LA IMPORTANCIA DE LOS

TÍTERES PARA LA
EDUCACIÓN INICIAL

Lic. María Raquel Díaz Hernández

 Conceptos
Luis Mercado (2016)
Los títeres son figuras
inertes que adquieren vida a
través de la energía que le
proporciona una persona
llamada titiritero.
Ana Márquez Ibáñez
(2013)
Los define como objetos
inanimados que, a través
de la acción de un
individuo, adquieren una
apariencia de vida.
 Los títeres como recurso didáctico

Los títeres son muy valiosos, ya que a través de ellos se pueden

expresar ideas, sentimientos, así como representar hechos de la vida
diaria.

A los niños les gusta mucho el uso de títeres y se les hace más fácil
expresar lo que sienten por medio de ellos, ya que los ven como una
figura fantástica en la que pueden explotar su imaginación y
creatividad.
El empleo del títere en la escuela como técnica expresiva es muy
importante porque permite al niño hablar, mejorar su lenguaje,
enriquecer su vocabulario, aprender a escuchar a los demás, crear
sus propios personajes, sus diálogos, fabricar y manipular sus títeres.

Es un recurso valioso de uso en el aula porque ayuda a desarrollar la

transmisión de los conocimientos de una forma diferente, para la
mejor obtención de la enseñanza de una manera divertida y amena.
(Araque, 2012).
 IMPORTANCIA
Al emplear los títeres en nuestro trabajo de aula (recurso
didáctico), ayudamos al niño en su desarrollo normal en
cuanto a la imaginación y fantasía y al despertar de sus
habilidades, inteligencia, aptitudes entre otros; ya que orienta
su imaginación hacia el mundo real y la expresión creativa.

 Despierta la aptitud artística del niño

utilizando la dramatización y participación.
 Despierta la expresión vocal
 Desarrolla la atención y la observación
LA FUNCIÓN DEL MAESTRO
El objetivo de aplicar juegos teatrales no es formar actores sino
utilizar el teatro como un vehículo de crecimiento grupal y, según
el contexto, también como recurso didáctico. Dentro de estos
juegos teatrales es que incluimos la improvisación con títeres.

El empleo del títere en la escuela como técnica expresiva es

muy importante, ya que la personalidad del títere adquiere
características del intérprete-niño, que se comunica con los
otros títeres casi sin darse cuenta.
LA FUNCIÓN DEL MAESTRO

El profesor debe controlar el grupo, dominar las técnicas,

participar en la actuación junto con los estudiantes.
Durante los momentos de improvisación o de llevar a
cabo la representación de un guion, el maestro será el
encargado de hablar, de narrar, de crear el ambiente, de
aportar las sugerencias.

También tratará de mantener constantemente la atención

de los estudiantes, fijarse que no se mantengan en una
actitud pasiva, que todos participen.
Los títeres como recurso en psicopedagogía y/o
psicología

Trabajar con títeres en el aula, así como , en psicología infantil

nos ayuda a que nuestros alumnos o pacientes puedan expresar
diferentes aspectos de su personalidad, como por ejemplo:
NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES

Al utilizar el títere detrás del teatrín, el niño se siente más seguro de

expresar sus sentimientos, ya que no lo están viendo a él sino al
¨Personaje¨. Usualmente detrás del teatrín y poniendo al títere a actuar
ponen al descubierto las causas de sus problemas.

Niños con problemas del lenguaje

El uso de títeres e invención de historias con ellos, puede ayudar al niño
a hablar con mayor dicción, incluso un niño con tartamudez puede
hablar correctamente cuando es el ¨Títere¨ el que está hablando.
Niños tímidos
Al ser el títere el que habla por el niño, pueden expresarse con mayor
soltura. Los niños son capaces de hablar con más fluidez al hacerlo
detrás del títere.

Niños con problemas de atención

Por medio de las obras e historias con títeres, los niños pueden
prestar más atención y concentración.
Los títeres como recurso didáctico

• Desarrollan la expresión creativa

• Estimular y expandir la imaginación
• Desarrolla la expresión oral espontánea
• Perfecciona el habla y la proyección de la voz
• Practica las destrezas de la lengua escrita y aumentar la
fluidez en la lectura oral
• Incrementa la valoración de la literatura
• Incrementar la autoconfianza y la satisfacción personal
Navarro (2008), afirma que los títeres son uno de los
pocos recursos que estimulan al mismo tiempo los
tres canales de percepción como son :

KINESTÉSIC
AUDITIVO
O
VISUAL

Los cuales permiten el aprendizaje en el niño

 TIPOS DE TÍTERES
Entre los múltiples tipos de títeres mencionaremos los
más utilizados

Títere de sombra
Títere de mano

Títere de media
Títere de papel Títere de dedo
Títere de guante

Títere muppet
Títere de dedos
Títere de papel o microporoso
Títere de guante
Títere Bocón o muppet.
Títere de sombras