CURSO : PLANIFICACION POR

COMPETENCIAS
TEMA : INTELIGENCIA MUSICAL
ESPECIALIDAD : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CICLO : IV
DOCENTE : JORGE BURGA URIARTE
ESTUDIANTE : LUIS MIGUEL GONZALES
NAVARRO
INTELIGENCIA MUSICAL
 H. Gardner (1983) es una de las distintas
formas posibles de inteligencia humana.
 Habilidad para apreciar, discriminar,
transformar y expresar las formas musicales,
además de la sensibilidad al ritmo, el tono y el
timbre.
 Vinculada con las inteligencias lingüística,
espacial y cinética-corporal.

 Es la predominante en los artistas dedicados a la música, los críticos musicales y personas

dotadas para este tipo de expresión.
 Se sienten atraídos por los ritmos, incluso en la naturaleza.
 En ello intervienen nociones fundamentales de matemática, de expresión corporal y
otras disciplinas, aunque se den de manera inconsciente.
CARACTERISTICAS
 Facilidad a la hora de captar o expresar formas
musicales y ritmos.
 Rapidez para aprender canciones y ritmos, o
facilidad para componerlos de cero.
 Sensibilidad suficiente para captar un sonido
desafinado, por ejemplo instrumento que esté fuera
de tono en un conjunto u orquesta.
 Gusto y capacidad para tocar instrumentos, o
capacidad para trabajar con música de fondo.
 Sensibilidad particular para percibir los sonidos en
el entorno.
EN LA EDUCACIÓN
 La inteligencia musical favorece el desarrollo integral de los niños mediante la
repetición de diversos tipos de música y la utilización de su cuerpo como instrumento
sonoro, desarrolla una relación con el organismo permitiendo la improvisación a
respuestas creativas en diversa situaciones de su vida.
 La utilización de la inteligencia musical en la educación permite ejercitar la
memorización, la observación, concentración y experimentación la agilidad mental y
la creatividad, mediante el aprendizaje de canciones que logren despertar el interés de
los estudiantes.
 La música utilizada como estrategia ayuda a vencer temores, como el miedo escénico
y favorece la lecto-escritura y la expresión oral.
 La música logra que el aprendizaje no sea obligado sino placentero y agradable al
mismo tiempo que se disfruta mientras se aprende facilita la integración de los nuevos
contenidos y permite con facilidad la socialización de los mismos.
 ¿Cómo desarrollar la inteligencia musical?
 Asistir regularmente a conciertos, recitales y
eventos en los que la música sea el centro de la
atención.
 Escuchar música a lo largo del día, por
ejemplo, en el transporte público.
 Tomar clases de baile (especialmente de
nuevos ritmos) o aprender a tocar un
instrumento musical.
 Aprender nuevos idiomas.
 Practicar el mindfulness haciendo énfasis en la
percepción de los sonidos alrededor.
CONCLUSIÓN

 La inteligencia musical es una habilidad

importante para el desarrollo cognitivo y
emocional en los niños. La música puede
mejorar la memoria, la atención y la resolución
de problemas, así como fomentar la
creatividad y la imaginación.
BIBLIOGRAFIA
 Inteligencia Musical - Concepto, características y ejemplos. (s. f.). Concepto.
https://concepto.de/inteligencia-musical/