USO DE LOS

POLICUBOS
III CICLO
Los policubos o cubos  son piezas de colores que
tienen forma de cubo que pueden unirse a otros
cubos por cada uno de sus lados.

Los policubos nos servirán para hacer visibles y

mucho más comprensibles diferentes conceptos
matemáticos que pueden resultar más complicados
y difíciles de entender.
 COMPETENCIA
“RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD”
Asociación Cantidad-
Número
Representar con un color
diferente un número para
realizar la asociación de
cantidad con su grafía.
Comparaciones mayor,
menor e igual.
Una vez representados los
números podemos hacer
comparaciones de tamaño y
representarlo empleando
cartillas de
números y símbolos. 
Compresión de la decena.
Visualmente los estudiantes pueden experimentar
que 10 unidades forman una decena y viceversa.
Facilita la composición y descomposición de
números.

Por ejemplo: 3D= 30 U el policubo permite

desarmar las decenas en unidades.
Adición y sustracción
Podemos representar situaciones de agregar, juntar quitar
con la ventaja de que podemos unir las piezas.
Además, de realizar los canjes de decenas en unidades.
SIEMPRE 10
Dentro de este tipo de ejercicios,
es especialmente importante
trabajar los complementos del
10. Es decir, qué números juntos
suman 10.

Saber rápidamente que dos

números suman una decena,
agiliza mucho el cálculo mental
de sumas y restas de números
con varias cifras.
 RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
FORMACIÓN DE
PATRONES
.

Establecer
igualdades a través
de la manipulación
de policubos.
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
Perímetros: formadas diferente
figuras con los policubos
pedirles a los alumnos que
indiquen, cuál es el perímetro
de cada una de ellas.
También podemos darles a los
niños el perímetro de diferentes
figuras geométricas y pedirles
que construyan dichas figuras
con los policubos.
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
 Construcción de
gráficas de barras
Dada una tabla de frecuencias
el estudiante puede elaborar la
gráfica de barras
correspondiente, tomando un
cubo por cada respuesta dada en
la tabla.
Cálculo de
probabilidades: metiendo en una
bolsa los cubos de acuerdo al suceso
que deseamos trabajar:
•seguro
•Posible
•imposible