ESTRUCTURA DE LA

PRIMERA ENTREVISTA
CON EL PACIENTE JOVEN
FUNDAMENTOS
• La primera entrevista con un adulto resulta fluir espontáneamente
debido a la madurez del paciente
• La primera entrevista con un menor debe tener el mismo objetivo
pero con la aplicación métodos adaptados a cada niño/adolescente
• Las impresiones diagnosticas se infieren
• Que tan completa rápida o abstracta resulte la entrevista depende de
la edad del paciente, etapa del desarrollo, habilidad cognitiva
DISPOSICION DE LA PRIMERA
ENTREVISTA
• Los menores son referidos por adultos por “conducta mala”, como
castigo por lo cual tienen expectativas diferentes de la sesión.
• El clínico debe dar una preparación adecuada al padre para que este a
su vez prepare al menor y se logre recabar mayor información en la
entrevista
• Los miembros se informan que el centro de atención de esta cita son
las emociones y conductas
• Se informa que la entrevista será al menor y padres de forma
individual y colectiva.
• Se anticipará al niño acerca de las técnicas de juego y pruebas
psicológicas de acuerdo a su edad así como que estará sin sus padres
en ocasiones
• Se menciona el tiempo que estará y que después volverá a casa así
como que en ese tiempo no será lastimado por el profesional
• Si se tiene una primer entrevista telefónica con los padres se recaban
datos que ayuden al establecimiento del rapport
PRIMER CONTACTO
• ¿Que te trajo por aquí? ¿Cómo te sientes? El menor suele estar
ansioso o asustado
• No se debe seguir un plan rígido, conseguir una alianza terapéutica
positiva con el paciente y familiares por lo que las entrevistas
estructuradas no ayudan.
• Uno de los padres debe estar presente en la primera entrevista para
observar su interacción
• Tratándose de un niño, se observa la tolerancia a tener una entrevista
individual, tratándose de un adolescente obtendrá mas información
en la entrevista individual
• Cuando un paciente menor es llevado por un problema más allá del PI
es necesario observar con sensibilidad ya que en ocasiones no se
menciona el problema como motivo de consulta.