Los conectores

Objetivo de Aprendizaje: conocer el uso de algunos conectores en la

redacción de textos.
 Para qué sirven
Uno de los procedimientos para relacionar segmentos
textuales y, por tanto, para generar la cohesión de los textos
es el uso de los conectores, que permiten restituir, restablecer
o explicitar las relaciones semánticas entre segmentos
textuales, sean estos palabras, grupos de palabras, oraciones,
enunciados, etc.
 Ejemplo

La calle está mojada, Sin

………….
embargo,
llovió toda la noche
Consecuencia  causa

Llovió toda la noche, ……….. la calle está mojada.

Causa  consecuencia
El estudio, el trabajo y la lectura no tienen por qué Se presentan dos ideas opuestas: por
ser actividades tediosas. ……………….. deben una parte “actividades tediosas” y, por
otra, “placer”, ambas asociadas a las
brindar placer.
prácticas del estudio, el trabajo y la
lectura.
A) Sin embargo,
B) Siempre Se requiere un conector que dé cuenta
de una oposición absoluta, pues las
C) Por el contrario,
mencionadas actividades no son
D) Incluso,
tediosas y sí causan placer. Alternativa
correcta C.
"El uso adecuado de los conectores es fundamental
para asegurar la cohesión y la coherencia, es decir
que el texto sea comprensible. Existen distintos tipos
de conectores según la relación que se establece entre
las diferentes ideas de un texto.
1. Conectores aditivos o copulativos
El texto avanza en una misma línea y el locutor
manifiesta una misma orientación en la información,
añadiendo más elementos, tanto si la línea avanza en
sentido afirmativo como negativo.
 Y / además / también / más / /
agregando a lo anterior /por otra Ejemplo: Fuimos a
parte / asimismo / de igual manera / cenar y luego fuimos al
igualmente / en esa misma línea. cine.
2. Conectores de contraste
La idea introducida por un conector de este tipo cambia de
orientación en sentido contrario a lo anteriormente dicho, bien
sea en forma total o parcial. La línea argumentativa sufre un
quiebre que indica que se abandona la primera orientación
para tomar otra. Si el contraste es total, se definen como
conectores adversativos, si el contraste es parcial se definen
como conectores concesivos.
Pero / a pesar de / sin embargo / aunque / por el contrario / no
obstante / aun cuando / por otro lado / en contraste con / antes
bien / en cambio / sino

Viajaría por todo el mundo, sin embargo, no tengo dinero.

3. Conectores causales
El primer segmento es la consecuencia y el segundo la causa
Porque / pues / a causa de / debido a / gracias a / por culpa de /
pues / puesto que/
visto que / dado que / ya que

El medio ambiente está en peligro porque los seres humanos no lo

cuidan.
4. Conectores consecutivos
El primer segmento es la causa y el segundo la consecuencia

a consecuencia de / así / de ahí / en consecuencia /

entonces / por consiguiente / por esa razón / por eso / es
por eso que / por lo tanto
Me duele el estómago, por lo tanto, prefiero no comer torta.
Lean con atención el siguiente párrafo y luego completen los espacios en blanco con el
conector correspondiente.

POR ESO / O / PORQUE / Y

1. Tenía gran interés de recorrer el mundo…………................…. sus recursos económicos no se lo permitían.
A) Y B), ya que C), pero

2. No se subía por nada a un ascensor ni a un microbús……................... ….. padecía de

claustrofobia.
A) y B) ya que C), pero

3. Lo ridiculizaron mucho durante la comida de recepción a su nuevo empleo,…..............…

decidió renunciar a él de inmediato.
B) Y B) por eso C) pero

4. De ahora en adelante debes decidir.............. confías en mí................mantienes tus

resquemores.
A) tanto si como si
B) si o si
C) cuánto si
Establece la relación que se presenta entre las ideas (causal,
consecuencia, de adición o de diferencia)
1. La planta se secó __________________no la regaron.
2. Me gusta el recreo __________________comparto con mis
amigos y jugamos.
3. El medio ambiente está en peligro ___________ los seres
humanos no lo cuidan.
4. Quedan muy pocos huemules, _________debemos protegerlos.
 Periods of indian textile

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