Duración: 4 meses

Sesiones: 17 de dos horas semanales

Consta de 4 módulos, teórico- prácticos.
Evaluación formativa por cada módulo.

Horario: domingos de 8:00 a 10:00 am

Modulo 1:
• El cerebro viene predispuesto para comunicarse en el lenguaje oral. El
área occipital, áreas auditivas.
• La lectoescritura es una actividad compleja instrucción guiada por el
adulto. Usa las áreas auditivas y visuales.
• Es una área primitiva las vincula con el código visual y el código
escritura y auditivo-
• El cerebro se adapta
Lista de la doble ruta: ruta fonológica
Atención en función a la persistencia y voluntad
• Sostenida: les cuesta sostener su atención,
• Selectiva: seleccionar un estimulo que les intereses
• Alternar: Atender a la a voz y escribir
• Dividida: dos actividades a la vez.
Un buen predictor fonológico en el
inicio de la lectoescritura está
vinculado a un mejor rendimiento
en la adquisición de habilidades de
lectura y escritura. Los educadores
suelen diseñar actividades y
ejercicios específicos para
desarrollar la conciencia
fonológica en los niños, ya que
esto sienta las bases para una
lectura exitosa.
¿Qué es un predictor fonológico?
• Habilidad para prever o anticipar los sonidos de las letras y las combinaciones de letras al leer o
escribir palabras.
• Es la capacidad de reconocer y manipular los sonidos individuales en las palabras.
• En el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura, los predictores fonológicos son esenciales
porque ayudan a los niños a comprender la relación entre las letras y los sonidos. Algunas
habilidades fonológicas que pueden considerarse como predictores fonológicos incluyen:
1. Conciencia de las letras y los sonidos: La capacidad de asociar cada letra con su sonido
correspondiente.
2. Conciencia de las sílabas: La capacidad de identificar y manipular las sílabas en las palabras.
3. Conciencia de los fonemas: La capacidad de reconocer y manipular los sonidos más pequeños en
las palabras (fonemas).
4. Segmentación y fusión de sonidos: La capacidad de dividir una palabra en sonidos individuales
(segmentación) o combinar sonidos para formar una palabra (fusión).
5. Manipulación de sonidos: La capacidad de añadir, eliminar o cambiar sonidos en una palabra para
formar nuevas palabras.
Ecos rítmicos
Kinemas y sus sonidos