(–1;–3) y
A
C(4;2). Luego indica si las siguientes
proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F), (– 3; 5)
I (+; +)
según corresponda: C
a) El punto A está ubicado en el II C. II (-; +) (4; 2)
Verdadero
b) El punto C está ubicado en el IV C.
Falso
c) La recta que pasa por B y C no pasa por II C.
B IV (+; -)
Verdadero (– 1; – 3)
III (-; -)
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