01 Tipos

No es necesario
Foros públicos

Según se grado
registrarse.

de privacidad
Es un espacio para discusiones
académicas que contribuyen al Foros protegidos Registrarse para
desarrollo del pensamiento participar.
crítico a partir del diálogo.
Son foros
Foros privados
restringidos.
Características
Según el tipo de
 Se desarrolla de forma
asíncrona.
organizador

 Es utilizado como un espacio

social y de encuentro Moderados No moderados
02 Estructura

Introducción
Captar la atención

Estructura de la
del público

exposición
Presentación oral clara y
estructurada de ideas acerca de Se concreta la
un determinado tema. Su
Desarrollo presentación.
finalidad es informar y/o
convencer al público. Resume el punto
Conclusión central de la
Características exposición.
04 INTERESANTE
01 COHERENTE

02 CLARA 05 ORGANIZADA

03 PRECISA 06 CONCISA
03 Tipos

Debates Cuentan con reglas

claras y
formales preestablecidas.

Tipos de
Discusión formal y organizada

debate
que se caracteriza por el
intercambio argumentado de
Caracterizados por
ideas . Debates la libertad
informales argumentativa.
Entidades de un debate
01 02 Moderador
Participantes
Deben limitarse al En él recae la
tema establecido y responsabilidad de
dirigir la discusión.
estar preparados.

03 Público
Sus reacciones orientan
a los participantes en
sus argumentos.
04 Tipos

Narrativo
Refiere a hechos que
se expresan en un
contexto.
Acción de hablar ante un

Según su estructura
Intenta mostrar las
público y emitir un mensaje
previamente preparado. Su
Descriptivo características de lo
expresado.
objetivo en orientar respecto a
un tema. Informa acerca de
Expositivo algo de manera
Características objetiva.
04 ORIGINAL
01 PRECISO Intenta convencer o
Argumentativo persuadir acerca de
algo.
02 VERIFICABLE 05 ESTRUCTURADO

03 ESPECIALIZADO 06 ATRACTIVO
Para que los niños aprendan a expresarse con
fluidez es importante enseñarles desde edades
tempranas dentro de la familia, comunicando
con él sus necesidades. Por ello es
indispensable invitar a sus hijos a usar el
lenguaje, incitarlos a hablar de las cosas que
necesitan para entender, hacer preguntas y
escuchar respuestas.