su importancia en la calidad de

la comunicación

Las Familias
Com
ma

No
Nutricias
funcionales
Técnicas para
mejorar

Asertividad

La habilidad de comunicarse
expresar tus sentimientos y
emociones con confianza y
máxima capacidad
 Exigencia
Consiste en
radical Personas son
mantener Dominaci
oprimido al objetos o
pueblo es cosas
decir una
enseñanza de Educación El saber
Burocracia
miedo a la bancaria donac
Dominadora
libertad. conocim
“STATUS DEL aquellos
Educación OPRIMIDO” Amor a la juzgan s
omesticadora muerte los juzg
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Relación de
violencia Orden
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Conciencia
oprimida
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Revolución fatalista
Conciencia
privada
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otro” Conciencia
colonizada
Anti
Inauguración del desvalorización,
Búsqueda del incapacidad de
reconocimiento ser mas,
Educación critico de la hacer las cosas
“Hombres “Doxa”
Liberadora razón Nuevos”

Pedagogía
humanista y Democrati
libertadora

Inserción en la
praxis y pedagogía Educ
de los hombres en con im
proceso de conc
permanecer en
liberación

Breve contexto: dos
actores dos proyectos
Aportes de la sociedad civil a la
democratización del espacio
publico: Las organizaciones civiles
y los movimientos populares
constituyen el polo activo de la
sociedad civil mexicana, que han
logrado la apertura de espacios y
transformaciones graduales en
medio de una gran adversidad
por los rasgos autoritarios y
corporativos del Estado
Mexicano.
MARCO CONCEPTUAL:
participación ciudadana e
Participación e incidencia política pública
incidencia de la
sociedad civil en las
políticas educativas:
Integración de las corrientes y
el caso mexicano.
tipologías de participación: Todas las
corrientes antes expuestas centran su
interés en el grado de autonomía,
poder o decisión del actor social que
ejerce la acción de participar, en
contraposición a la intención de
manipulación o simulación de una
entidad externa, que da a la
participación un valor instrumental.
Análisis de tipo de
participación e institucional del sistema educativo, la
incidencia en política
educativa en México
Rasgos del Estado Mexicano: el
fuerte estado burocratizado, el
corporativismo social y el carácter
cerrado del sistema educativo son
rasgos del Estado Mexicano que
nos ayudaran a comprender las
limitaciones para la participación
civil.
Participación según corrientes de
las ciencias sociales: permiten
explicar la conducta participativa
individual, la naturaleza del
proceso, así como interpretar sus
consecuencias para la sociedad y
la persona. Las tres corrientes
son: la liberal, la acción
integradora y la movilización
colectiva, basadas en el trabajo
Corvalán y Fernández (1998).
Estos autores proponen las
corrientes de la participación
recurriendo a las principales
tradiciones de las ciencias
sociales.
Iniciativas de la sociedad civil: Ante la
ausencia de cauces formales de
participación y la impenetrabilidad
sociedad civil mexicana ha venido
actuando en múltiples frentes en
paralelo o al margen del gobierno

Matriz de análisis de participación e incidencia civil en educación: La

diversidad e invisibilidad de las estrategias de acción y las
limitaciones de este estudio nos impide dar cuenta de todos los
casos. La intención es aportar una propuesta conceptual que permita
acercarnos a esta complejidad.