Inclusión en la educación en chile

IIntegrantes:
ntegrantes: Catalina
Catalina Delgado,
Delgado, Margarita
Margarita
uribe,
uribe, Cristina
Cristina Vargas
Vargas
Introducción
¿Qué es la inclusión en la educación en Chile?

● Uno de los principios básicos de la Ley de Inclusión Escolar (2015)

es que el sistema educativo propenderá a eliminar todas las formas
de discriminación arbitraria que impidan el aprendizaje y la
participación de los estudiantes.

● Esto implica proporcionar servicios y recursos adicionales para

apoyar a los estudiantes con discapacidades o necesidades
especiales, así como promover una cultura de aceptación y
valoración de la diversidad en el aula.
Obstáculos de la inclusión educativa

● La inclusión educativa es un proceso en el que se busca garantizar el acceso,

la participación y el éxito educativo para todos los estudiantes,
independientemente de sus características o necesidades. Sin embargo, a pesar
de los esfuerzos para lograr una educación inclusiva, aún existen obstáculos que
impiden su plena implementación.
 Los Obstáculos que se Incluyen :
● Falta de capacitación para los docentes: Muchos docentes no están preparados para
enseñar a estudiantes con necesidades especiales, lo que dificulta su inclusión en el
aula.

● Falta de recursos: Muchas escuelas no cuentan con los recursos necesarios para
atender las necesidades de los estudiantes con discapacidad, como materiales
adaptados o tecnologías especiales.

● Estereotipos y prejuicios: A menudo, los estudiantes con discapacidad son vistos como
incapaces o menos capaces, lo que dificulta su inclusión en el aula.

● Falta de apoyo familiar: Muchas veces, los padres de los estudiantes con discapacidad
no están dispuestos a apoyar su educación, lo que dificulta su inclusión en el aula.
Características de la inclusión educativa
● Acceso: Todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o discapacidades, tienen
derecho a recibir educación en un ambiente seguro y acogedor.

● Participación: Los estudiantes con discapacidades tienen el derecho a participar activamente en el

aprendizaje y en las actividades escolares.

● Adaptación: Los estudiantes con discapacidades deben tener acceso a adaptaciones y apoyos
necesarios para el logro académico.

● Respeto: Los estudiantes con discapacidades deben ser tratados con respeto y consideración en
todas las interacciones con los demás estudiantes y el personal escolar.

● Diversidad: La inclusión educativa acepta y celebra la diversidad y las diferencias individuales entre
los estudiantes.

● Colaboración: La inclusión educativa fomenta la colaboración entre los estudiantes, el personal

escolar y las familias para lograr el éxito académico de todos los estudiantes
 Objetivos de la inclusión educativa
● Asegurar el acceso a la educación para todos los estudiantes, independientemente de su
origen socioeconómico, capacidades o necesidades especiales.

● Promover la igualdad de oportunidades en el aula para que todos los estudiantes tengan
la misma oportunidad de aprender y desarrollar sus habilidades.

● Proporcionar apoyo y recursos a los estudiantes con necesidades especiales para que
puedan participar plenamente en el aprendizaje.

● Desarrollar las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes para que puedan
interactuar y relacionarse de manera efectiva con otros individuos.

● Fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo que valore la diversidad y promueva la

tolerancia y el respeto hacia los demás.
Ley de la diversidad a la inclusión

Los establecimientos educativos deben

asegurar el derecho a la educación de todos
y todas las personas de su comunidad,
trabajando sobre dos puntos centrales: la
eliminación de la discriminación y el
abordaje de la diversidad (Ley N°20.845, de
Inclusión Escolar).
Conclusión