Oración a San Francisco de Asís

Oh, Señor, hazme un instrumento de Tu Paz.

Donde hay odio, que lleve yo el Amor.
Donde haya ofensa, que lleve yo el Perdón.
Donde haya discordia, que lleve yo la Unión.
Donde haya duda, que lleve yo la Fe.
Donde haya error, que lleve yo la Verdad.
Donde haya desesperación, que lleve yo la Alegría.
Donde haya tinieblas, que lleve yo la Luz.
Oh, Maestro, haced que yo no busque tanto ser
consolado,
sino consolar;
ser comprendido, sino comprender;
ser amado, como amar.
Porque es:
Dando , que se recibe;
Perdonando, que se es perdonado;
Muriendo, que se resucita a la
Vida Eterna
 REGLAS DE LA CLASE

• Llegar puntual a la clase.

•Portar mi uniforme de Lemas bien presentable.
•Levantar la mano para solicitar el turno de palabra.
• Permitir que mis compañeros hablen sin
interrupciones.
•Prestar atención a la clase, sin distraerme.

•Evitar comer en clase.

•Evitar aglomerarse en el escritorio de la maestra.

•Cuidar la presentación del cuaderno y actividades.

•Mantener el salón limpio y ordenado.

•Entrar y salir en orden del salón.

Observa la siguiente emociones y describe
¿Cómo te sientes hoy?
 Número
Singular

Tiempo simple: Yo, ella, nosotros, ellos…

Condicional
La acción es realizada por una
Modo persona.
Relaciona
imperativo:
con flechas Indica orden, mandato, ruego,
cada forma
Tiempo simple:
verbal con Futuro Se cumple bajo una condición.
su definición
Modo Indica hechos reales.
Indicativo:
Las acciones ocurre después.
Personas
gramaticales
 AMAR
Fecha:
Área: Lenguaje

Indicativo
1era Sing.
Tema: El verbo
Subtema: Formas verbales 2da Sing.
Actividad en el cuaderno 3era Sing.
Completa los cuadros de 1era Plural
conjugación Plural
2da
3era Plural

TEMER SER
Indicativo

Indicativo
1era Sing. 1era Sing.
2da Sing. 2da Sing.
3era Sing. 3era Sing.
1era Plural Plural
1era
2da Plural Plural
2da
3era Plural Plural
3era
 AMAR
Fecha: amo amé amaba amaría amaré

Indicativo
Área: Lenguaje 1era Sing.
Tema: El verbo 2da amas amaste amabas amarías amarás
Sing.
Subtema: Formas verbales 3era Sing. ama amó amaba amaría amará
Actividad en el cuaderno Plural amamos amamos amábamos amaríamos amaremos
1era
Completa los cuadros de
2da Plural amáis amasteis amabais amaríais amareis
conjugación
3era Plural amarían amarán
aman amaron amaban

TEMER SER

temo temí temía temería temeré soy fui era sería seré
Indicativo

Indicativo
1era Sing. 1era Sing.
temes temiste temías temerías temerás eres fuiste eras serías serás
2da Sing. 2da Sing.
3era teme temió temía temería teme es fue era sería será
Sing. 3era Sing.
Plural tememos temimos temíamos temeríamos tememos Plural somos fuimos éramos seríamos seremos
1era 1era
2da Plural teméis temisteis temíais temeríais teméis 2da Plural sois fuisteis erais seríais seréis

3era Plural temen temieron temían temerían temen 3era Plural son fueron eran serían serán
 HABER
Fecha:
Área: Lenguaje

Indicativo
1era Sing.
Tema: El verbo
Subtema: Formas verbales 2da Sing.
Actividad en el cuaderno 3era Sing.
TAREA: Investiga y completa los cuadros de Plural
1era
conjugación para los siguientes verbos irregulares Plural
2da
3era Plural

TENER HACER
Indicativo

Indicativo
1era Sing. 1era Sing.
2da Sing. 2da Sing.
3era Sing. 3era Sing.

1era Plural 1era Plural

2da Plural 2da Plural

3era Plural 3era Plural

 Oración a San Francisco de Asís

Oh, Señor, hazme un instrumento de Tu Paz.

Donde hay odio, que lleve yo el Amor.
Donde haya ofensa, que lleve yo el Perdón.
Donde haya discordia, que lleve yo la Unión.
Donde haya duda, que lleve yo la Fe.
Donde haya error, que lleve yo la Verdad.
Donde haya desesperación, que lleve yo la Alegría.
Donde haya tinieblas, que lleve yo la Luz.
Oh, Maestro, haced que yo no busque tanto ser
consolado,
sino consolar;
ser comprendido, sino comprender;
ser amado, como amar.
Porque es:
Dando , que se recibe;
Perdonando, que se es perdonado;
Muriendo, que se resucita a la
Vida Eterna
 REGLAS DE LA CLASE

• Llegar puntual a la clase.

•Portar mi uniforme de Lemas bien presentable.
•Levantar la mano para solicitar el turno de palabra.
• Permitir que mis compañeros hablen sin
interrupciones.
•Prestar atención a la clase, sin distraerme.

•Evitar comer en clase.

•Evitar aglomerarse en el escritorio de la maestra.

•Cuidar la presentación del cuaderno y actividades.

•Mantener el salón limpio y ordenado.

•Entrar y salir en orden del salón.

Observa la siguiente emociones y describe
¿Cómo te sientes hoy?
 SUJETO PREDICADO
N.S. N.P.V
María compró dos aguacates verdes.
SUSTANTIVO VERBO ADJETIVO SUSTANTIVO ADJETIVO
PROPIO MODO INDICATIVO NUMERAL COMÚN CALIFICATIVO
SIMPLE NRO. SINGULAR PLURAL SIMPLE PLURAL
INDIVIDUAL TERCERA PERSONA MASCULINO INDIVIDUAL MASCULINO
CONCRETO TIEMPO PRETÉRITO CONCRETO
FEMENINO PERFECTO MASCULINO
SINGULAR PLURAL

¿Cuál es el sujeto de la oración? ¿Qué

¿Quétipo
tipo
dedepalabra
palabraeses
aguacate?
María?
¿Qué
¿Quétipo
tipo
dedepalabra
palabraeses
compró?
dos?
¿Sustantivo común o propio?
¿Modo
¿Qué
¿Qué indicativo,
tipotipo de adjetivo
subjuntivo
de palabra es? o
es verdes?
¿Cuál es el núcleo del sujeto? ¿Sustantivo simple o compuesto?
¿Dos ¿Qué
es un tipo
adjetivo
imperativo?
numeral
de adjetivo cardinal
es?
¿Sustantivo individual o colectivo?
¿Cuál es el predicado de la oración? ¿Númerousingular
ordinal?o plural?
¿Sustantivo concreto o abstracto?
¿En
¿Número
qué femenino
¿Género persona
singular
se
o encuentra?
o plural?
masculino?
¿Género femenino o masculino?
¿Cuál es el núcleo del predicado? ¿Género
¿En quéfemenino
tiempo seoencuentra?
masculino?
¿Número singular o plural?
 SUJETO
PREDICADO
N.S.
N.P.V
Estefany viajará el tercer domingo de enero.
SUSTANTIVO VERBO ARTÍCULO ADJETIVO SUSTANTIVO PREPO- SUSTANTIVO
PROPIO MODO INDICATIVO DEFINIDO NUMERAL COMÚN SICIÓN COMÚN
SIMPLE NRO. SINGULAR MASCULINO ORDINAL SIMPLE SIMPLE
INDIVIDUAL TERCERA PERSONA SINGULAR PLURAL INDIVIDUAL INDIVIDUAL
CONCRETO TIEMPO FUTURO MASCULINO ABSTRACTO ABSTRACTO
FEMENINO MASCULINO MASCULINO
SINGULAR SINGULAR SINGULAR

SUJETO PREDICADO
N.S. N.P.V
Ana vive en la ciudad de Guayaquil.
SUSTANTIVO VERBO PREPO- ARTÍCULO SUSTANTIVO PREPO- SUSTANTIVO
PROPIO MODO SICIÓN DEFINIDO COMÚN SICIÓN PROPIO
SIMPLE INDICATIVO FEMENINO SIMPLE SIMPLE
INDIVIDUAL NÚMERO SINGULAR INDIVIDUAL INDIVIDUAL
CONCRETO SINGULAR ABSTRACTO CONCRETO
FEMENINO TERCERA FEMENINO MASCULINO
SINGULAR PERSONA SINGULAR SINGULAR
TIEMPO
PRESENTE
Fecha:
Área: Lenguaje
Tema: La oración
Subtema: Análisis morfosintáctico de las oraciones
Actividad: Realiza el análisis morfosintáctico de las oraciones

Estefany viajará el tercer domingo de enero.

Ana vive en la ciudad de Guayaquil.

Preposiciones

Tú hiciste una rica torta.

 SUJETO PREDICADO
N.S. N.P.V

Tú hiciste una rica torta.

PRONOMBRE VERBO ARTÍCULO ADJETIVO SUSTANTIVO
PERSONAL MODO INDICATIVO DEFINIDO CALIFICATIVO COMÚN
NRO. SINGULAR FEMENINO SINGULAR SIMPLE
SEGUNDA PERSONA SINGULAR FEMENINO INDIVIDUAL
TIEMPO CONCRETO
PPRETÉRITO FEMENINO
PERFECTO SINGULAR
Observa la siguiente emociones y describe
¿Cómo te sientes hoy?
Fecha:
Área: Lenguaje
Tema: El verbo
Subtema: Formas verbales
Actividad en el cuaderno.

Conjuga cada verbo según las formas verbales dadas.

Ejemplo:

Verbo bailar (Modo indicativo, tiempo futuro, número singular, segunda persona): bailarás

1. Verbo Partir (Modo indicativo, tiempo presente, número singular, tercera persona):
2. Verbo Temer (Modo indicativo, tiempo pretérito imperfecto, número singular, segunda persona):
3. Verbo Cantar (Modo indicativo, tiempo condicional, número singular, tercera persona):
4. Verbo Saltar (Modo indicativo, tiempo presente, número plural, tercera persona):
5. Verbo Comer (Modo indicativo, tiempo futuro, número singular, segunda persona):
6. Verbo Vivir (Modo indicativo, tiempo pretérito imperfecto, número plural, primera persona):
Fecha:
Área: Lenguaje
Tema: El verbo
Subtema: Formas verbales
Actividad en el cuaderno.

Conjuga cada verbo según las formas verbales dadas.

Ejemplo:

Verbo bailar (Modo indicativo, tiempo futuro, número singular, segunda persona): bailarás

1. Verbo Partir (Modo indicativo, tiempo presente, número singular, tercera persona): parte
2. Verbo Temer (Modo indicativo, tiempo pretérito imperfecto, número singular, segunda persona): temías
3. Verbo Cantar (Modo indicativo, tiempo condicional, número singular, tercera persona): cantaría
4. Verbo Saltar (Modo indicativo, tiempo presente, número plural, tercera persona): saltan
5. Verbo Comer (Modo indicativo, tiempo futuro, número singular, segunda persona): comerás
6. Verbo Vivir (Modo indicativo, tiempo pretérito imperfecto, número plural, primera persona): vivíamos
 Oración a San Francisco de Asís

Oh, Señor, hazme un instrumento de Tu Paz.

Donde hay odio, que lleve yo el Amor.
Donde haya ofensa, que lleve yo el Perdón.
Donde haya discordia, que lleve yo la Unión.
Donde haya duda, que lleve yo la Fe.
Donde haya error, que lleve yo la Verdad.
Donde haya desesperación, que lleve yo la Alegría.
Donde haya tinieblas, que lleve yo la Luz.
Oh, Maestro, haced que yo no busque tanto ser
consolado,
sino consolar;
ser comprendido, sino comprender;
ser amado, como amar.
Porque es:
Dando , que se recibe;
Perdonando, que se es perdonado;
Muriendo, que se resucita a la
Vida Eterna
 REGLAS DE LA CLASE

• Llegar puntual a la clase.

•Portar mi uniforme de Lemas bien presentable.
•Levantar la mano para solicitar el turno de palabra.
• Permitir que mis compañeros hablen sin
interrupciones.
•Prestar atención a la clase, sin distraerme.

•Evitar comer en clase.

•Evitar aglomerarse en el escritorio de la maestra.

•Cuidar la presentación del cuaderno y actividades.

•Mantener el salón limpio y ordenado.

•Entrar y salir en orden del salón.

Observa la siguiente emociones y describe
¿Cómo te sientes hoy?
ARTE DE
ESCRIBIR
PÁGINAS
66 Y 67
Actividad introductoria
ARTE DE
ESCRIBIR
PÁGINAS
72 y 73
 Libro
Manantial
PÁGINAS
218 y 219
 Oración a San Francisco de Asís

Oh, Señor, hazme un instrumento de Tu Paz.

Donde hay odio, que lleve yo el Amor.
Donde haya ofensa, que lleve yo el Perdón.
Donde haya discordia, que lleve yo la Unión.
Donde haya duda, que lleve yo la Fe.
Donde haya error, que lleve yo la Verdad.
Donde haya desesperación, que lleve yo la Alegría.
Donde haya tinieblas, que lleve yo la Luz.
Oh, Maestro, haced que yo no busque tanto ser
consolado,
sino consolar;
ser comprendido, sino comprender;
ser amado, como amar.
Porque es:
Dando , que se recibe;
Perdonando, que se es perdonado;
Muriendo, que se resucita a la
Vida Eterna
 REGLAS DE LA CLASE

• Llegar puntual a la clase.

•Portar mi uniforme de Lemas bien presentable.
•Levantar la mano para solicitar el turno de palabra.
• Permitir que mis compañeros hablen sin
interrupciones.
•Prestar atención a la clase, sin distraerme.

•Evitar comer en clase.

•Evitar aglomerarse en el escritorio de la maestra.

•Cuidar la presentación del cuaderno y actividades.

•Mantener el salón limpio y ordenado.

•Entrar y salir en orden del salón.

Observa la siguiente emociones y describe
¿Cómo te sientes hoy?
 ¿Sobre qué trataba el
video?
¿Cuáles tipos de
pronombres mencionaron?
¿Cómo se diferencian los
pronombres de los
adjetivos? Por ejemplo:
Tú eres especial.
Tu cuaderno es azul.
Esta casa es la más grande.
Esta es amarilla.
ARTE DE
ESCRIBIR
PÁGINAS
84 y 85
 Oración a San Francisco de Asís

Oh, Señor, hazme un instrumento de Tu Paz.

Donde hay odio, que lleve yo el Amor.
Donde haya ofensa, que lleve yo el Perdón.
Donde haya discordia, que lleve yo la Unión.
Donde haya duda, que lleve yo la Fe.
Donde haya error, que lleve yo la Verdad.
Donde haya desesperación, que lleve yo la Alegría.
Donde haya tinieblas, que lleve yo la Luz.
Oh, Maestro, haced que yo no busque tanto ser
consolado,
sino consolar;
ser comprendido, sino comprender;
ser amado, como amar.
Porque es:
Dando , que se recibe;
Perdonando, que se es perdonado;
Muriendo, que se resucita a la
Vida Eterna
 REGLAS DE LA CLASE

• Llegar puntual a la clase.

•Portar mi uniforme de Lemas bien presentable.
•Levantar la mano para solicitar el turno de palabra.
• Permitir que mis compañeros hablen sin
interrupciones.
•Prestar atención a la clase, sin distraerme.

•Evitar comer en clase.

•Evitar aglomerarse en el escritorio de la maestra.

•Cuidar la presentación del cuaderno y actividades.

•Mantener el salón limpio y ordenado.

•Entrar y salir en orden del salón.

Observa la siguiente emociones y describe
¿Cómo te sientes hoy?
 RECORDEMOS
https://wordwall.net/resource/16
074632/predicado

¿Sobre qué trataba el juego?

¿Qué es el predicado?
¿Cuál es el núcleo del predicado?
¿El predicado siempre se encuentra al final de la
oración?
ARTE DE
ESCRIBIR
PÁGINAS
98 y 99
 Oración a San Francisco de Asís

Oh, Señor, hazme un instrumento de Tu Paz.

Donde hay odio, que lleve yo el Amor.
Donde haya ofensa, que lleve yo el Perdón.
Donde haya discordia, que lleve yo la Unión.
Donde haya duda, que lleve yo la Fe.
Donde haya error, que lleve yo la Verdad.
Donde haya desesperación, que lleve yo la Alegría.
Donde haya tinieblas, que lleve yo la Luz.
Oh, Maestro, haced que yo no busque tanto ser
consolado,
sino consolar;
ser comprendido, sino comprender;
ser amado, como amar.
Porque es:
Dando , que se recibe;
Perdonando, que se es perdonado;
Muriendo, que se resucita a la
Vida Eterna
 REGLAS DE LA CLASE

• Llegar puntual a la clase.

•Portar mi uniforme de Lemas bien presentable.
•Levantar la mano para solicitar el turno de palabra.
• Permitir que mis compañeros hablen sin
interrupciones.
•Prestar atención a la clase, sin distraerme.

•Evitar comer en clase.

•Evitar aglomerarse en el escritorio de la maestra.

•Cuidar la presentación del cuaderno y actividades.

•Mantener el salón limpio y ordenado.

•Entrar y salir en orden del salón.

Observa la siguiente emociones y describe
¿Cómo te sientes hoy?
 Libro
Manantial
PÁGINAS
64 y 65