Respuestas Del Repaso para El 1er Examen

Humanismo Médico 1
Repaso para el 1er examen parcial
J Solís M
Médico Patólogo
Docente UNSCH
Humanismo Médico 1
“Si a los conocimientos científicos que obran en poder de la ciencia, y que

los estudiamos, no lo aplicamos a nuestra realidad, en nuestro Ayacucho,
poco nos interesa y sirve a los ayacuchanos”.
J Solís M
Humanismo Médico, UNSCH.
Humanismo Médico 1
1. El descontento de la sociedad por lo que considera maltrato médico se

genera mayormente durante el acto médico o en el pre y post acto
médico y señale porqué:
Se genera mayormente el pre y post acto médico, por las dificultades

para encontrar cupo, hacer colas por horas; o por no recibir el
tratamiento especializado de manera oportuna.
Humanismo Médico 1
2. La adecuada formación médica requiere de desaprender como un

integrante importante del aprendizaje, ¿por qué?
La ciencia progresa y se puede tener conocimientos desfasados o

algunos conocimientos que tenemos los hemos adquirido de manera
intuitiva o de opinión (doxa).
Humanismo Médico 1
3. ¿Qué caracteriza fundamentalmente al Humanismo Médico, versión

UNSCH?
Propone aspectos más alla de “ser buen médico bueno”, estudia

además al paciente, los medios para transformar la enfermedad en
salud, el entorno en el que se realiza el acto médico.
Humanismo Médico 1
4. ¿Por qué en el HM, v UNSCH se enfatiza en la andragogía?
Porque es más “formativo” que “informativo”; es decir, se cuenta con el

fondo de conocimientos que ya posee el estudiante con los cuales se
reflexiona con el uso de la filosofía científica para una memoria más
duradera y de fácil evocación para su uso.
Humanismo Médico 1
5. ¿Cuál es la razón principal por la que la sociedad, familiares o el

paciente afirma o sospecha que se ha cometido negligencia médica?
Se desconoce que la enfermedad tiene dos curvas una sin la

participación del médico, HNE, y otra con los procedimientos médicos,
ECE. La evolución de esas dos curvas puede inducir a confusión; por Ej.
Diagnóstico correcto con tratamiento protocolizado, pero por algún
defecto propio del paciente (ausencia de una enzima, epigenética) su
evolución no es el esperado.
Humanismo Médico 1
6. ¿Cuál es la principal razón de agregar el aprendizaje significativo en

el Humanismo Médico, v UNSCH?
Para lograr una mayor duración de los conocimientos almacenados,

memoria, se debe poner afecto a nuestros aprendizajes, satisfacción por
nuestros logros, autoestima.
Humanismo Médico 1
7. ¿Cuál es la razón principal de agregar el tema saber para uno y saber

para los demás en la formación médica del HM, vUNSCH?
Porque el médico está traduciendo constantemente el lenguaje popular

en lenguaje técnico médico y viceversa. Generalmente adquirimos
nuestros conocimientos en lenguaje técnico médico y hay que traducir a
un lenguaje popular para dejarnos comprender por el paciente y el
familiar.
Humanismo Médico 1
8. ¿Cuál es la relación entre los conceptos de medio interno y

homeostasis?
La homeostasis son mecanismos de balance y contrabalance para

mantener las constantes del medio interno.
Humanismo Médico 1
9. ¿Cuál es el concepto de alostasis?
Desplazamiento a otro nivel del punto de referencia homeostásico en

casos de emergencia, ejercicio, recuperación, etc.
Humanismo Médico 1
10. ¿Cuál es la característica fundamental que presentan los seres vivos,

que no se observa en los cuerpos inertes?
El Flujo contragradiente. Sin esta propiedad las concentraciones

(contantes del medio interno) del organismo se equilibrarían con el
entorno y la constitución del organismo y el entorno serían similares y no
hubiera diferencias de composición entre el entorno y los organismos
vivos (estática versus dinámica).
Humanismo Médico 1
11. El gran médico argentino José Ingenieros afirmó: El hombre es el

arquitecto de su destino. En qué nivel de Bunge acerca de la naturaleza
humana se registra.
En el Nivel artefactual. Los niveles físico, químico, biológico y social, son

niveles naturales, el nivel artefactual es la transformación de la naturaleza
con lo que el ser humano se transforma así mismo (el ser humano es parte
de la naturaleza).
Humanismo Médico 1
12. ¿Qué afirma la teoría de la generación espontánea?
En cierto momento bajo ciertas condiciones “brota” un ser vivo. Ej.:

Un frasco transparente, un trapo rojo y maíz dentro de ella, colocado de
bajo de una cama, en alguna noche: “brota” una rata.
Humanismo Médico 1
13. ¿Qué afirma la teoría biogénica?
“Omne vivum ex vivo”. Todo ser vivo procede de otro ser vivo.
Critica: Esta teoría no niega ni resuelve el problema que se plantea la

generación espontánea; pues, solo afirma como continúa la vida y no cómo
se forma.
Humanismo Médico 1
14. ¿Por qué en neurocientífico peruano Ortiz Cabanillas afirma: el ser

humano es producto de dos sistemas de información?
El ser humano es natural: información genética. (se alimenta)

El ser humano es artificial: información sociocinética. (como y con que
se alimenta).
Humanismo Médico 1
15. Para que un ser vivo sea capaz de ingresar unas sustancias aun
contra gradiente o eliminar otras también contragradiente requiere de:
Una membrana semiselectiva: le da identidad de sistema: el universo y

yo, deja pasar unas y otras no en su interacción con ese universo.
Una fuente propia de energía: mitocondrias.
Una información genética: que sustancias entran y salen y en qué
concentraciones al sistema (al intracelular).
Humanismo Médico 1
16. ¿El concepto “vida” es un problema científico o filosófico, por qué?
Los conceptos son abstracciones (esencia) de objetos o de hechos

que se encuentran en esos objetos o en esos hechos.
La “vida” se encuentra en los seres vivos y no en otros seres (inertes).
La biología estudia características de los seres vivos y no estudia la vida.

Humanismo Médico 1
17. ¿Qué significa discriminación de dos puntas?
Umbral de sensibilidad o distancia en la superficie estimulada por la punta

de dos objetos, piel, para detectar que esta siendo estimulado en dos
puntos, esto significa que el estímulo “viaja” por nervios distintos,
pertenece a otro dermatoma.
Humanismo Médico 1
18. Lo psicológico es una interfase entre qué niveles de la naturaleza

humana:
Entre lo biológico y lo social. Lo psicológico es al ser humano como la

membrana lo es a la célula.
Humanismo Médico 1
19. “El ser humano es un sistema cerrado”. Esta afirmación corresponde al

nivel:
- Físico
- Fisicoquímico
- Químico
- biológico
- Social
Humanismo Médico 1
20. ¿Cómo interpreta el siguiente texto: “solo el ser humano enferma del
mañana”?
La metaconsciencia permite al ser humano interaccionar consigo mismo;

entonces, sus “actos” son pasados y tiene “escenarios” posibles en su
futuro. Si “detecta” escenarios adversos y no puede escapar a ellos, “lo
que no es aún” ya es para él: “Reacción anticipada” lo llamó su creador el
psicólogo Luria. Lo presentan otros animales con SNC de relación.
Humanismo Médico 1
21. “La” enfermedad es un concepto que pertenece a:
- La ciencia
- La religión
- Filosofía
Humanismo Médico 1
22. La relación (entidad) enfermedad-enfermo es un asunto de la:
- Ciencia médica
- Profesión médica
- Filosofía médica
Humanismo Médico 1
23. ¿Qué significa: 1) Fallecido por COVID o 2) Fallecido con COVID:
Fallecido por COVID: la causa de su muerte fue la infección y enfermedad

resultante del virus SARS Cov 2.
Fallecido con COVID: la causa de muerte es distinta y no por la infección

por SARS CoV 2; esta pudo ser: Comorbidez o simplemente positivo para
SARS Cov 2 asintomático.
Humanismo Médico 1
24. El diagnóstico del profesional médico requiere necesariamente de

dos condiciones, ¿cuáles son?:
1. Conocer la enfermedad
2. Reconocer las manifestaciones de esa enfermedad en una persona
Diagnóstico: dia= a través de. Gnosis=conocimiento.

Humanismo Médico 1
25. ¿Cómo interpreta el siguiente concepto: “el ser humano es un ser

físico”?
La base, el fundamento, el primer peldaño o primer piso es lo físico.

No puede existir el ser humano en cuanto ser vivo sin oxígeno, agua, etc.
El ser humano está conformado por los mismos elementos físicos
presentes en la naturaleza.
Humanismo Médico 1
26. ¿Qué afirma el Principio de Interacción?
No es posible que exista un “ente” sin interacción con otros “entes” en el

entorno (Entorno: universo próximo a un ente).
Los seres humanos existen en cuanto seres vivos debido a cuatro formas
de interacciones: Interacciones abióticas, bióticas Interespecies, intraespecie
y consigo mismo.
Humanismo Médico 1
27. ¿Cómo se enuncia el Principio de Ubicuidad?
“El suelo, el aire y agua están poblados por microorganismos”.

Humanismo Médico 1
28. ¿Cómo se define epigenética?
Es la historia ontogenética de cada ser vivo producto de la interacción

de su material genético con el entorno. Es la genética de cada individuo
mientras que la genética lo es de su especie. La epigenética es la
modificación del genoma sin la modificación de la secuencia de
los nucleótidos (genética).
Humanismo Médico 1
29. ¿Qué entiende por: el ser humano es un ser dimórfico?
La especie humana tiene dos formas para lograr su existencia, mediante

la reproducción, y perpetuar la vida en sus descendientes. Para ello tiene
dos formas: mujer y hombre. Cada uno de ellos forma una célula gameto,
es la mitad del material genético de una célula, se juntan y recomponen
la célula. El ser humano es hombre o mujer.
Humanismo Médico 1
30. ¿Qué entiende por Unisexual?

El ser humano tiene una forma de ser y existir: la diferencia es biológica.
Esa diferencia es natural, propia de la especie. Un individuo puede tener
variaciones dentro de un rango, pero no puede tener las dos formas con
fertilidad en ambas formas como los hermafroditas: la lombriz. Se aparea
necesariamente con otra lombriz. Con su gónada masculina fecunda a la
gónada femenina de la otra lombriz, su gónada femenina es fecundada
por la gónada masculina de la otra lombriz. El ser humano no tiene esa
capacidad, es unisexual. Posee una sola gónada fértil.
Humanismo Médico 1
31. El ser humano como cualquier ser vivo tiene la capacidad de

adaptación, pero además posee la capacidad de:
Transformación del entorno. Produce artefactos y estos modifican parte

de su ser.
Humanismo Médico 1
32. ¿Qué afirma el concepto fisicoquímico Sistema cerrado:
Un sistema cerrado intercambia energía (no materia) con su entorno.

Humanismo Médico 1
33. ¿Qué afirma el concepto biológico Sistema cerrado en los seres

humanos?:
El ser humano se reproduce solo entre humanos. No hay híbridos;

entonces, el género humano tiene una sola especie.
Humanismo Médico 1
34. ¿Cuál es el objetivo de la ciencia médica?
Adquirir conocimientos contrastados con un aspecto de la realidad:

las enfermedades
Humanismo Médico 1
35. El acto médico es propio de:
- La filosofía médica
- La ciencia médica
- La profesión médica
- cualquiera de las anteriores.
Humanismo Médico 1
36. “Toda enfermedad tiene una causa”, conocida o no, es un supuesto

médico, propio de:
- La filosofía médica.
Humanismo Médico 1
37. “Toda enfermedad tiene tratamiento”, curable o no, es un supuesto

médico propio de:
- La profesión médica.
- La filosofía médica.
Humanismo Médico 1
38. El método clínico es propio de:
- La filosofía médica
Humanismo Médico 1
39. ¿Cuál es la diferencia entre comprensión e interpretación?
Comprensión: asimilar la señal, información, el texto o mensaje sin

modificarlo. Es objetivo, igual para todos. Estoy en Ayacucho. Ejemplo de
comprensión: el hablante se encuentra en la ciudad de Ayacucho.
Interpretación: poner contexto al mensaje. No modifica al mensaje sino
que le agrega datos, “contexto”. Estoy en Ayacucho. Ejemplo de
interpretación: el hablante se encuentra en el Perú.
Humanismo Médico 1
40. ¿Qué es la argumentación?
Exponer con fundamentos lógicos un punto de vista para tratar de

convencer.
Tratar de convencer lo adecuado de un juicio critico (punto de vista)

mediante sólidos fundamentos.
Humanismo Médico 1
41. ¿Qué es actitud reflexiva?
Capacidad de introspectar un aspecto de la realidad que motiva su

reflexión buscando comprenderlo mejor, mediante comparaciones, pros
y contras. Actitud reflexiva es tener juicios críticos productos de una
meditación sobre algo, es volcar el mundo externo al mundo interno,
asiento de la conciencia para tener juicios críticos sobre algo.
Humanismo Médico 1
42. ¿Cuál es la diferencia entre innovación y creación?
Innovación es la modificación de un concepto o un artefacto existente.

Creación es la construcción de un concepto o artefacto nuevo o que no
existía previamente.
Corresponden al quinto de nivel del conocimiento, según la tesis “Niveles
de integración del conocimiento”, J Solís M, Docente UNSCH, Ayacucho
-Perú.
Humanismo Médico 1
43. ¿Qué es juicio crítico?
Es un punto de vista obtenido mediante la reflexión, en donde obtuvo los

fundamentos para su argumentación.
Corresponde al cuarto nivel de integración del conocimiento.

Humanismo Médico 1
44. ¿Cuáles son las funciones básicas de la universidad:
- Generación de conocimiento.
- Formación de profesionales.
- Responsabilidad social.
Humanismo Médico 1
45. “La piedra corta la piedra. La piedra cortada corta la mano. La piedra cortada
que corta la mano puede cortar otras cosas. Lo grande no es usar una herramienta
sino crearlas con la finalidad de resolver problemas concretos”. Captura de
pantalla de El Proceso de Hominización. ¿Cómo interpreta este texto:
Muchos de nuestros conocimientos provienen de la experiencia sistematizada,

teorizada.
Humanismo Médico 1
46. Un buen aprendizaje según el Humanismo Médico, v UNSCH, busca

el almacenamiento de la información que dure y que sea de fácil
evocación, para logarlo propone lo siguiente (cite uno de sus
fundamentos):
Aprendizaje significativo: poner afecto a lo que aprendemos. Gozar con

nuestros logros aprendidos. Así podemos ser más útiles a nuestra
sociedad.
Humanismo Médico 1
47. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre doxa y episteme?
Doxa: Es un conocimiento anecdótico, superficial, producto de la

experiencia personal sin pasar por el tamizaje de la lógica y el contraste
con otras posturas. Significa opinión.
Episteme: Es un conocimiento producto de la reflexión, la lógica y la

investigación con contrastación con otros puntos de vista y con la
realidad. Significa conocimiento verdadero. Hoy es raíz con significado de
ciencia.
Humanismo Médico 1
48. La homosexualidad es una enfermedad según el criterio:
Teleológico: los órganos tiene una función. No cumplir esa función le

vuelve anormal, lo anormal se vincula a lo patológico.
Psicológico: sentir atracción por alguien de su propio sexo y sentir que eso
no es lo correcto y que no lo puede evitar le produce frustración y
angustia: ego distónico.
Humanismo Médico 1
49. “Me siento bien”, es uno de los criterios para considerar Lo normal,
según cuál criterio dado por el maestro Pedro Laín Entralgo:
Criterio subjetivo.
Humanismo Médico 1
50. La especialidad médica que estudia por análisis los elementos y sus
concentraciones que caen dentro de un rango normal o fuera de ella es
la:
- Patología quirúrgica
- Patología clínica
- Patología forense.
Humanismo Médico 1
51. La especialidad médica que brinda sus conocimientos de la

medicina para el esclarecimiento en la administración de justicia es:
- La medicina legal
- La anatomía patológica.
- La patología clínica.
Humanismo Médico 1
52. El Dr. David Spence, tenía valores “normales” de vitamina B12, pero
presentaba síntomas de neuropatía, por deficiencia de dicha vitamina;
los síntomas cedieron con suplementos de dicha vitamina. ¿Cómo
interpreta este texto respecto a lo normal?
El criterio estadístico no necesariamente serán igual para todos 2DE

(epigenética). Puede tener mayor catabolismo (enzimas que catabolizan
a la Vitamina B12).
Humanismo Médico 1
53. Lo “normal” es un concepto propio de la:
- Ciencia médica
- Profesión médica
- Filosofía médica.
Humanismo Médico 1
54. “Lo natural siempre es sano”, ¿cómo interpreta este texto?:
Existen enfermedades, malformaciones congénitas, o sea naturales sin la

intervención humana (artificial). Entonces, lo natural no siempre es sano.
Humanismo Médico 1
55. La sindactilia, dedos fusionados, qué es y sustente porqué (criterio

usado):
Es Natural y Anormal. Criterios: 1. origen (natural), 2. estadístico (fuera de

2DE), 3. funcional (limita la función según los dedos fusionados) y
probablemente 4. psicológico (bulling).
Humanismo Médico 1
56. La esterilidad, ausencia de gametos: qué es y sustente por qué, en

función a lo normal o patológico, cite criterio usado:
Anormal (dependiendo de su origen natural o artificial). Criterio:

estadístico, funcional, teleológico, probablemente psicológico si se
frustra por no poder tener hijos propios.
Humanismo Médico 1
57. Las Políticas de salud contra la anemia y la desnutrición infantil

abordan a estos problemas como un problema de nutrición (procesos
orgánicos metabólicos, interno) más que un problema real de
alimentación (cantidad y calidad adecuadas de alimentos), esto se
reconoce como un problema académico del tipo:
Error académico tipo Confusión de categorías.

Humanismo Médico 1
58. Las formas de resolución de una enfermedad son:
- Curación
- Cronicidad
- Muerte.
Humanismo Médico 1
59. El profesional médico en tanto profesional de las enfermedades tiene

tres funciones básicas de abordarlas:
- Manejo de manifestaciones clínicas

- acortar la duración de la enfermedad
- Modificar la curva de la HNE.
Humanismo Médico 1
60. El profesional médico en tanto profesional de la salud tiene dos

funciones básicas de abordaje:
- Promover la salud
- Prevenir las enfermedades.
Humanismo Médico 1
61. Qué entiende por Filogenia:
Proceso de desarrollo (evolución) de las especies.

Humanismo Médico 1
62. Qué entiende por Ontogenia:
Proceso de desarrollo de un individuo, desde la concepción hasta su

expresión madura.
Humanismo Médico 1
63. El desarrollo humano, ontogenia, desde una célula, ovocito

fecundado, hasta su forma definitiva tiene 5 mecanismos reconocidos,
cuáles son:
1. Inducción
2. Migración
3. Diferenciación
4. Apoptosis
5. Crecimiento (proliferación).
Humanismo Médico 1
64. El familiar de tu paciente te aborda: Doctora ¿cómo está mi papa? Tú,

al informar no debes olvidar de tres aspectos necesarios, cuáles son:
1. Qué tiene (diagnóstico)

2. Qué le están medicando (terapéutica)
3. Cómo esta reaccionando (epigenética).
Humanismo Médico 1
65. El humanismo médico, con enfoque filosófico científico, busca evitar

errores académicos en la formación profesional del médico, señale dos:
- Confusión de categorías
- Reduccionismos.
Humanismo Médico 1
66. ¿Cómo interpreta “evitar reduccionismos”:
Explicar un fenómeno solo desde una de sus partes desconociendo los

otros componentes del fenómeno o aspecto de la realidad estudiada.
Ejemplo: No existe sexo es un constructo social (reduccionismo social).
Los comportamientos diferentes de un hombre o mujer no son debidos a
su sexo (reduccionismo biológico).
Según Los niveles de la realidad: sexo, 3er nivel; genero, 4to nivel.
Humanismo Médico 1
67. ¿Cómo interpreta “evitar confusión de categorías?:
Comprender categoría como una forma de enfoque que permite

clasificar las cosas. Categoría Sexo: clasifica a las personas en hombres
y mujeres.
Sexo es un categoría estructural dimórfica, nivel biológico.
Género es una categoría funcional, nivel social.
El sexo y el genero están puenteados, conectados, por el subnivel psicológico.
Humanismo Médico 1
68. Cuando tu universidad no informa a la sociedad con conocimientos

pertinentes, durante conflictos en la sociedad, como el caso de que las
vacunas son dañinas y lo usan para “despoblar” al mundo. Diga usted
cuál de las funciones no está cumpliendo tu universidad:
No cumple su Responsabilidad Social. La formación profesional no insiste

lo suficiente en esta función. HM recoge esta deficiencia e intenta
transformarla en su sello particular.
Humanismo Médico 1
69. Cuando una enfermedad se resuelve, con curación, lentamente se

dice que la resolución es por:
Lisis.
Humanismo Médico 1
70. La teoría celular afirma:
La célula es la unidad estructural, funcional, genética y patológica.

Humanismo Médico 1
71. Afirmar que nuestra piel, poros, raíces de cabellos y las cavidades de
nuestro organismo que se comunican con el exterior está poblado por
microrganismos, en qué principio se basa:
En el Principio de ubicuidad.
Humanismo Médico 1
72. En la parálisis facial, el lado retraído o “torcido” es el lado, señale lo

correcto:
- Normal
- Anormal
- No se puede precisar.
Lo normal como funcional (mantiene su capacidad de retracción), y este

como criterio de sano.
Humanismo Médico 1
73. Si un jugador de la costa va a jugar en Juliaca, Puno, y se da cuenta

que siente falta de aire de manera rápida al correr solo unos minutos, ….
Esto es (señale lo correcto):
- Natural y normal
- Natural y anormal
- Artificial y anormal
- Artificial y normal
Humanismo Médico 1
74. ¿A qué nivel de la realidad pertenece el concepto Sexo?
Pertenece al Nivel Biológico, estructural, tercer nivel.

Humanismo Médico 1
75. ¿A qué nivel de la realidad pertenece el concepto Género?
Pertenece al nivel Social, funcional, cuarto nivel.
No hay reacción química sin elementos físicos, no hay elementos

biológicos sin elementos químicos y físicos, como niveles de base que le
sustentan. No hay función social sin estructura biológica.
Humanismo Médico 1
76. Como interpreta este texto: “No hay enfermedades sino enfermos?
Significa que el profesional médico, en cuanto profesional trata a

personas enfermas y a personas sanas.
El profesional médico No ve ni trata enfermedades sino a personas
enfermas. Busca reforzar que trata con personas, fundamental para el
concepto humanismo médico.
Humanismo Médico 1
77. ¿Cómo interpreta este texto: “Hay enfermedad sin enfermo?
Enfermo es el que toma conciencia de padecer molestias. De esto se

deduce que primero está la enfermedad (periodo de incubación,
alteraciones equilibradas por la homeóstasis hasta que el nivel sensorial
alcance el nivel racional. La enfermedad (alteraciones) antecede al
enfermo (sujeto que toma conciencia de esas alteraciones).
Humanismo Médico 1
78. Si una mujer a los 18 años no ha presentado menarquia (primera

menstruación), …cómo lo considera, normal o anormal, según qué
criterios:
Anormal, Criterios: temporalidad, funcional, estadístico.
Humanismo Médico 1
79. Señale que le parece …. la vejez es parte de un proceso (indique por

qué):
Normal. Es natural parte del ciclo de vida con programación genética,

algunas modificaciones epigenéticas requieren tratamiento.
Humanismo Médico 1
80. En ciertos grupos sociales (países) una mujer durante su menstruación

es considerado “impura”, “enferma”, qué criterio usan:
Criterio cultural.
Humanismo Médico 1
81. Qué opina de este texto: “lo natural es siempre mejor que lo
artificial”.
La calefacción en un lugar gélido es mejor que el frío natural.

La anestesia supera a cualquier producto natural usado previo a un acto
o procedimiento médico con extremo dolor.
Hay cosas artificiales que han mejorado la condición de vida del ser
humano.
Humanismo Médico 1
82. Cuando un animal adulto y sin hambre husmea como si buscará algo,
alguna señal de su entorno, recibe el concepto de:
Neotenismo.
Humanismo Médico 1
83. En últimas instancias que hace que un ser humano difiera de otro ser
humano:
La epigenética, o sea como se estructura su genoma en interacción con

el entorno. Cada individuo tiene una historia propia, desde la
concepción, desde el vientre de la madre desde el momento de la
fecundación.
Humanismo Médico 1
84. Cuando una persona corre durante 15 minutos y después se detiene y

reposa, se da cuenta que durante un tiempo breve sigue respirando de
manera agitada, más de 20 respiraciones por minuto: este fenómeno lo
explica:
- La homeostasis
- La alostasis.
Humanismo Médico 1
85. ¿Por qué no es posible que exista vida sin capacidad de flujo
contragradiente?:
La difusión y la ósmosis equilibrarían (estática) en medio interno MEC con

el entorno.
Humanismo Médico 1
86. ¿Por qué la ciencia y la filosofía son las formas de obtener

conocimientos con mayor grado de certeza?:
La filosofía usa métodos y razonamiento lógico.

La ciencia además los contrasta y manipula la realidad.
Humanismo Médico 1
87. ¿Por qué los conocimientos científicos tienen mayor grado de

objetividad y certeza que los conocimientos filosóficos?:
Lo contrasta con la realidad. Informa los insumos y métodos usado para

la corroboración por pares. Llega a una comunidad científica
conocedores del tema donde es consensuada o rechazada.
Humanismo Médico 1
88. ¿Cuál cree usted que es el origen de la ciencia?
La solución de problemas concretos para la sobrevivencia.

Humanismo Médico 1
89. La investigación científica tiene dos grandes impulsoras, cuáles son;

en los países atrasados como el Perú, las investigaciones tienen que
predominar cuál de ellas:
1.Existencia de problemas que limitan el desarrollo humano.

2. Obtener conocimientos para uso diferido (teórico).
Debe preferirse el primero.
En Ayacucho y el Perú: obtener autonomía alimentaria y resolver la anemia y
la desnutrición sobre esta base deberá propulsarse la producción de
excedentes y la industrialización como consecuencia natural.
Humanismo Médico 1
90. Un paciente con leucocitosis por un proceso infeccioso (12,000 l/ml),

después del tratamiento curativo esa persona regresa a sus valores
normales de 6000 leucocitos/ml. Qué mecanismo lo explica:
La homesotasis.
Humanismo Médico 1
91. ¿Cómo logra la ciencia controlar los sesgos en la adquisición de sus

conocimientos?:
Contrastar con la realidad. Esto significa que puede abstraer un
fenómeno o evento, de su universo, y llevarlo a una condición artificial.
Allí manipula las variables que participan en el evento o problema de
estudio. El resultado es reinterpretado. Y si se condice con su respuesta
probable se convierte en conocimiento científico mediante un enunciado.
Luego pueden ser probado por otros ganado mayor Objetividad y control de
los sesgos subjetivos.
Humanismo Médico 1
La docencia médica como acto médico maximalista busca que en los

futuros médicos la información, procedimientos y valores transmitidos se
conviertan en conocimientos con una mejor duración en la memoria y
sean de fácil evocación cuando dichos saberes les sean requeridos.
Quienes logren estos propósitos suelen ser considerados maestros.
J Solís M, Humanismo Médico, UNSCH.

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Se desconoce que la enfermedad tiene dos curvas una sin la

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6. ¿Cuál es la principal razón de agregar el aprendizaje significativo en

Para lograr una mayor duración de los conocimientos almacenados,

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7. ¿Cuál es la razón principal de agregar el tema saber para uno y saber

Porque el médico está traduciendo constantemente el lenguaje popular

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8. ¿Cuál es la relación entre los conceptos de medio interno y

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9. ¿Cuál es el concepto de alostasis?

Desplazamiento a otro nivel del punto de referencia homeostásico en

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10. ¿Cuál es la característica fundamental que presentan los seres vivos,

El Flujo contragradiente. Sin esta propiedad las concentraciones

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11. El gran médico argentino José Ingenieros afirmó: El hombre es el

En el Nivel artefactual. Los niveles físico, químico, biológico y social, son

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12. ¿Qué afirma la teoría de la generación espontánea?

En cierto momento bajo ciertas condiciones “brota” un ser vivo. Ej.:

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13. ¿Qué afirma la teoría biogénica?

Critica: Esta teoría no niega ni resuelve el problema que se plantea la

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14. ¿Por qué en neurocientífico peruano Ortiz Cabanillas afirma: el ser

El ser humano es natural: información genética. (se alimenta)

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Una membrana semiselectiva: le da identidad de sistema: el universo y

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16. ¿El concepto “vida” es un problema científico o filosófico, por qué?

Los conceptos son abstracciones (esencia) de objetos o de hechos

La biología estudia características de los seres vivos y no estudia la vida.

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17. ¿Qué significa discriminación de dos puntas?

Umbral de sensibilidad o distancia en la superficie estimulada por la punta

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18. Lo psicológico es una interfase entre qué niveles de la naturaleza

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