1.1 Objeto de estudio.

1.2 Campo de estudio.

1.3 Método de estudio.
1.4 El problema de la escasez.
1.5 Pensamiento económico.
1.6 División de la economía.
ECONOMÍA
Comprende, evalúa y analiza alternativas
micro y macroeconómicas relacionadas con
el consumo y la producción a través de la
aplicación de los conceptos, metodología e
instrumentos de la teoría económica para el
mejoramiento de la productividad.

Competencia específica de la asignatura

Plantea y resuelve funciones matemáticas: lineales y
exponenciales.

Manejo de tablas y gráficas.

Aplica e interpreta derivadas parciales e integrales

definidas.

Utilizahoja de cálculo, procesadores de texto y paquetes

de presentación

Competencias previas
 Conceptos básicos de la economía
Competencias
Específica(s):
Conoce y comprende los diferentes conceptos de la economía dentro
de las empresas.

Genéricas:
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Capacidad de organizar y planificar.
 Comunicación oral y escrita.
 Habilidades básicas de manejo de la computadora.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Trabajo en equipo.
RETÍCULA
FUENTES DE INFORMACIÓN

Ávila Macedo Juan José. Economía. Umbral Editorial, 2003.

2. Dominick Salvatore. Macroeconomía. Mc Graw Hill. 3ª Edición, 1996
3. Barajas Manzano Javier. Microeconomía intuitiva; Trillas. 1ª Edición, 1993. P.331.
4. Brigham E.F. / J.L. Pappas. Economía y Administración. 3ª Edición 1995.
5. Flores Estrada Maria Aurora/Ramos Valdes Minerva E. Macroeconomía. 2ª Edición. Pearson
Education. 2010
6. Heilbroner Robert L. H / Lester C. Thurow. Economía; Prentice Hall. 5ª Edición, 1998.
7. Maté Jorge Julio, Pérez Dominguez Carlos. Microeconomía avanzada cuestiones y ejercicios
prácticos. Pearson Prentice Hall. 1ª Edición, 1ª impresión, 2007
8. Krugman Paul. Fundamentos de Economía. Editorial Reverté, 2008.
9. Parkin Michel Microeconomía Edición especial en español. ED. Pearson Educación. 8va. Edición,
2010.
10. Rubienfeld Daniel/ Pindyck Robert. Microeconomía. 7ma. Edición. Ed. Pearson Education, 2009
11. Schotter Andrew. Microeconomía. Edición especial en español, Ed. Pearson Educación, 1996.
12. Pashigran B. Teoría de los precios y aplicaciones Ed. Mc. Graw Hill. 2001.
13. Schotter Andrew Microeconomía un enfoque moderno, Ed. CECSA. 1996, p. 700.
14. Varas Juan Economía del medio ambiente Ed. Alfa omega, 2ª Edición, 1996, p.432,
15. www.Bivitec.org.mx
16. http://150.214.53.58/cursoecon
17. www.eumed.net
18. www.labaa.org/ayudastareas/.
1. Diseña, mejora e integra sistemas productivos de bienes y servicios aplicando
tecnologías para su optimización.

2. Diseña, implementa y mejora sistemas de trabajo para elevar la productividad.

3. Implanta sistemas de calidad utilizando métodos estadísticos para mejorar la

competitividad de las organizaciones.

4. Administra sistemas de mantenimiento en procesos de bienes y servicios para

la optimización en el uso de los recursos.

5. Gestiona sistemas de seguridad, salud ocupacional de manera sustentable, en

sistemas productivos de bienes y servicios atendiendo los lineamientos legales.

6. Formula, evalúa y gestiona proyectos de inversión, sociales y de transferencia

de tecnología para el desarrollo regional.

PERFIL
 Actividad Actividad de valor
aprendizaje
1. Investigar Mapa conceptual 10%
conceptos de (individual)
economía.
2. Investigar en la(s) Entregar línea del 30%
bibliografía (s) tiempo y exponerla
proporcionada por el en clases. (equipo 4
profesor el integrantes)
pensamiento
económico de la Entregar lunes: 11 de
economía. septiembre.
3. Evaluación escrita Contestar la 60%
evaluación escrita
(individual)
Jueves 14 de
septiembre 2023
 ECONOMIA

CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA

 LA ECONOMÍA
Estudia cómo las sociedades administran unos
recursos escasos para producir bienes y servicios y
distribuirlos entre los distintos individuos.
Francisco Mochón

ECONOMÍA
Es la ciencia social que estudia las elecciones que los individuos, las
empresas, los gobiernos y las sociedades enteras hacen para
enfrentar la escasez, así como los incentivos que influyen en esas
elecciones y las concilian. Michael Parkin
 ECONOMIA
“Es la ciencia que estudia la asignación mas conveniente de
los recursos escasos de una sociedad para la obtención
de un conjunto ordenado de objetivos”.
El objeto de estudio
específico de la Economía puede definirse en torno a tres
ejes principales:

 Los procesos de extracción, producción, distribución, intercambio y

consumo de los bienes y los servicios que una sociedad requiere.

 Los modelos posibles de satisfacción de las infinitas necesidades

humanas a partir del conjunto finito de recursos disponibles.

 El modo en que las personas y las sociedades sobreviven, comercian,

prosperan y operan financieramente.

El objetivo de la Economía es estudiar la correcta distribución de los

recursos escasos para satisfacer las necesidades del ser humano. En
otras palabras, analiza la relación entre los recursos de los que se
dispone, que son de carácter limitado y las necesidades, que son de
carácter ilimitado, aunque jerarquizadas.
1.2 CAMPO DE ESTUDIO

Teoría Económica.

 La Economía dentro del grupo de las ciencias sociales tiene como

fundamento un aspecto del comportamiento del hombre dentro del
grupo social.
 No todas las actividades del individuo dentro de la sociedad son
de interés para la Economía, sino que, como todas y cada una de
las ciencias sociales limita su campo de estudio a un determinado
aspecto de la conducta humana.
 Marshall en su libro Principios de Economía dice: "La Economía
Política o Económica es el estudio de las actividades del
hombre en los actos corrientes de la vida; examina aquella
parte de la acción individual y social que está más íntimamente
relacionada con la consecución y uso de los requisitos materiales
del bienestar".

Estas condiciones constituyen la máxima satisfacción que el individuo

puede lograr a través del consumo de bienes y servicios.
 El campo de estudio de esta materia sedivide en dos partes principales:
Microeconomía:
es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las
empresas, la manera en que dichas elecciones interactúan en los
mercados y la influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas.

Algunosejemplos de preguntas microeconómicas son: ¿por qué la

gente compra cada vez más películas en DVD y menos boletos de
cine? ¿Cómo se vería afectada e Bay por un impuesto sobre el
comercio electrónico?
Campo
De Macroeconomía:
estudio es el estudio del desempeño de la economía tanto nacional como
global.

Algunos ejemplos de preguntas macroeconómicas son: ¿por qué

aumentaron tan rápido los ingresos en Estados Unidos en 2006?
¿Puede la Reserva Federal (autoridad monetaria de ese país)
mantener el crecimiento de losingresos mediante la reducción de
las tasas de interés?
1.3 Método de estudio
En economía se emplea tanto el método inductivo (seconsidera como tal,
aquel que parte de la observación de la realidad para obtener principios
generales);
como el método deductivo (es decir, aquel que consiste en el empleo
dededucciones lógicas extraídas de axiomas «a priori» sinrecurrir a la
observación empírica).

Observación
Método
Inducción
Inductivo
hipótesis
Método
Deducción
Deductivo
Teorías, leyes
Contrastación
Verificación

Observación
 1.4 EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ

La escasez no es un problema tecnológico, sino de

disparidad entre deseos humanos y medios disponibles
para satisfacerlos.
Los individuos tratan de cubrir inicialmente aquellas necesidades que son
biológicas o primitivas, esto es, las relacionadas con la alimentación, la
vivienda y el vestido.
De igual manera, los individuos necesitan proveerse de ciertos servicios como
los de asistencia médica, educación, transporte, etc. Una vez cubiertas las
anteriores necesidades, los individuos se ocupan de aquellas otras que hacen
placentera la vida, si bien el nivel de cobertura de éstas dependerá del poder
adquisitivo de cada individuo en particular.

La escasez es un concepto relativo, en

el sentido de que existe un deseo de
adquirir una cantidadde bienes y
servicios mayor que la disponible.
Es la falta de recursos básicos como agua, alimentos,
energía, vivienda, etc. que se consideran
fundamentales para satisfacer la supervivencia o de
recursos no básicos que satisfacen distintas
necesidades en las sociedades humanas en varios
aspectos.
 Factores productivos

INPUT
OUTPUT
• recursos Se
empleados combinan Bienes y
por las servicios
empresas

Cuyo objetivo es el consumo o su uso posterior en la producción.

 Tierra: todo lo
que aporta la
naturaleza

factores de
la producción
Capital: los
bienes duraderos no
Trabajo: el dedicados al.
Consumo- producir
tiempo y las otros bienes
capacidades
intelectuales
 1.4 El pensamiento económico
Los
griegos

Socialismo Edad
científico media

Socialismo
Feudalismo
Utópico
El
pensamiento
económico

Liberalism
o
Mercantili
económico
smo
y escuela
clásica
Circunstan
cias que
Síntesis
propiciaro
siglo
n las T.E.
XVIII
del siglo
XVIII
EL PENSAMIENTO ECONÓMICO DE LOS GRIEGOS

Los temas que llevaban implícitas ideas económicas eran aquellos que se referían a lapropiedad, al
cultivo dela tierra, la reglamentación del trabajo y salarios, etc.
Los griegos son los que ocupan un lugar preponderante en el pensamiento económico antiguo, ya
que describen los fenómenos económicos a través de sus obras, bajo principios políticos y morales.

Antes de Platón y Aristóteles, Jenofonte escribió varios ensayos titulados "Oeconomicus",1/

elogia a la agricultura, reconociendo a la naturaleza como fuente de toda producción y al trabajo
agrícola como una ocupación saludable. Era partidario de la esclavitud pero insistía en que debía
practicarse humanamente. La riqueza la analiza con base a las necesidades y la define como el
exceso de bienes sobre las necesidades. En otro de sus ensayos titulado: "Procedimientos y medios
para aumentar la riqueza",2/ expone sus ideas sobre la división del trabajo, de la hacienda pública y
dice que los precios sondeterminados por la oferta y la demanda.

Platón expone algunos temas económicos en su libro "La República", en el que manifiesta
su preocupación por desarrollar los principios que deben regir una sociedad ideal. Defiende la
existencia del estado colectivo frente al individual, diciendo que las ciudades-estado surgen de las
necesidades de cooperación que deben establecerse entrelos individuos para subsistir y satisfacer
sus necesidades.

Explica que las bases adecuadas de la organización social deben ser

la división del trabajo y la especialización de en cada oficio .
Platón, con sus ideas de justicia, no consideraba sana la acumulación de capital
y es aquí donde observamos la poca importancia que se le concedía por
desconocer sus funciones.

Aristóteles, discípulo de Platón, emplea un método sistemático basado en

la observación. Aún cuando no escribió ningún tratado específico sobre
economía, reunió en varios obras el conocimiento económico de su época.
Cambia la interpretación de la palabra economía y la usa para denominar las
operaciones y reglamentos de la ciudad-estado, llamando a la economía
doméstica, Economía Política.

Formula principios generales que debían de guiar al individuo en el mercado en

sus transacciones diarias, llamándolos principios de justicia conmutativa que se
refiere al intercambio de unos bienes por otros; pero como el todo es superior a
las partes, los individuos quedaban ligados colectivamente al principio de la
justicia distributiva, el cual se refiere a las recompensas materiales que obtiene
el individuo en particular, mediante sus servicios (trabajo), en la creaciónde
bienes en la sociedad.
Edad Media
La edad Media, se caracteriza por una creciente y poderosa clase de
mercaderes que contribuyó a la creación de las comunas cita dinas, que eran
organizaciones de comerciantes y artesanos que pretendían protegerse de la
nobleza del lugar. Existían una serie de ordenanzas y reglamentos en cada
ciudad que prohibían el tráfico comercial ciertos días de la semana en otras
ciudades.
En la Edad Media los precios se establecían de acuerdo con la costumbre. La
mayoría de los bienes se producían y consumían en el hogar y si se
intercambiaban las ganancias generadas por este medio se consideraban
ilegales. Se elabora una teoría del precio justo en la que intervenían tanto el
costo de producción del bien, como la necesidad del mismo. Las cosas tenían
valor porque los hombres las necesitaban para satisfacer sus necesidades,
pero la cantidad de satisfactores era muy limitada por lo que el precio se
establecía a través de la interacción de la oferta y la demanda. Así como el
valor de los bienes estaba en función de la utilidad que proporcionaban, los
salarios de los trabajadores estaban en función de cierto nivel de subsistencia,
o sea aquél que sólo les permitía continuar viviendo sin la posibilidad de
acumular riqueza.
El feudalismo

El sistema feudal principia con la caída del imperio romano en el siglo V y

termina en el XV. En esta época Europa se encontraba dividida en pequeños
señoríos que eran gobernados por un señor feudal, que a su vez dependía de
un príncipe o monarca. Cada feudo o señorío era un sistema económico
autosuficiente en cuanto a la creación de los bienes que la comunidad
requería para subsistir y estaba protegido del exterior, por medio de aranceles
y fuertes barreras aduaneras.

Con respecto al orden económico, puede decirse que estaba

desorganizado. Al desaparecer los centros de población del imperio
romano se deteriora el comercio, desaparece el uso del dinero y cada
feudo es un sistema autosuficiente. La mayor parte de la población se
dedicaba a la producción agrícola y los niveles de producción eran de
autoconsumo.
Mercantilismo

El mercantilismo es un conjunto de ideas económicas y políticas puestas en

práctica por los comerciantes y gobernantes de los principales países de
Europa Occidental durante los Siglos XVII y XVIII.
Esta política está ligada a la nacionalista, y mediante la primera se trata de
hacer más fuerte y poderoso el estado nacional. Se trataba de formar un
estado independiente, autárquico, y el mercantilismo representaba todos los
medios tendientes a lograr dicho objetivo. Los primeros estados nacionales
fueron España, Portugal, Holanda, Inglaterra y Francia, gobernados por
monarquías absolutas.

El mercantilismo no era un sistema propiamente dicho, sino un conjunto de

ideas que trataban de crear una nueva estructura económica, al promover
actividades tendientes a elevar la capacidad productiva y consecuentemente la
consolidación del poder político.
Síntesis del pensamiento económico hasta el Siglo XVIII.

En la Edad Media, al aparecer la economía monetaria se trata de elaborar ya

una teoría acerca de las funciones del dinero. No pasó desapercibida la
distinción entre el valor en uso y el valor en cambio y la forma en que influye el
dinero para facilitar su cálculo.

Debido a que el terrateniente contrataba la producción y era éste quien poseía

la tierra e instrumentos de producción para la explotación agrícola, y aún no
existía la clase asalariada, no se le prestó importancia a la elaboración de una
teoría de la distribución.

La atención se concentra en temas relativamente estrechos. Toma mucha

importancia el análisis del cambio y se descuida el de la producción. Adquieren
importancia los problemas que se abordan al tratar de determinar el precio
justo y el de la percepción de intereses.
Circunstancias que propiciaron las teorías económicas del Siglo XVIII.

En el Siglo XVm se operan cambios de mucha importancia para la economía,

pues los estados nacionales y el crecimiento del capitalismo alcanzaron
grandes progresos en la ciencia y en el pensamiento.
Los mercantilistas, en un principio, concedieron gran importancia a los metales
preciosos, por lo que los países procedieron a la acumulación de riqueza,
representada por aquéllos.

Aparece así el término Balanza Comercial, (que es la parte de la balanza de

pagos de un país en que se anotan las importaciones y exportaciones de
bienes) y los que lo defienden reciben el nombre de metalistas. Cada país trata
de vender a otro lo más posible y comprarle solamente lo más necesario para
lograr un saldo a su favor, el cual se pagaba en oro.
 Síntesis del pensamiento económico hasta el Siglo XVlll.

En la antigüedad el precario conocimiento de los fenómenos económicos

determina un lento e incipiente desarrollo de las doctrinas económicas. No se
formulan teorías acerca del consumo aunque si se reconoce su importancia.
En relación a la producción, la atención descansa sobre los factores
productivos, trabajo y recursos naturales.

En la Edad Media, al aparecer la economía monetaria se trata de elaborar ya

una teoría acerca de las funciones del dinero. No pasó desapercibida la
distinción entre el valor en uso y el valor en cambio y la forma en que influye
el dinero para facilitar su cálculo.
El Socialismo Utópico

Como consecuencia de las fallas en la Escuela Clásica, ciertos autores de

Inglaterra y Francia en el Siglo XIX, frente a los que se encuentran: Saint-
Simon, Charles Fourier, Luis Blanc de Franciam y Robert Owen de Inglaterra,
intentaron dar un nuevo enfoque a las ideas económicas.

Proponen se elimine la propiedad privada de los medios de producción,

pasando a ser propiedad común. Que no exista la división de clases ni
riqueza ni pobreza. Que se reduzca la jornada de trabajo,
al tiempo necesario que permita cubrir la demanda de la comunidad, ya que
no se persiguen fines de lucro; pero el trabajo debe ser obligatorio para la
gente sana y joven, así como la educación.

Las predicciones de Marx están fundadas en un sistema capitalista distinto al

que existe actualmente ya que las condiciones de la clase trabajadora han
evolucionado, tanto a través de los sindicatos y bolsas de trabajo, que ha
llegado a constituirse una clase media que cuenta con un nivel de vida
aceptable, por lo cual no parece que se haya cumplido, sobre todo en los
países de Europa Occidental y América.
Socialismo Científico.

El principal representante del socialismo científico es Karl Marx, que a través

de su libro "El Capital", publicado en 1867, y al cual contribuyó enormemente
su amigo Friederich Engels, desarrolla una crítica muy bien elaborada de las
doctrinas capitalistas de su época.

Dice Marx que la concentración de capitales es posible debido a la

plusvalía, ya que si un empresario concentra grandes cantidades, está en
condiciones de ampliar sus instalaciones, perfeccionar sus métodos y
producir un mayor volumen de mercancías con menores costos. Al ir
adquiriendo más capital, puede entablar una lucha con productores
débiles; los cuales incurren inevitablemente en quiebras y así tiene la
oportunidad de contar con un mercado más amplio.
1.6 División de la Economía

1.6 División de la economía

El estudio de la Economía tiene lugar bajo dos enfoques:

El microeconómico y el macroeconómico. La Microeconomía estudia los

comportamientos básicos de los agentes económicos individuales (Capítulos
2 a 8; PRINCIPIOS DE ECONOMIA, Francisco Mochón). La Macroeconomía,
por el contrario, analiza comportamientos agregados o globales y se ocupa de
temas como el empleo, la inflación o el producto total de una economía.

La microeconomía es el estudio del modo en que toman decisiones

los hogares, las empresas y el sector público y de la forma en que
interactúen.

La macroeconomía es el estudio de fenómenos que afectan al

conjunto de la economía.

División de la teoría económica

 BIBLIOGRAFÍA

- ECONOMIA BÁSICA
GARZA VALLE, MAX

- ECONOMÍA
PARKIN, MICHAEL
EDUCACION PEARSON

-PRINCIPIOS DE ECONOMIA
MOCHÓN, FRANCISCO
EDIT. MC GRAW WILL