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 ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

Práctica social Aprendizaje

del lenguaje esperado
Intercambio Escribe una
escrito de nuevos monografía.
conocimientos.
 ORGANIZACIÓN DE UN TEXTO EN PÁRRAFOS UTILIZANDO
ORACIONES TEMÁTICAS Y SECUNDARIAS.
Organizar los párrafos usando oraciones temáticas y secundarias garantizan una
estructura clara al redactar textos expositivos, como las monografías. Una oración
temática sintetiza el tema o contenido de cada párrafo de un escrito.
*Características de las oraciones temáticas
a)A menudo aparecen al principio del párrafo.
b)Trata una sola idea, tema o aspectos de un tema.
c)Suelen ser breves.
d)A veces terminan con un punto y seguido o se enlazan de forma coherente
(por medio de nexos) con las oraciones secundarias, las cuales amplían,
especifican o ejemplifican su contenido.
*Las características temáticas y el esquema de un escrito
Al saber identificar las oraciones temáticas, resulta más fácil entender un texto,
además de que hace más clara la organización y exposición de las ideas. Si antes
de redactar se prepara un alista de oraciones temáticas, se obtendrá el esquema
o esqueleto del texto.
Día de la Bandera
El 24 de febrero ha sido oficialmente instituido como el día de la enseña nacional,
pues es el aniversario de la firma del Plan de Iguala por parte de Agustín
Iturbide, jefe del Ejército Trigarante, dicho ejercito enarboló los tres colores
patrios en su emblema , solo que estos se hallaban dispuestos en franjas
diagonales.
El 5 de febrero de 1934 se autenticaron nuevamente los modelos de bandera y
escudo, con el fin de evitar su incorrecta representación y se guardaron en el
Archivo General de la Nación.
www.wiseupkids.com/monografias.htm
 ¿Cómo nació el mariachi?
Para comprender su nacimiento, tenemos que remontarnos a la conquista
española.
Cuando llegaron los frailes españoles a Cocula Jalisco , decidieron utilizar la
música como instrumento evangelizador, pues se dieron cuenta de la facilidad de
los lugareños para producir sonados y música a través de instrumentos hechos
por ellos mismos contraían. El fraile Miguel de Bolonia logro transformar antiguas
melodías dedicadas a si ancestrales deidades aztecas, en alabanzas a la madre
de JESÙS Y A san Miguel Arcángel y subrayó la idea de que la música era el
lenguaje que Dios había decidido utilizar para comunicarse con ellos.

www.culturafronteriza.com/mariachi%historia.htm
1.Las siguientes oraciones pertenecen a una monografía . Léelas e
identifícalas cuales son temáticas(T) y cuáles secundarias(S).
a)Los hermanos Wright volaron un avión tripulado y con motor ,e n diciembre de
1903 que recorrió 36 metros y medio.( )
b)Este piloto fue también un gran inventor, que creó entre otras cosas ,el reloj de
pulsera.( )
c)Muchos de quienes conocían a estos jóvenes dudaban que fuera posible
emplear un motor para conseguir volar.( )
d)El brasileño Santos Dumont recorrió 60 metros en su avión en octubre de 1906.
( )
e)El vuelo sudamericano fue el primero en ser supervisado por especialistas y en
seguir una ruta determinada.( )
f)El vuelo de los norteamericanos es considerado el primero de la industria
aérea.( )
2. A partir de las oraciones anteriores, escribe dos párrafos de una
monografía a sobre la historia de la aviación.
3. Acompaña cada una de las siguientes oraciones temáticas con una
oración secundaria que la amplíe, ilustre, explique aclare o
ejemplifique.
a.Los aviones son un medio de transporte seguro.
b.La aviación ha evolucionado mucho desde principios del siglo xx.
c.En el futuro ,los viajes al espacio serán comunes.
4.Escribe la historia de la siguiente historieta. Usa nexos necesarios y
subráyalos.
 PRESENTE ATEMPORAL
El presente es el tiempo verbal que se usa en las definiciones científicas
y técnicas, pues ellas no se hace referencia a un momentos concreto.
Por eso se le llama presente atemporal o gnómico termino que se
refiere a expresiones que pretenden ser verdades permanente o
máximas.
Ejemplo:

Los planetas giran alrededor del sol.

Los bebés nacen después de cuarenta semanas de gestación.
5. Completa las siguiente oraciones con el verbo que les
corresponda. Recuerda conjugarlos en tiempo presente.
comenzar ser tener habitar

a.La gravedad _____________ una fuerza que se da entre masas.

b.Los televisores de plasma ____________ paneles de cristal con celdas
de gas.
c.El ciclo hidrológico ______________ con la evaporación del agua de
ríos, mares, lagunas y otros depósitos del líquido.
d.Los mayores mamíferos del mundo _____________ en África.
6.Reescribe la siguiente definición. Cambia el tiempo en
que están conjugados los verbos al que sea más
adecuado.
Las jirafas eran mamíferos que llegarán a
medir 5.5 metros y a pesar 900 kilogramos.
Habitaron el centro del continente africano. Se
alimentarían de las hojas más tiernas de los
árboles. Su nombre provendrá de la palabra
árabe ziraffa que significó “alta”.
EMPLEO DEL VERBO SR Y DE OTROS VERBOS COPULATIVOS PARA
ESTABLECER COMPARACIONES O ANALOGÍAS.
Los verbos copulativos son aquellos que no indican una acción, pero se
usan para enlazar el sujeto con el predicado. Los verbos ser, estar,
parecer, semejar son verbos copulativos y tienen las siguientes
funciones:
Hacer comparaciones entre dos cosas mediante un verbo copulativo y
los adverbios más y menos. El oro es más caro quela plata; èl
parece menos cansado que todos.
Hacer analogías, es decir, relaciones de semejanzas. Así se puede
decir: “Tus ojos son como lucero”, “Tus ojos parecen luceros” o
“Tus ojos semejan luceros”.
7.Subraya las oraciones que incluyen un verbo
copulativo
a)Su abuela parecía contenta.
b) Diana olvidó llamarlo.
c)Los participantes están extremadamente agotados.
d)Los mejores alumnos irán al concurso.
e)Aquel árbol parece un gigante en medio del campo.
f)Su mamá olvidó dónde lo vería.
8.Estalece las relaciones de igualdad o superioridad que hay
entre las siguientes cosas.
Para ello, usa: es más, está más, parece más, es menos,
está menos, parece menos.
a)El inverno ____________ frío que el otoño.
b)El amor ____________ común que el odio.
c)Hoy los jitomates ___________ caros que el pollo.
d)Como los alumnos ya no estudian tanto ________________
adelantados que el bimestre pasado.
e)Generalmente , una novela __________ extensa que un
cuento.
 9.Cambia el verbo ser y el nexo como por los verbos parecer y semejar en las
siguientes expresiones.

Las nubes son como son como A veces eran como niños Esto es como un sueño.
borregos en el cielo.
Las nubes _________ son A veces _________ Esto _________un
como borregos en el cielo niños sueño.

Las nubes _________son A veces Esto _________un

como borregos en el cielo _________niños sueño.
 TERCERA PERSONA EL IMPERSONAL Y LA VOZ
PASIVA
Al elaborar una descripción es importante que ésta sea lo más objetiva posibles y
que no dependa de las ideas u opiniones del autor. Para conseguirlo , se usa las
siguientes formas del lenguaje:
•La conjunción verbal en tercera persona ( él, ella, ellos, ellas) que permite que
el autor se refiere a otros y no a sí mismo.
•La forma impersonal, es decir aquellas en la que no está bien definiendo el
sujeto, que es la persona que lleva a cabo la acción verbal.
Por ejemplo:
Hace frío: Hace mucho tiempo que no nos vemos.
En las descripciones también se consideran impersonales los verbos de modo
reflexivo: se presenta, se ordena se actualiza.
 La voz pasiva en la que el sujeto no es activo y, por lo tanto, la acción
verbal es realizada por el agente, complemento que es introducido por
la preposición por.
Por ejemplo:
La fotosíntesis es realizada por las plantas.
NOTA:
Objeto directo: ¿QUÈ ? + VERBO + SUJETO

Voz pasiva:

O. Directo + verbo ser + verbo participio + nexo + sujeto

pronombre
10. Identifica que forma de lenguaje está presente en cada una de
las siguientes oraciones.
•El acuerdo fue firmado por los países invitados. _____________________
•La contaminación es producida por los vehículos._____________________
•A continuación, se muestran los resultados._______________________
•Los investigadores explicaron sus ideas a l respecto.___________________
11. Cambia a vos pasiva las siguientes descripciones:
•Un dinamo genera una corriente continua de electricidad.
•El vapor de agua que se halla en las nubes produce la lluvia.
•Algunos aviones pueden romper la barrera del sonido.
12. Cambia a voz pasiva las siguientes descripciones:
•Los animales herbívoros son cazados por los animales carnívoros.
•La fotosíntesis es realizada por organismos que fijan el CO2 de la
atmósfera.
•La Independencia de México fue consumada por Iturbide.
1. Lee el siguiente texto, después realiza lo que se te indica.
Los huesos humanos
Es hueso es un tipo especial de tejido rígido. Actúa de soporte de los tejidos
blandos del organismos. Constituye el componente principal de casi toda las
estructuras esqueléticas de los vertebrados adultos, que protegen los órganos
vitales, permiten la locomoción y desempeñan un papel vital en la
homeostasis( equilibrio) de calcio en el organismo. Es distinto de otro tipo de
tejido duro que recibe el nombre de cartílago.
El hueso esta formado por una mezcla química de sales inorgánicas ( 65% a 70%)
y varias sustancias orgánicas ( 30 a 35%) y está dotado de dureza y elasticidad.
Su dureza procede de sus componentes inorgánicos, siendo los principales el
fosfato de calcio y el carbonato de calcio, junto a pequeñas cantidades de
fluoruros, sulfatos y cloruros. Su elasticidad deriva de sustancias orgánicas como
colágeno y pequeñas cantidades de elastina, material celular y grasas.
“Los huesos del cuerpo humano” En htto:// www.alipso.com/ monografìas/
huesosdelcuerpo humano/ (Adaptaciòn)
a) Resalta con amarillo la oración temática del primer párrafo.
b) Resalta con rojo algunas de las ideas secundarias del primer párrafo.
c) Escribe tres ejemplos de verbos conjugados en presente atemporal que aparezcan en
ese párrafo.
d) Transcribe tres adjetivos que aparezcan en este texto.
e) Anota con tus propias palabras la idea central del segundo párrafo.
f) Escribe una paráfrasis del segundo párrafo. Recuerda conservar la idea principal.
2 escribe como oraciones temáticas dos cosas que hayas aprendido
sobre las referencias bibliográficas.