La sílaba

y el
acento
 SABERES
PREVIOS
Observa la imagen y
responde:

1.Sabías que en la Edad Media los relatos tenían estos

personajes. ¿Cómo se les denomina?
2. ¿Qué historia o leyenda has escuchado de esa
PROPÓSITO

Leeremos el texto
narrativo “El bufón
pobre” para
desarrollar los
niveles de
comprensión lectora.
 PÁG. 134

COMPRENSIÓN
Vocabulario:
Infortunio: suerte
adversa. Desgracia.
Bufón: que hace reír
por servilismo.
Vocabulario:
Atenazado: sujetar
fuertemente.
Gallardía: buen
aspecto o presencia.
Esbirros: Hombre
que, a cambio de
dinero, realiza las
acciones violentas o
amenazas que se le
ordenan .
Había realizado heroicas hazañas en sus
tiempos mozos.
Era la princesa Luciente.
Le preocupaba el infortunio del bufón
Tonino .
 - La princesa se preocupa del
bufón
-El Rey deja a Tonino bajo custodia de la
princesa
- El bufón cuenta su
- El rey historia a la princesa
- Castillo
Solón - El
- Luciente verdadero
- Tonino amor
- Ministro - El ministro trama una acción
contra la princesa y el bufón es
castigado por elige
- La princesa oír. al bufón por
 - Es un personaje muy interesado y llenos de
ambiciones.
- Sí, porque fue desencantado de su hechizo y encontró
 Querer conseguir algo.
Situación desafortunada.
Parecido al cristal.
Persona que trata de divertir.
Persona pagada a ejecutar las órdenes
 Falto de valor.
violentas.
Magnífico,
Cautivar, despertar
estupendo.
admiración.
Actuante - efecto Sujeto - atributo

Sinonimia Antonimia
 D
O
B E Y L S L
E D S
R E O
 SABERES
PREVIOS
Observa la
imagen y
responde:

1. ¿Qué ha pasado con las palabras?

Se han separado en sílabas
2. ¿Qué sílabas tienen mayor fuerza de voz en
cada palabra?
Me pa ción
PROPÓSITO

Separar en sílabas las

palabras y reconocer el
tipo de acento en
ejercicios propuestos.
 La sílaba TEÓRIA
COPIO EN EL
CUADERNO
Es un grupo de sonidos que se
pronuncian juntos en un solo
golpe de voz.
Se pronuncian con menos fuerza
Átonas del resto de sílabas.
Clases
de
sílabas
Se pronuncia más fuerte. Sobre
Tónicas ella recae el acento.
 El acento TEÓRIA
COPIO EN EL
CUADERNO

Es la mayor fuerza de voz con que se

Se le
pronuncia una silaba dereconoce
una palabra.
por el tono
de la voz en
Prosódico la
Se le marca
El acento pronunciaci
con una
Ortográfi ón.
rayita
co oblicua,
Apliquemos
lo
aprendido
 Apliquemos lo aprendido

1. Separa en sílabas y clasifica las siguientes palabras

según la clase de acento.
pastilla –semáforo –citación –acuarela – tortilla- cuento –
edredón
ACENTO – bahía
PROSÓDICO ACENTO
ORTOGRÁFICO
Pas – ti - lla Se- má- fo- ro
A – cua – re - la Ci – ta - ción
Tor – ti - E – dre - dón COPIO EN EL

lla
Cuen- to Ba – hí- a CUADERNO
2. Silabea estas palabras y encierra la sílaba
tónica. PALABRA SÍLABA
complicidad Com – pli – ci –
estratégico dad
Es – tra – té - gi –
empiezan Em
co – pie – zan
3. Señala con un círculo la sílaba tónica con acento
prosódico.

4. Señala con un círculo la sílaba tónica con

tilde.
Propón 4 palabras, separa en
sílabas y encierra la sílaba tónica
según la clase.
ACENTO ACENTO
PROSÓDICO ORTOGRÁFICO

DESARROLLO EN
EL CUADERNO
Pág. 139
LIBRO
 á i
Á o
práctic lápi
á i
Á i
Ábaco
a á a
mágico
z
Árbit águila
Á o a á
é i
Ácido
ro afán
régim á i
hábil
a á
azafrán
en
é o
décim
ó i á i
móvil hábit
o
é u
libélula é e
céspe
o
d
 sí – la - ba
ál– cá – ma- ra
bum a- pén – di -
hú- mece- do có – mo -
sín – te - sis da
His – tó – ri -
pi – rá – mi - de co
tí– tu - lo
Hí – ga - ti – bu –
do rón
co – ra - zón
es – ta – ción trián – gu -
ter – mó – me - tro
Es – ta - tal
Chom - pa
Mer – ca - do
A – ba – ni - co Go - ma
A –gos -to Cua – dra - do
Mo –ne –de - ro
Sen – ci - llo
Guan - te
Fe – bre - ro
Mas –co - ta
A – je - drez
Va – lien - te
Va –ca –cio -nes Ma - pa
INTERACTIVID
AD

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