EVALUAC

IÓN
FORMATI
VA
¿Para qué evaluamos?
 El nuevo Plan de Estudio establece que las y los
estudiantes son sujetos plenos de derechos en
cualquier espacio, con necesidades, características
propias y con la capacidad de reinterpretar, incidir
y transformar el mundo que les rodea; asimismo
son capaces de conocerse a ellas mismas y ellos
mismos, construir saberes y conocimientos, y
aprender a cuidarse para ejercer plenamente su
derecho a la vida.

Es fundamental que las Niñas, Niños y Adolescentes sean participes y

protagonistas en la evaluación de sus procesos de aprendizaje.
 De acuerdo al Plan de estudio es necesario recordar, que la
evaluación de los procesos y la acreditación responden a dos
momentos diferentes

evaluación acreditación

proceso sustento
 La evaluación como experiencia formativa no es un fin en si
mismo, es un medio para mejorar procesos de enseñanza
aprendizaje, brindando información importante en la toma de
decisiones dentro de la práctica pedagógica.

pda
perfil de egreso
ejes
articuladores
 Toma el ERROR como
fuente de aprendizaje
La evaluación formativa tiene
el propósito de valorar el logro
de las y los niños.
Busca enfatizar la
observación directa del
trabajo y el progreso
de los PDA y debe ser
congruente con una
enseñanza situada
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EVALUACIÓN

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instrumentos
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¿Y tú cómo evalúas?
 Recursos

Ángel Díaz Barriga

fase 5
pÁG. 59
María Antonia
Casanova
GRACIAS