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Peralta-Ivette-Act3. Marco
Peralta-Ivette-Act3. Marco
Matricula: 175342
Grupo: E134
Actividad 2:
MARCO CONTEXTUAL, EL MARCO TEÓRICO
Y MARCO LEGAL
constante rotación de docentes y es complicado para los estudiantes poder tener una mejor
compresión de los temas porque son pocas las sesiones que imparte el docente.
nuestra investigación.
Precisando que esta investigación es acerca de los estudiantes de la carrera de derecho donde
esta sede, sin considerar las demás Universidad que existen en nuestra República Mexicana.
los Criterios para elaborar, dictaminar aprobar y dar seguimiento a los programas
creadas las disposiciones por parte del Organismo Coordinador de las Universidades para el
Bienestar Benito Juárez García. Reguladas por Ley Federal de Entidades Paraestatales y El
julio de 2019.
b) MARCO TEORÍCO-CONCEPTUAL
Universidades para el Bienestar Benito Juárez García, agrupado en el sector coordinado por la
Secretaría de Educación Pública, cuyo objeto será prestar, desarrollar, coordinar y orientar
educativas que deriven del Programa de Universidades para el Bienestar Benito Juárez
principalmente en zonas de alta y muy alta marginación del país, así como coordinar, ejecutar,
planear, implementar y evaluar los mecanismos a través de los cuales se mejorarán las
instituciones públicas que imparten educación superior. Cuando se crea este proyecto de las
eran impartidas por 4 horas diarias y un docente se encargaba de las materias por
de adaptación del estudiante con el docente, se realizaba tiempo de aula y práctica con el
mismo docente, el tema se impartía 2 sesiones de la misma materia, esto en los estudiantes
les permitía tener una mejor compresión de los temas, existía una plantilla de 700 estudiantes,
al realizar este cambio de tan drástico aplicando el método kaleidoscopio, en el ciclo de agosto
a diciembre de este año hubo una deserción de estudiantes quedando en la sede un total de
500 estudiantes, los motivos son la falta de compresión de los temas y que no les gusto el
Para concluir los estudiantes están preocupados por el nuevo sistema ya que temen no tener
un conocimiento amplio del tema, por lo que implica que en nuestra universidad egresen
c) MARCO LEGAL
Las leyes que influyen en el objeto de estudio de esta investigación son: la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 9o. de la Ley General de Educación, Anexo
Que el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos señala que
Asimismo, el citado precepto Constitucional establece que las autoridades Federal y local
superior, y que proporcionarán medios de acceso a este tipo educativo para las personas que
Que el artículo 9o. de la Ley General de Educación establece que el Estado, además de
financieros, o bien, por cualquier otro medio, todos los tipos y modalidades educativos, incluida
estudios profesionales, que les permitan atender los requerimientos que plantea el desarrollo
superior de calidad, a través de las sedes educativas que deriven del Programa de
Universidades para el Bienestar Benito Juárez García, así como de coordinar, ejecutar,
planear, implementar y evaluar los mecanismos a través de los cuales se mejorarán las
públicas que imparten educación superior; que para solucionar el problema de rezago
ese tipo educativo, a través del establecimiento de sedes educativas donde se imparta
educación de tipo superior, en municipios ubicados en zonas del país con mayor pobreza y
rezago en desarrollo social; que la inclusión a la educación de tipo superior de los jóvenes
de la población y con los conocimientos necesarios para enfrentar los problemas que se
plantean en las comunidades de las distintas regiones del país, y que mediante acuerdo 19-E-
las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García, como organismo descentralizado de
julio de 2019.