TOPOGRAFIA MINERA

Miércoles

Semestre II. 2023.

Unidad 1: Clase 2
Miércoles 30 agosto 2023

Mag. Luis Carlos de la Torre

 Unidades
de
aprendizaje
 1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

TEORÍA DE ERRORES

Las mediciones topográficas se reducen básicamente a la

medida de distancias y de ángulos.
El ojo humano tiene un límite de percepción, más allá del
cual no se aprecian las magnitudes lineales o angulares.
Por tanto, cualquier medida que se obtenga
auxiliándonos de la vista, será aproximada.
1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

TEORÍA DE ERRORES
Para hacer las medidas se utilizarán instrumentos que ampliarán la percepción
visual, disminuyendo nuestros errores, pero nunca conseguiremos eliminarlos
completamente.
Además los instrumentos nunca serán perfectos en su construcción y generarán
otros errores que se superpondrán a los generados por la percepción visual.
También habrá otras circunstancias externas como son las condiciones
atmosféricas, que falsean las medidas, como es la temperatura, la humedad, la
presión, etc. y como consecuencia de todas ellas la refracción de la luz, que
provocarán otros errores.
Con todos estos errores, las medidas realizadas serán aproximadas y para evitar
que los errores se acumulen y con esto llegar a valores inaceptables, será
necesario establecer los métodos para que los errores probables o posibles no
rebasen un límite establecido de antemano que en topografía se llama tolerancia.
 1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

TEORÍA DE ERRORES

“Equivocaciones” versus “Errores”

 1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES
TEORÍA DE ERRORES
.
Los errores

• Los errores propiamente dichos son inevitables.

• Son en general muy pequeños.
Ejemplo
Al medir veces una distancia se obtuvieron las siguientes medidas de longitud:

1. 25,235 m
2. 25,233 m
3. 25,236. m

Conclusión: Ninguna medida de estas podemos asegurar que sea exacta y lo mas seguro es que todas
Se encuentran cercanas a la media real.
 1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

TEORÍA DE ERRORES

“Equivocaciones” versus “Errores”

Recomendación:
Desechar las equivocaciones y repetir las
mediciones.
 1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

TEORÍA DE ERRORES

“Equivocaciones” versus “Errores”

Llamamos errores a los que sean inevitables y no a las equivocaciones.
 1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES
TEORÍA DE ERRORES
Las equivocaciones
son errores groseros que se pueden evitar nada más que operando
con cuidado y atención. Suelen ser grandes en relación a la medida realizada.

Ejemplo

Al hacer la lectura en una distancia de 25,335 m nos equivocamos y escribimos 23,535 m.

Esto es un error grosero que hay que intentar evitar esto controlando, en el momento de
realizar el registro del valor numérico.
 1. UNIDADES DE MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES
TEORÍA DE ERRORES

ERRORES SISTEMÁTICOS Y ACCIDENTALES

sistemático cuando procede de una causa permanente que obliga a cometerlo

siempre según una ley determinada.

Los errores sistemáticos pueden ser constantes o variables

 ERRORES SISTEMÁTICOS Y ACCIDENTALES

ERROR SISTEMÁTICO

cuando procede de una causa permanente que obliga a cometerlo siempre según una ley
determinada.
Los errores sistemáticos pueden ser constantes o variables

ERROR ACCIDENTAL

es accidental cuando procede de una causa fortuita que ocasiona el error en un sentido o en otro.
 al no superponerse todos los impactos, sino aparecer
Ejemplo 1. diseminados en un área, indican errores accidentales en
cada impacto.
Una operación repetida muchas veces.
Un mismo tirador con la misma arma y sin variar la distancia de tiro) cuando la
puntería se dirige al punto C.
distancia CC’ = el error sistemático constante
causa de error constante
El error sistemático puede ser causa de
una mala colocación del punto de mira y
sería un error sistemático constante.

causa de error variable

Si la desviación fuese motivada por la
velocidad del viento, sería el error
sistemático variable

la separación de los distintos impactos del punto C´ es debida a errores accidentales.

 Ejemplo 2.
Operaciones encadenadas unas en otras.
medir una distancia con una regla corta
y otra larga, al colocar las reglas
en posiciones consecutivas una a
continuación de la otra, se cometerá
un error sistemático por exceso o por
defecto, respectivamente
el error final será igual a dicho error
sistemático multiplicado por el número
de veces que se haya utilizado la regla
la falta de coincidencia en cada tramo, del extremo
anterior de la regla con la posición que antes
ocupaba el posterior,
da un error accidental, positivo o negativo,
unas veces más grande y otras más pequeño, y
mientras el error sistemático será proporcional a
la longitud medida, no será lo mismo con los
errores accidentales, en los que se pierde la
proporcionalidad
En operaciones escalonadas

• los errores sistemáticos se acumulan

• los errores accidentales se compensan

parcialmente
ERRORES VERDADEROS Y APARENTES
El valor más probable

Si hiciéramos un número infinito de medidas de una magnitud, a todo

error accidental positivo +ε cometido en la medida, se opone otro
negativo –ε, por tanto, la media aritmética de todas las medidas
anulará los errores accidentales, obteniendo la medida
exacta.

El número de mediciones no podrá ser infinito, pero admitiremos como valor más
probable la media aritmética de las medidas efectuadas, siempre que hayan sido
realizadas en las mismas condiciones y tengan las mismas garantías
ERRORES VERDADEROS Y APARENTES
El valor más probable

El número de mediciones no podrá ser infinito, pero

admitiremos como valor más probable la media
aritmética de las medidas efectuadas, siempre que
hayan sido realizadas en las mismas condiciones y
tengan las mismas garantías
Ejemplo 3.
Una operación repetida muchas veces.
Al hallar el promedio de infinitas operaciones, si fuera posible, se anularían los errores
verdaderos cometidos.
Al tomar como valor más probable de n medidas la media aritmética se anulan los residuos

(la suma algebraica de los residuos, procedentes de tomar como valor más probable de una
magnitud la media aritmética de las medidas efectuadas, es igual a cero)
 ERRORES MEDIOS
Ejemplo 2. Dos Tiradores

el primero tiene mejor puntería

por estar más concentrados los impactos.

Los errores medios que se utilizan son:

• error probable
• error medio aritmético y
• error medio cuadrático.
Error máximo o tolerancia
Lo utilizamos para desechar los valores superiores al mismo

Ejemplo

de varias lecturas leídas de ángulos con un equipo topográfico

 MEDIA PONDERADA Y PESO

La media es el valor más probable de una serie de medidas, siempre que hayan sido realizadas con la misma
precisión.

En el caso de que las medidas se tomen con distintas precisiones,

(realizadas con distintos aparatos o en condiciones diferentes), habrá que aplicar la media ponderada.

Los coeficientes P son los pesos de los valores M

Los pesos son inversamente proporcionales a los cuadrados de los errores específicos de las cantidades referidas.
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