Órientaciones para GeoEconómica I II Ambiente y RRII y GeoComercio Internacional

Universidad Central de Venezuela Educación a distancia
Facultad de Ciencias Económica y Sociales (Faces) Orientaciones

Escuela de Estudios Internacionales
Asignaturas: Geografía Económica I S-21,
Geografía Económica II S-32, Geografía
Económica II S-34 Ambiente y RR-II y
Geografía del Comercio Internacional
Prof. Daniel Aché Aché
Orientaciones de la Educación a distancia en las Asignaturas:

Geografía Económica I S-21, Geografía Económica II S-32,
Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y
GeoComercio Internacional
Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y Geografía
del Comercio Internacional
Índice de contenido
Orientaciones generales
Orientaciones sobre las evaluaciones
Normas del examen
Normas generales del Cuadro-resumen
Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I
Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica II
Normas específicas del ensayo-síntesis para Geografía Económica I
Normas específicas del ensayo-síntesis para Geografía Económica II
Ambiente y RRII

Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y Geografía
del Comercio Internacional
Antes de iniciar el estudio de los contenidos de la asignatura

debe saber que el contenido está dividido en tres cortes con
sus respectivos temas y lecciones, los cuales están en otros
archivos Power Point que el profesor les enviará antes de
iniciarse cada corte.
Orientaciones generales
Asignaturas: Geografía Económica I S-21, Geografía
Económica II S-32, Geografía Económica II S-34
Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio
Internacional
Orientaciones generales de la Educación a distancia de las

Internacional. Las orientaciones son las siguientes:
En la universidad a diferencia de la educación secundaria, el foco del estudio universitario
es la investigación, y en segundo lugar, la reflexión. Se persigue no caer en la
memorización, sino la reflexión del alumno de lo impartido por el profesor y lo
investigado por el alumno. En mis cursos se viene a investigar y reflexionar.
1. Efectúe una lectura cuidadosa y detenida de cada recuadro de las diapositivas de

Power Point enviadas en los archivos. La finalidad de esa lectura es la de que usted
obtenga una visión global de las lecciones tratadas, que le facilite el avance sin
contratiempos y de una manera efectiva en las investigaciones que tiene que realizar.
2. Realice una investigación cuidadosa y detenida de cada idea expuesta en los recuadros
de las diapositivas. A medida que progrese realice las siguientes tareas:
2.1 Deberá elaborar una ficha-resumen (busque en cualquier enciclopedia de internet su

significado). La finalidad de la ficha-resumen es que le sirva a la hora del examen para no
desperdiciar el tiempo en la búsqueda de información en la web al momento del examen.
Ya que el examen tiene tiempo estipulado de 2 horas académicas.
Facultad de Ciencias Económica y Sociales (Faces)
Escuela de Estudios Internacionales Orientaciones
Asignaturas: Geografía Económica I S-21, Geografía Económica
II S-32, Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y
Geografía del Comercio Internacional Orientaciones generales

Geografía del Comercio Internacional. Las orientaciones son las
siguientes:
2.2 La ficha-resumen deberá tener un máximo de 250 palabras. Esa misma
exigencia será para la respuesta de cada pregunta del examen.
2.3 Hay unas tareas especiales que tienen su indicación respectiva.
2.4 Si lo considera necesario anote en un cuaderno de apuntes las respuestas,

planteamientos, opiniones, juicios y comentarios relacionados con las fichas-
resumen. Use el cuaderno como fichero para tener las fichas-resumen
agrupadas, ordenadas por corte, temas y lecciones, y a la mano.
2.5 La investigación se hará básicamente en la web. Busque preferentemente

libros, artículos de revistas, de páginas web y blogs de orientaciones
académicos. No deje de lado las enciclopedias web, en especial Wikipedia, es
una enciclopedia colaborativa (colaboración en la revisión de textos por
especialistas de cada tema), muy útil para comenzar la investigación y
orientarse en los temas a investigar. No es útil como objeto final de
investigación, solo como guía
Prof. Daniel Aché Aché Orientaciones generales

siguientes:
2.6 Cuando elabore la ficha-resumen siempre los textos investigados deben
ser citados adecuadamente según las normas metodológicas. De no saber citar
haga una búsqueda en Wikipedia de cómo citar libros, artículos de revistas, de
periódicos, página web, blogs, enciclopedias-web, vídeos, tuiter y otros. Será
una exigencia para cada respuesta a las preguntas del examen. Se bajará
puntos si no hay citas bibbliográficas que respalden las respuestas
2.7 Consulte en un diccionario general o especializado la significación de
aquellos términos desconocidos.
2.8 Utilice el chat de whatsapp de los alumnos para intercambiar opiniones y
criterios, formar círculo de estudio o de grupos de trabajo y participe
activamente en ellos. Intercambie y confronte ideas con sus compañeros.
Consultar dudas con miembros del chat.
2.9 Detecte las dudas o dificultades que el grupo o círculo de estudio no está
en capacidad de resolver, para presentárselas oportunamente al profesor por
el chat del curso o en las clases si son en modo presencial.

siguientes:
2. Recuerde que los estudios internacionales están estrechamente vinculados con

las RR-II, y en estas se utiliza frecuentemente siglas. Por ejemplo, SEA (sudeste
asiático), ALC (América Latina y el Caribe), LATAM (Latinoamérica), CCG (cambio
climático global, CC-GG (calentamiento global), PE-DP-FFDDTT (formación de
desigualdades territoriales), etc. Tome un cuaderno y conviértalo en un glosario de
significados de siglas, para que las tenga a mano. Pero en el examen si va a usar
siglas debe poner su significado entre paréntesis o viceversa, de no hacerlo se
bajará notas a la calificación de la pregunta.
Orientaciones sobre las

evaluaciones
Internacional
Orientaciones sobre las evaluaciones de la Educación a distancia de las Asignaturas:

Geografía Económica I S-21, Geografía Económica II S-32, Geografía Económica II S-34,
Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio Internacional. Son las siguientes:
1. El curso tendrá una duración de 16 semanas o 14. Eso lo decide la Coordinación

Académica, no el profesor. Se divide en 3 cortes académicos que incluyen los aspectos
teóricos de cada lección en las diapositivas Power Point y una evaluación en cada corte.
En total 3 evaluaciones.
2. Cada evaluación constará en los cursos de Geografía Económica I y II de un examen,

un cuadro-resumen y un ensayo-síntesis. En Ambiente y RR-II y en Geografía del
Comercio Internacional por ser constará en cada corte solo de un examen como
evaluación, y/o de un cuadro-resumen y un ensayo o más si el profesor lo considera
necesario.
3. Los exámenes, cuadro-resumen y ensayo-síntesis de cada corte se les tomarán fotos

nítidas y encuadradas y se pegarán en 3 archivos WORD (ojo WORD) y se adjuntarán en
el email que se le envía al profesor para su revisión.

Normas del examen.
3. Es una prueba escrita a manuscrito en bolígrafo y en pliego de hojas de

examen que se hace para comprobar los conocimientos que posee el alumno
sobre las lecciones impartidas o estipuladas para su investigación, durante el
correspondiente corte o parcial. En el ámbito de cada asignatura, el
docente informa que la prueba es la culminación de un proceso de estudio y,
especialmente, de investigación cuyos resultados se copiarán en una ficha que
será material de apoyo durante el examen (pero solamente elaborada a mano,
no impresa, no copia fotostática, no pantalla de teléfono o tableta), y sus
textos pueden ser producto de una cita textual o varias, o una cita insertada
en un texto o varias, redactado por el estudiante (llamada cita en el texto).
Las repuestas a cada pregunta deben contener las citas textuales o citas en el
texto redactado. Al final del examen como si fuera una cuarta pregunta, se
deberá colocar la bibliografía o referencias citadas en los textos de las
respuestas.
Orientaciones sobre el examen
Internacional
3. Normas del examen. Las normas del examen son las siguientes:
3.1 El examen tiene como finalidad comprobar los conocimientos adquiridos
por el alumno en el proceso de investigación realizado sobre temas y lecciones
de cada corte académico. Es la culminación de un proceso de estudio y,
especialmente, de investigación cuyos resultados se copiarán en fichas-
resumen que será material de apoyo durante el examen.
3.2 El examen es individual. Es a manuscrito. Es con bolígrafo y en hoja a

rayas. Constará de 3 preguntas. Cada respuesta debe ser de un máximo de
250 palabras. Deberá corresponder con la investigación que trasladó a la ficha-
resumen. Cada respuesta incluirá la cita bibliográfica. Cuando el examen es
presencial se hará en equipo con máximo de 3 alumnos.
3.3 Al final del examen como si fuera una cuarta pregunta, se deberá colocar
la bibliografía citada en los textos de las respuestas de acuerdo a la
metodología al respecto. Tendrá evaluación particular.
3.4 Cada hoja que conforme el examen deberá tener el crédito completo. El
crédito en este caso es la identificación de la universidad, facultad, escuela,
curso, sección y nombres del profesor y alumno. OJO: Sin este requisito el
examen no tiene ningún valor.
II S-32, Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y Orientaciones sobre el
Prof. Daniel Aché Aché examen
3.5 El examen tendrá una puntuación de 10 puntos. 8 puntos corresponde a los textos
con sus citas bibliográficas. 2 puntos corresponderán al listado de la bibliografía o
referencias citadas correctamente elaborada y ordenada según la metodología, al final del
examen, a manera de cuarta pregunta.
3.6 El examen se enviará vía email. El examen tendrá una duración máxima de 2 horas
académicas, contadas a partir de la indicada por email enviado por el profesor. Si es
presencial será en clase.
3.7 Otras condiciones del examen el profesor la fijará en el email enviado con tal fin, de
ser necesarias.
3.8 Una vez que el alumno termina de responder las tres preguntas del examen le deberá
tomar una foto nítida a cada pregunta y adjuntará sucesivamente las fotos nítidas al
email. Que la foto sea nítida y enmarcada adecuadamente es muy importante porque
de ello dependerá si el profesor pueda evaluar las preguntas del examen. Por ello el
alumno debe constatar que la foto es nítida y enmarcada antes de enviar el email.
Porque, una vez enviado el examen no habrá reclamación. Recuerde que hay un dicho
que dice: Hay tres cosas que después de hechas no se pueden repararse. El agua
derramada, la palabra dicha y el tiro disparado. Y en este caso el examen enviado.
3.9 Culminado el plazo establecido (máximo 2 horas) el alumno deberá responder el

email del profesor con el capture de la foto nítida y enmarcada del examen adjuntado en
el mismo email donde el profesor envió las preguntas. Ello con el fin de cotejar los
tiempos de recepción de preguntas y de respuesta del examen.
Geografía del Comercio Internacional Orientaciones sobre el
Ejemplo de respuesta a una pregunta con la debida cita bibliográfica:
Pregunta: Qué se entiende por el concepto de refugiado y su incidencia en el

mundo de hoy (fíjese que la respuesta tiene 248 palabras, dentro de la norma
del examen).
Respuestas del alumno:
El Artículo 1 de la convención relacionada con el Estatuto de Refugiados de las Naciones Unidas (Acnur, 1951),
enmendado por el Protocolo de 1967, define la condición de refugiado como:
Una persona que, debido a un miedo fundado de ser perseguido por razones de raza, religión, nacionalidad,
membresía de un grupo social o de opinión política en particular, se encuentra fuera de su país de nacimiento y
es incapaz, o, debido a tal miedo, no está dispuesto a servirse de la protección de aquel país; o de quien, por no
tener nacionalidad y estar fuera del país de su antigua residencia habitual como resultado de tales eventos, es
incapaz, debido a tal miedo, de estar dispuesto a volver a éste.
La movilidad de la población a escala mundial pone de manifiesto la creciente importancia de los
desplazamientos de carácter forzoso como un fenómeno cada vez con mayor incidencia en la geografía
económica y las relaciones económicas internacionales. El hecho geográfico más destacado en el tema de los
refugiados lo representa el cruce de fronteras, la vulnerabilidad que presentan estos grupos sociales marginados
por la carencia de recursos materiales y documentación y, por otro, en el desarraigo por el abandono forzado de
familia, amigos, paisajes y comunidad.
El número de refugiados en todo el mundo crece, según Acnur (2009). Su magnitud en cifras asciende, de los 10
millones registrados en 2006, hasta 15,2 millones de personas refugiadas a finales de 2009. Pero igualmente,
crece en extensión geográfica, 147 países
Geografía del Comercio Internacional Orientaciones sobre el
Ejemplo de bibliografía o referencias bibliográficas citadas en la respuesta:
ACNUR . (2009). Estatuto de Refugiados de las Naciones Unidas. Disponible en el sitio web: www.acnur.org
ACNUR . (1951). Estatuto de Refugiados de las Naciones Unidas. Disponible en el sitio web: www.acnur.org
Normas generales del Cuadro-resumen.

*Solo es válido para Geografía Económica I y II o en Ambiente y RR-II y Geografía del
Comercio Internacional si el profesor lo considera necesario.
Orientaciones sobre el cuadro-resumen
Internacional
4. Normas generales del cuadro-resumen para Geografía Económica I y
Geografía Económica II, y/o Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio
Internacional si el profesor así lo decide. Las normas del cuadro-resumen son
las siguientes:
4.1. El cuadro-resumen incluirá todos los créditos completos en cada una de las páginas
que lo comprenda, sin crédito no tiene valor de evaluación. La calificación máxima del
cuadro-resumen es 6 puntos.
4.2. Se organizará el cuadro-resumen por continente, regiones dentro de continentes y

países dentro de regiones.
4.3 Los países serán ordenados según sus datos, de mayor a menor o de menor a mayor
como quiera el alumno.
4.4 El cuadro-resumen será manuscrito y es individual.
4.5 Incluirá además, una columna con los rangos o umbrales que agrupen a los países
según sea el dato: alto, medio, bajo, etc y le colocará colores a cada rango. Con 3 rangos
es suficiente, pero el alumno decide si le interesa más rangos. También incluirá una
columna de promedios regionales, continentales y mundo, o se podrá hacer en un cuadro
especial abajo si el alumno lo decide.
Económica II S-32, Geografía Económica II S-34 Ambiente y
RR-II y Geografía del Comercio Internacional Orientaciones sobre el cuadro-resumen

Geografía Económica II, y/o Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio
Internacional. Las normas del cuadro-resumen son las siguientes:
4.5. De conocer el alumno estadísticas no-paramétricas calculará los rangos por el

método de cuartíles u otro método. De no conocer estadísticas ordena los datos de menor
a mayor y calcula el promedio de los datos. Así se divide la data en dos sectores. A cada
sector le vuelve a calcular el promedio, y obtendrá cuatro sectores, que serán los cuatro
rangos: alto, medio, bajo o muy bajo. Otra forma de agruparlo es: alto, moderadamente
alto, moderadamente bajo y bajo; el alumno decide la subdivisión. A cada rango le asigna
un color para visualizar mejor las variaciones y desigualdades, para facilitar la lectura e
interpretación del cuadro-resumen, y le pondrá el nombre de leyenda, esa interpretación
de los datos será parte del ensayo-síntesis. Elaborará una leyenda con recuadros a
colores, como se indica a continuación:
Leyenda
Corrupción Corrupción Corrupción Corrupción

baja media alta muy alta
4.6. El cuadro-resumen será organizado por continente y por regiones

de continente y países dentro de regiones como se muestra a
continuación:
Internacional

Geografía Económica II y/o Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio
Internacional. Las normas del cuadro-resumen son las siguientes:
4.7. ÁFRICA:
África del norte: Argelia, Egipto, Libia, Marruecos, Mauritania, Túnez, y

República Árabe Democrática Saharaui (Saharahui RAD).
África occidental: Benín, Burkina Fasso, Cabo Verde, Costa de Marfil,
Gambia, Ghana, Guinea, Guinea Bissau, Liberia, Malí, Níger, Nigeria, Senegal,
Sierra Leona y Togo.
África central: Camerún, Chad, Congo, Congo RD (Ex–Zaire), Gabón, Guinea
Ecuatorial, Rep. Centroafricana y Sâo Tomé & Príncipe.
África del sur: Angola, Botswana, Esuatini (Ex-Swazilandia), Lesotho, Malawi,
Mozambique, Namibia, Sudáfrica, Tanzania, Zambia y Zimbabwe.
África insular del océano Índico: Comoras, Madagascar, Mauricio y
Seychelles.
África oriental: Burundi, D´Jibouti, Eritrea, Etiopía, Kenia, Ruanda, Somalia,
Somaliland, Sudán, Sudán del Sur y Uganda.
Tarea: Investigar Puntland, Azawad, Ambazonia, Tigray y Cabinda. Estatus de cada
nación no reconocidas en las RR-II oficiales. Elabore ficha-resumen máximo 250
palabras .
Internacional
4. Normas generales del cuadro-resumen para Geografía Económica I

y Geografía Económica II y/o Ambiente y RR-II y Geografía del
Comercio Internacional. Las normas del cuadro-resumen son las siguientes:
4.8. AMÉRICA:
América del norte: Canadá, EEUU y México.

América central: , Belice, Costa Rica , El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, y
Panamá.
América antillana o Caribe: Cuba, Bahamas, Haití, Rep. Dominicana, Jamaica, Antigua
& Barbuda, San Cristóbal & Nevis, Dominica, Santa Lucía, San Vicente & Las Granadinas,
Granada, Barbados y Trinidad & Tobago.
América del sur: Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú,
Paraguay, Suriname, Uruguay y Venezuela.
Internacional
y Geografía Económica II. Las normas del cuadro-resumen son las
siguientes:
4.9. ASIA:
Asia del Medio Oriente: Arabia Saudí, Bahrein, Emiratos Árabes Unidos , Irán, Iraq,
Israel, Jordania, Kuwait, Líbano, Omán, Palestina, Qatar, Siria, Turquía y Yemen.
Asia central: Afganistán, Kazajstán, Kirguistán, Tayikistán, Turkmenistán y Uzbekistán.
Asia suroccidental: Bhután, Bangladesh, India, Maldivas, Myanmar (ex–Birmania),
Nepal, Pakistán y Sri Lanka.
Asia del sudeste (SEA): Brunei Darussalam, Camboya, Filipinas, Indonesia, Lao,
Malasia, Singapur, Tailandia, Timor Leste y Vietnam.
Asia oriental: China, Corea, Corea RDP, Japón, Mongolia y Taiwán.
Tarea: Investigar Kurdistán, Uiguristán, Papúa Occidental (Irian Jaya), Tibet y Yemen del
Sur. Estatus actual de cada nación no reconocidas por las RR-II oficiales. Elabore ficha-
resumen máximo 250 palabras
Orientaciones
Asignaturas: Geografía Económica I S-21, Geografía Económica II S-32, Orientaciones sobre el cuadro-resumen
Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio
Internacional
y Geografía Económica II. Las normas del cuadro-resumen son las
siguientes:
4.10. EUROPA:
Europa del norte: Dinamarca, Estonia, Finlandia, Islandia, Letonia, Lituania, Noruega y
Suecia.
Europa central: Alemania, Austria, Bélgica, Chequia (Rep. Checa), Eslovaquia, Francia,
Irlanda, Hungría, Liechtenstein, Luxemburgo , Países Bajos, Polonia, Reino Unido y
Suiza.
Europa suroccidental: Andorra, Ciudad del Vaticano, España, Italia, Malta, Mónaco,
Portugal y San Marino.
Europa suroriental: Albania, Bosnia & Herzegovina, Bulgaria , Chipre, Croacia,
Eslovenia, Grecia, Kosovo, Macedonia del Norte, Montenegro , Rumania y Serbia.
Europa oriental: Armenia, Azerbaiyán , Belarús, Georgia, Moldova, Rusia, y Ucrania.
Tarea: Investigar República Turca del Norte de Chipre, Cataluña, País Vasco, Valonia, Abjasia, Osetia del
Sur, Transnitria, Donetsk, y Lugansk.; naciones no reconocidas por las RR-II oficiales; estatus actual de
cada nación en su búsqueda de independencia. Elabore ficha-resumen máximo 250 palabras
Geografía del Comercio Internacional Orientaciones sobre el cuadro-resumen
4. Normas generales del cuadro-resumen para Geografía Económica I y Geografía Económica

II. Las normas del cuadro-resumen son las siguientes:
4.11. OCEANÍA o PACÍFICO SUR:

Australia, Fiji, Islas Marshall, Islas Salomón, Kiribati, Micronesia, Nauru, Nueva Zelanda, Palaos, Papúa-Nueva Guinea, Samoa,
Tonga, Tuvalu y Vanuatu.
Tarea: Investigar Nueva Caledonia. Su búsqueda de independencia y estatus actual. Elabore ficha-
resumen máximo 250 palabras .
4.12. Como el alumno se está formando para ser profesional universitario de los estudios internacionales, disciplina vinculada a
las relaciones internacionales (RR-II), deberá guardar las formas al escribir los nombres geográficos de los países, es parte del
protocolo de respeto: Debe ponerle su nombre completo (ej. Brunei Darussalam), escribirle bien el nombre geográfico, nada de
abreviatura y respetar sus acentos. Solo abreviatura como Rep. por república. (Rep. Dominicana, Rep. Centroafricana, etc)
La omisión de algunos de éstos rebajará calificación del cuadro.
4.13 El cuadro-resumen deberá incluir abajo la fuente bibliográfica de dónde se obtuvo la data. Ejemplo: Fuente: Unctad (2011 y
1994); The Fundation Heritage (2012); Krausse (2012); con el debido título de la obra, su sitio web.
4.14 En todo cuadro-resumen deberá incluir la metodología anterior al igual que el título del cuadro-resumen. Con los títulos de
las columnas debidamente ordenados por importancia podrá redactar el título del cuadro-resumen
Nota: Las naciones no reconocidas por las RR-II oficiales no son necesarias incluirlas en el cuadro-resumen. Si el alumno desea incluirlas
deberá incluirlas todas, de no hacerlo se le bajará punto. Lo más aconsejable es que no las incluya en el cuadro-resumen
5. Normas específicas del cuadro-resumen para

Geografía Económica I.
Prof. Daniel Aché Aché Orientaciones sobre el cuadro-resumen
5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I. Las normas

del cuadro-resumen son las siguientes:
5.1. El cuadro del primer corte de Geografía Económica I es sobre el índice de desarrollo
humano (IDH). En el segundo corte PIB/HAB nominal o PIB/HABPPA, el método que use
deberá expresamente indicarlo. Y tercer corte el CO 2 total de cada país junto al PIB/HAB
(el CO2 será la variable independiente, ordenar datos por CO 2) y el PIB/HAB es una data
de referencia en el tercer corte. Debe ser de fecha reciente la data.
5.2. Deberá incluir el cuadro del primer corte cuatro columnas: La primera columna de
Continentes/regiones/países. Segunda columna el dato IDH (variable independiente), una
tercera con la posición o puesto del país en ranking mundial de IDH y la cuarta columna
con el rango. Y quinta columna o en un cuadro aparte los promedios regionales,
continentales y mundo.
5.3. Deberá incluir el cuadro del segundo corte cuatro columnas: 1º de

continentes/regiones/países; 2º del dato PIB/HAB (nominal o PPA, el método que use
deberá expresamente indicarlo), 3º con la posición o puesto del país en ranking mundial
de PIB/HAB y la cuarta columna con el rango. Y quinta columna o en un cuadro aparte los
promedios regionales, continentales y mundo.
5.3. Deberá incluir el cuadro del terer corte cuatro columnas: 1º de

continentes/regiones/países; 2º del dato de CO2 total, 2º PIB/HAB (nominal o PPA, el
método que use deberá expresamente indicarlo), 3º con la posición o puesto del país en
ranking mundial de CO2 y la cuarta columna con el rango. Y quinta columna o en un
cuadro aparte los promedios regionales, continentales y mundo.
Internacional
5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I.

Las normas del cuadro-resumen son las siguientes:
5.5. Se deberá calcular para regiones, continentes y mundo los

promedios o media, ello con la finalidad observar mejor las variaciones
y desigualdades en cada región, continente y mundo.
Internacional
5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I.

Leyenda
PIB/HAB PIB/HAB PIB/HAB PIB/HAB

alto medio bajo muy alto

continuación:
Universidad Central de Venezuela
Educación a distancia
Asignaturas: Geografía Económica I S-21, Geografía Económica II S-
32, Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y Geografía del
Comercio Internacional
5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I. Ejemplo

del cuadro-resumen de Geografía Económica I:
Créditos completos. Cuadro-resumen, del primer corte sobre el IDH segundo corte
sobre el PIB/HAB y tercer corte sobre el CO2
Título
Continente/región/
País
Dato del IDH Puesto en Ranking mundial Rango Promedios
Créditos completos
Título
Continente/
región/País Dato del PIB/HAB Puesto en Ranking mundial Rango Promedios
Créditos completos
Título
Continente
/región/ Promedi
País Dato del CO2 Puesto en Ranking mundial PIB/HAB Rango os
Facultad de Ciencias Económica y Sociales (Faces) Educación a distancia
Económica II S-34 Ambiente y RR-II y Orientaciones sobre el cuadro-resumen
5. Normas específicas del cuadro-resumen para

Geografía Económica II.
Internacional
5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica II.

5.1. El cuadro del primer corte es sobre el índice de calidad institucional

(ICI) (como variable independiente) y PIB/HABnominal o PIB/HABPPA, el
método que use deberá expresamente indicarlo; en el segundo corte índice
de libertad económica (ILE) y PIB/HABnominal o PIB/HABPPA; y tercer corte el
índice de percepción de la corrupción (IPC) y PIB/HAB nominal o PIB/HABPPA.
5.2. Debe ser de fecha reciente la data.
5.3. Se organizará por continente, regiones dentro de continentes y

países dentro de regiones.
5.4. Los datos ordenados de mayor a menor o de menor a mayor como

quiera el alumno.
5.5. Es individual. Deberá incluir columnas del dato de la variable

independiente, PIB/HAB, la posición o puesto del país en ranking
mundial y rango o umbral. Promedios. Incluirá todos los créditos..
Internacional


Leyenda
Corrupción Corrupción Corrupción Corrupción

baja media alta muy alta

continuación:
Internacional
Ejemplo cuadro-resumen:
Cuadro-resumen del primer corte sobre el ICI y PIB/HAB*, segundo corte sobre el ILE y PIB/HAB*, tercer corte sobre el IPC y PIB/HAB*
Créditos completos
Título
Continente/ Puesto en Ranking mundial del
región/país Dato del ICI Dato del PIB/HAB* ILE Rango
Créditos completos
Título
región/país Dato del ILE Dato del PIB/HAB* ICI Rango
Créditos completos
Título
región/país Dato del IPC Dato del PIB/HAB* IPC Rango
*PIB/HABnominal o PIB/HABPPA, como decida el alumno.

Normas específicas del ensayo-síntesis para Geografía Económica I.
*Es válido para Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio Internacional cuando el profesor así lo
decida
Educación a distancia
Asignaturas: Geografía Económica I S-21, Geografía Económica II S-
32, Geografía Económica II S-34 Ambiente y RR-II y Geografía del Orientaciones sobre el ensayo-síntesis
Comercio Internacional
6. Normas específicas del ensayo-síntesis para Geografía Económica I.

6.1. El Ensayo-síntesis se realizará en una hoja a rayas. Deberá

contener todos los créditos. Sin estos requisitos quedará sin calificación
el ensayo-síntesis. Calificación máxima de 4 puntos.
6.2. El Ensayo-síntesis es el resultado de la lectura e interpretación de

los datos contenidos en el cuadro-resumen.
6.3. En un máximo de 250 palabras se deberá redactar el producto de la
lectura e interpretación del cuadro, un análisis muy resumido de las
variaciones y desigualdades entre regiones de cada continente y
continentes respecto del IDH (1º corte), PIB/HAB* (2º corte) y CO 2 y
PIB/HAB* (3º corte).
6.3. En el ensayo-síntesis conceptos, referencias o ideas generales solo
en introducción. En la interpretación de datos solo enfóquese en lo leído
e interpretado de los datos del cuadro-resumen. Y conclusión.
Llevará la metodología de un ensayo: Introducción, interpretación de datos y
conclusión divididos por párrafos.
Orientaciones sobre el ensayo-síntesis
Cómo hacer el ensayo-síntesis
El escrito del ensayo-síntesis debe contener una estructura del discurso en tres momentos: Una pequeña
introducción sobre qué es el indicador que se detalla en el cuadro-resumen (Fin de párrafo). En segundo
lugar, una interpretación de la lectura de los datos y las correlaciones que se observan (fin de párrafo). Y en
tercer lugar, una conclusión del significado de la variable empleada en el cuadro-resumen respecto del
progreso económico y desarrollo de los países y en la formación de desigualdades territoriales. Todo en un
máximo de 250 palabras.
Normas específicas del ensayo-síntesis para Geografía Económica II.
*Es válido para Ambiente y RR-II y Geografía del Comercio Internacional cuando el profesor lo decida.
Internacional
6.1. El Ensayo-síntesis se realizará en una hoja a rayas. Deberá

contener todos los créditos. Sin estos requisitos quedará sin calificación
el ensayo-síntesis. Calificación máxima de 4 puntos.
6.2. El Ensayo-síntesis es el resultado de la lectura e interpretación de

los datos contenidos en el cuadro-resumen.
6.3. En un máximo de 250 palabras se deberá redactar el producto de la
lectura e interpretación del cuadro, un análisis muy resumido de las
variaciones y desigualdades entre regiones de cada continente y
continentes respecto del ICI y PIB/HAB* (1º corte), ILE y PIB/HAB* (2º
corte) y IPC y PIB/HAB* (3º corte).
6.3. En el ensayo-síntesis conceptos, referencias o ideas generales solo
en introducción. En la interpretación de datos solo enfóquese en lo leído
e interpretado de los datos del cuadro-resumen. Y conclusión.
Llevará la metodología de un ensayo: Introducción, interpretación de datos y
conclusión divididos por párrafos.
Cómo hacer el ensayo-síntesis
El escrito del ensayo-síntesis debe contener una estructura del discurso en tres momentos: Una pequeña
introducción sobre qué es el indicador que se detalla en el cuadro-resumen (Fin de párrafo). En segundo
lugar, una interpretación de la lectura de los datos y las correlaciones que se observan (fin de párrafo). Y en
tercer lugar, una conclusión del significado de la variable empleada en el cuadro-resumen respecto del
progreso económico y desarrollo de los países y en la formación de desigualdades territoriales. Todo en un
máximo de 250 palabras.

Órientaciones para GeoEconómica I II Ambiente y RRII y GeoComercio Internacional

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Antes de iniciar el estudio de los contenidos de la asignatura

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1. Efectúe una lectura cuidadosa y detenida de cada recuadro de las diapositivas de

2.1 Deberá elaborar una ficha-resumen (busque en cualquier enciclopedia de internet su

Orientaciones generales de la Educación a distancia de las

2.4 Si lo considera necesario anote en un cuaderno de apuntes las respuestas,

2.5 La investigación se hará básicamente en la web. Busque preferentemente

Orientaciones generales de la Educación a distancia de las

Orientaciones generales de la Educación a distancia de las

2. Recuerde que los estudios internacionales están estrechamente vinculados con

Orientaciones sobre las

Orientaciones sobre las evaluaciones de la Educación a distancia de las Asignaturas:

1. El curso tendrá una duración de 16 semanas o 14. Eso lo decide la Coordinación

2. Cada evaluación constará en los cursos de Geografía Económica I y II de un examen,

3. Los exámenes, cuadro-resumen y ensayo-síntesis de cada corte se les tomarán fotos

Orientaciones sobre las evaluaciones

Normas del examen.

3. Es una prueba escrita a manuscrito en bolígrafo y en pliego de hojas de

3.2 El examen es individual. Es a manuscrito. Es con bolígrafo y en hoja a

3.9 Culminado el plazo establecido (máximo 2 horas) el alumno deberá responder el

Pregunta: Qué se entiende por el concepto de refugiado y su incidencia en el

Normas generales del Cuadro-resumen.

4.2. Se organizará el cuadro-resumen por continente, regiones dentro de continentes y

4.4 El cuadro-resumen será manuscrito y es individual.

4. Normas generales del cuadro-resumen para Geografía Económica I y

4.5. De conocer el alumno estadísticas no-paramétricas calculará los rangos por el

Corrupción Corrupción Corrupción Corrupción

4.6. El cuadro-resumen será organizado por continente y por regiones

4. Normas generales del cuadro-resumen para Geografía Económica I y

África del norte: Argelia, Egipto, Libia, Marruecos, Mauritania, Túnez, y

4. Normas generales del cuadro-resumen para Geografía Económica I

América del norte: Canadá, EEUU y México.

4. Normas generales del cuadro-resumen para Geografía Económica I y Geografía Económica

4.11. OCEANÍA o PACÍFICO SUR:

5. Normas específicas del cuadro-resumen para

5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I. Las normas

5.3. Deberá incluir el cuadro del segundo corte cuatro columnas: 1º de

5.3. Deberá incluir el cuadro del terer corte cuatro columnas: 1º de

5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I.

5.5. Se deberá calcular para regiones, continentes y mundo los

4.5. De conocer el alumno estadísticas no-paramétricas calculará los rangos por el

PIB/HAB PIB/HAB PIB/HAB PIB/HAB

4.6. El cuadro-resumen será organizado por continente y por regiones

5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica I. Ejemplo

5. Normas específicas del cuadro-resumen para

5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica II.

5.1. El cuadro del primer corte es sobre el índice de calidad institucional

5.2. Debe ser de fecha reciente la data.

5.3. Se organizará por continente, regiones dentro de continentes y

5.4. Los datos ordenados de mayor a menor o de menor a mayor como

5.5. Es individual. Deberá incluir columnas del dato de la variable

5. Normas específicas del cuadro-resumen para Geografía Económica II.

4.5. De conocer el alumno estadísticas no-paramétricas calculará los rangos por el

Corrupción Corrupción Corrupción Corrupción

4.6. El cuadro-resumen será organizado por continente y por regiones

*PIB/HABnominal o PIB/HABPPA, como decida el alumno.

Normas específicas del ensayo-síntesis para Geografía Económica I.

6. Normas específicas del ensayo-síntesis para Geografía Económica I.