TEMPERATURA Y ESCALAS DE TEMPERATURAS

FIS115 – FISICA
Instituto de Matemática, Física y Estadística

FINE/IMFE Marzo 2021

Objetivos
Definir temperatura en términos físicos.

Demostrar que se ha comprendido las escalas de temperatura Celsius,

Fahrenheit, Kelvin y Rankine, convirtiendo temperaturas específicas de
una escala a sus temperaturas correspondientes en otra.

Distinguir entre temperaturas específicas e intervalos de temperatura, y

convertir un intervalo en una escala en su equivalente en otra
Introduccion
• Hasta ahora se ha hablado de la de la mecánica de los cuerpos. Por
ejemplo Cuando un cuerpo se desliza sobre un plano con roce se
puede Observar que el cuerpo se detiene.

• Si se toca el cuerpo este esta mas caliente que al comienzo del

movimiento. Este aspecto resulta fundamental para considerar
aspectos tan importantes como la conservación de la energía.

• Se expondrá la temperatura entonces a la temperatura como aspecto

fundamental de la descripción del comportamiento de los cuerpos.
Temperatura I
• Todos estamos familiarizados con los conceptos de que un cuerpo
esta frio o caliente

• Esa relación esta basada en sensaciones. Estas no son repetibles , ya

que las personas tienen reacciones diferentes con respecto a las
sensaciones acerca de las temperaturas diferentes

• Ahora, por lo tanto, es necesario establecer patrones comunes para la

temperatura
Temperatura II
A nivel microscópico, en un cuerpo, Las moléculas individuales se encuentran
unidas por medio de fuerza elásticas análogas a los resortes de la figura.

Estas moléculas oscilan respecto a sus posiciones de equilibrio, por lo que la

energía potencial como la cinética están asociadas con el movimiento molecular.

Puesto que esta energía interna se relaciona con lo caliente o lo frío que está un
cuerpo recibe el nombre de energía térmica
• La energía térmica representa la energía interna total de un objeto: la
suma de sus energías moleculares potencial y cinética.

• Cuando dos cuerpos de diferentes temperaturas se ponen en

contacto estas transfieren energía de un cuerpo a otro.
• Se puede asignar el ejemplo de el caso de unos carbones calientes
que se ponen en contacto con agua hasta que obtienen el equilibrio
térmico.

• El punto de equilibrio térmico es aquel en el cual no existe

transferencia de energía térmica entre los carbones y el agua y ambos
cuerpos nos producen la misma sensación si los tocamos

• En esta situación se dice que los carbones y el agua están a la misma

temperatura.
• Dos cuerpos tienen la misma temperatura solo si ambos están en
equilibrio térmico.

• La temperatura es una propiedad que establece la condición de

equilibrio térmico de un cuerpo con otros objetos.

• Ejemplo el termómetro de mercurio. Este mide la temperatura

cuando la temperatura del mercurio, el vidrio y del cuerpo es la
misma.
Calor

• La transferencia de energía térmica que se debe tan sólo a una

diferencia de temperatura se establece calor

• Otra definición es:

• El calor se define como la transferencia de energía térmica debida a
una diferencia de temperatura.
La medición de la temperatura

La temperatura se determina midiendo cierta cantidad mecánica, óptica o eléctrica que

varía con la temperatura.

Por ejemplo, la mayor parte de las sustancias se dilatan cuando aumenta su

temperatura.

Un dispositivo calibrado se llama termómetro. La temperatura de otro objeto puede

entonces medirse colocando el termómetro tal como s e menciono anteriormente.

Se coloca en estrecho contacto con el objeto y se permite que los dos alcancen el
equilibrio térmico
Escalas de Temperatura
• El astrónomo Sueco Celsius, estableció una escala de temperatura
donde se establecía el valor de 0 °C al punto de equilibrio térmico en
una mezcla de agua con hielo (punto de congelación) y el valor de
100 °C ( punto de ebullición del agua a presión atmosférica.)

• En este modelo se establecían 100 divisiones igualmente espaciadas

que cada una corresponde a un grado centígrado.
• La escala Fahrenheit se baso en la elección de otros puntos fijos. Fahrenheit
escogió la temperatura de congelación de una solución de agua salada como
su punto fijo inferior y le asignó el número y unidad de 0° F.

• Para el punto fijo superior eligió la temperatura del cuerpo humano. Por
alguna razón inexplicable, él designó el número y la unidad 96° F para la
temperatura del cuerpo.

•
• Actualmente se utiliza la escala Fahrenheit con su referencia a los
valores establecidas por la escala de referencia a grados Celsius. Se
asigna 32 °F al punto de congelación del agua (0°C) y 212 °F (100 °C)
al punto de ebullición del agua.
Relaciones entre ambas escalas de
temperaturas
Escala de temperaturas
• Para medir temperaturas muy bajas, las escalas de temperatura Celsius y
Fahrenheit resultan de poca utilidad. Por ello debe establecerse una
escala de temperatura Absoluta. Con esta se pueden medir temperatura
bajas

• Si se realizan mediciones muy detalladas se puede establecer que la

temperatura que corresponde a la temperatura de Cero, equivale a
-273 °C (Escala Celsius)

• En la escala Fahrenheit el valor de cero de temperatura equivale a -460 °F

Relaciones matemáticas de las escalas
absoluta (Kelvin) y escalas Celsius

Donde Tk= Temperatura absoluta en KELVIN (K)

tc= Temperatura en °C

Así por ejemplo 0°C equivale a 100 K

K y no °K; el símbolo de grado se eliminó de forma oficial

del kelvin en 1967
Relación entre escala Rankine y Escala
Fahrenheit
• Una segunda escala absoluta se denomina escala Rankine. Esta tiene
su punto de cero absoluto a -460°F, y los intervalos de grado son
idénticos al intervalo de grado Fahrenheit.
• La relación entre la temperatura en grados Rankine (R) y la
temperatura correspondiente en grados Fahrenheit es:
Las magnitudes de cada división de 1 K y de 1 °C son idénticas, lo mismo
que las magnitudes de cada división de 1 R y 1 °F. Por lo tanto
Dilatación Lineal
• El efecto más frecuente producido por cambios de temperatura es un
cambio en el tamaño. Con pocas excepciones, todas las sustancias
incrementan su tamaño cuando se eleva la temperatura.
Expresión matemática de la dilatación lineal

Donde DL= Cambio en las dimensiones

α= Coeficiente de dilatación lineal
Lo=Longitud original
DT= Variación de temperatura
Ejercicios
• Un trozo de tubo de cobre tiene 6 m de longitud a 20° C. ¿Qué
incremento de longitud tendrá cuando se caliente a 80° C?

• Resp. 6.12 mm