EL DIARIO DE CAMPO

Aspectos de diseño, campo y análisis: las notas de campo

NÉSTOR GIRALDO NAVIA – DOCENTE

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Tres conceptos claves: trabajo de campo y observación

Trabajo de campo:
el “trabajo de campo [...] tiene como eje fundamental la observación,
pues éste es el instrumento por excelencia para aprehender “la totalidad
de lo social que se manifiesta en la experiencia” (Strauss, citado por De
Tezanos, 2002, p. 22).

Observación:
“observar, con sentido de indagación científica, implica focalizar la
atención de manera intencional, sobre algunos segmentos de la realidad
que se estudia, tratando de capturar sus elementos constitutivos y la
manera como interactúan entre sí, con el fin de reconstruir
inductivamente la dinámica de la situación” (Bonilla y Rodríguez,
2005).
Tres conceptos claves: trabajo de campo y observación

Diario de campo:
para Bonilla y Rodríguez (2005) “el diario de campo debe permitirle al
investigador un monitoreo permanente del proceso de observación.
Puede ser especialmente útil [...] al investigador, en él se toma nota de
aspectos que considere importantes para organizar, analizar e interpretar
la información que está recogiendo”
Pistas para utilizar la observación en diversos escenarios de la vida
cotidiana:

• Elaborar un croquis del escenario y preguntarse qué actividades se

permiten y cuáles no.

• Prestar atención a los usos del espacio y a las actividades que hace la
gente; sus formas de comunicarse o evitar la comunicación, la
distancia que mantienen entre sí.

• Fijarse en la escenificación que protagonizan unos y otros para

ayudarse, mutuamente, en la representación de sus papeles
respectivos.

• Buscar diferencias en la manera de comportarse, de realizar

actividades, dependiendo de si las personas están solas, en parejas o
en grupos.
Cuatro elementos básicos para el registro (Martínez, 2007):

El contexto. Que corresponde al lugar donde se encuentran los sujetos que participan
en la cotidianidad. A este aspecto Araceli de Tezanos lo define como el “Contexto de
ocurrencia”.

Relaciones y situaciones de los sujetos. Aquí se establecen los elementos que

constituyen las relaciones de los sujetos en la cotidianidad, así como también, las
situaciones ‘normales’ pero que en el fondo son situaciones problemáticas y que
merecen ser investigadas.

Definición del campo temático. Que “es un algo apenas percibido y definido desde la
experiencialidad y la historicidad del investigador que fundamentan su motivación e
interés”.

El informe. Se constituye en el documento donde se hacen los registros de la

información obtenida durante el proceso de observación.
Acerca de las notas de campo…:

• Mucho se habla y poco se sabe en términos didácticos de las

tradicionales notas de campo.

• Se resaltan las reflexiones metodológicas de Spradley (1980, citado

por Valles, 2000) y Shatzman & Strauss (1973, citado por Valles,
2000).

• Spradley (1980, citado por Valles, 2000): diferencia el lenguaje

utilizado en la situación estudiada (“términos nativos”/verbatim
principle/concrete principle), del lenguaje utilizado por el
investigador.
Acerca de las notas de campo…:

“Aunque querrás hacer generalizaciones durante la investigación, es

necesario empezar con hechos concretos que veas, oigas, saborees,
huelas y sientas. Si tus notas de campo se llenan de la jerga abstracta de
la ciencia social, difícilmente podrás generalizar a partir de estas
generalizaciones. Al hacer etnografía cada etnógrafo debe aprender a
moverse entre el lenguaje concreto de la descripción y el más abstracto
lenguaje de la generalización. Manteniendo una separación estricta,
especialmente al tomar notas de campo, añadirás profundidad y
sustancia a tu estudio” (Spradley, 1980, p.69).
Acerca de las notas de campo…:

Spradley (1980, citado por Valles, 2000), plantea cuatro clase de notas
de campo:

1. Notas condensadas

2. Notas expandidas

3. Notas del diario de campo (lado personal del trabajo de campo:

experiencias y sentimientos de afecto, miedo, frustración,
confusión/registro introspectivo: sesgos personales).

4. Notas de análisis e interpretación

Acerca de las notas de campo…:

Shatzman & Strauss (1973, citado por Valles, 2000):

• Para estos autores las notas, se tratan de un registro vivo basado en

una concepción interactiva de las etapas de la investigación.

• Las notas de campo no cumplen solo la función de recogida de datos,

sino que ayudan a crearlos y analizarlos.

• El funcionamiento óptimo de un sistema de notas supone un

tratamiento adecuado de las mismas en cuanto a su almacenaje y
posibilidad de recuperación con fines analíticos.
Acerca de las notas de campo…:

El modelo propuesto por Shatzman & Strauss (1973, citado por Valles,
2000):

• Notas observacionales (NO)

• Notas teóricas (NT)

• Notas metodológicas (NM).

Sugerencias: fechado, clasificación preliminar, agrupación de notas en

lotes o unidades de información, elaboración de síntesis y
encabezamientos para facilitar revisiones y ordenamiento por temas o
líneas de argumento)
Acerca de las notas de campo…:

Notas observacionales: “… son exposiciones sobre sucesos

presenciados a través de la observación, visión y auditiva. Contiene
poca interpretación. Cada NO representa un suceso importante como
para considerarlo dentro del stock de experiencia registrada, como
porción de evidencia para alguna proposición no formulada aún o como
atributo contextual.

Una NO es el Quién, Qué, Cuándo, Dónde, y Cómo de la actividad

humana.”
Acerca de las notas de campo…:

Notas Teóricas: “… representan intentos autoconscientes, controlados

de derivar significado a partir de una o varias NO. El observador en
tanto registrador piensa en la experiencia tenida, y hace cualquier
declaración privada de significado que sienta dará fruto conceptual.
Interpreta, infiere, hipotetiza, conjetura; desarrolla nuevos conceptos,
enlaza estos con los antiguos, o relaciona cualquier observación a
cualquier otra en este esfuerzo de momento privado de crear ciencia
social”.
Acerca de las notas de campo…:

Notas Metodológicas: “… es un comunicado que refleja un acto

operativo completado o planeado: una instrucción a uno mismo, un
recordatorio, una crítica de las tácticas propias (…) podrían
considerarse como NO sobre el investigador y sobre el proceso
metodológico mismo”.
 Referencias bibliográficas
- BONILLA-CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope (2005). “La
Investigación en las Ciencias Sociales. Más allá del dilema de los métodos”.
Santa fe de Bogotá, D.C.: Norma S.A.
- De Tezanos Araceli, Una etnografía de la etnografía, Colección pedagógica S.
XXI, Colombia, 2002.
- Martínez, Luis (2007). “La Observación y el Diario de Campo en la
Definición de un Tema de Investigación”. En: revista Perfiles Libertadores,
No. 4.
- Valles, M. S. (2000) Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión
metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.
MUCHAS GRACIAS