BLOQUE III

I N T E R P R E TA C I O N E S CIENTIFICAS
EN LA REALIDAD SOCIAL
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Lee el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas según tus conocimientos previos.
Roberto y el Arcoíris
Roberto, un joven de 14 años, durante sus últimas vacaciones de
verano decidió visitar a su abuela María en el rancho de la familia,
el cual estaba en lo alto de la sierra sonorense. Una tarde de Julio,
mientras tomaban café, comenzó a llover de manera bella y serena,
junto con su abuela el joven se sentó junto a una enorme ventana
que los dejaba mirar la lluvia de manera tranquila. Cuando empezó
a disminuir la intensidad de la lluvia, a lo lejos apareció un enorme
Arcoíris que llamó la atención del joven y le preguntó a la abuela
María – ¿Abuela, de dónde vienen los Arcoíris? - a lo que la
señora contestó, - el Arcoíris es el Arco de Dios, según las
Dios había realizado una alianzaescrituras,
con todos los seres vivos después del diluvio y de esa forma
cuando aparece uno, es el recordatorio de que no volverá a haber más diluvios.- Roberto no quedó
satisfecho con la respuesta de su abuela, recordó que cuando era pequeño su papá le había platicado
que los Arcoíris surgen en el horizonte lejano desde una olla llena de oro custodiada por duendes.
1. ¿Cuál es el significado que le da al Arcoíris la abuela María?

2. ¿Cuál es el origen del Arcoíris según la versión del papá de Roberto?

3. Investiga y redacta brevemente que elementos naturales originan los Arcoíris. No olvides
escribir la fuente de consulta de tu respuesta.

4. Menciona dos creencias o supersticiones arraigadas en tu comunidad que son aceptadas como
verdaderas.
 ACTIVIDAD

Realiza un cuadro comparativo de las interpretaciones científicas de acuerdo a los

datos del cuadro siguiente: Positivismo, Materialismo histórico, Estructural
funcionalismo, Teoría comprensiva y Teoría crítica:

INTERPRETACIÓN PRINCIPAL CONCEPTO POSTURA ACERCA

CIENTIFICA EXPONENTE DE LA SOCIEDAD.

Materialismo histórico      
Estructural      
funcionalismo
Teoría comprensiva      

Teoría crítica      
Positivismo      
 LISTA DE COTEJO

CRITERIO SI NO
La tabla c. contiene las cinco teorías analizadas
en clase, en cada una de ellas enuncia su
representante, su concepto y como concibe a la
sociedad. (8)
Tiene limpieza, se entiende y tiene ortografía
(1)
Se entrega en la fecha indicada (1)
 MATERIALISMO HISTÓRICO
• Karl Marx (1818-1883) se denomina Marxismo

Teoría social que pretende enunciar leyes generales para explicar como la
sociedad determina la actuación del hombre a través de la historia por medio de la
lucha de clases.

1.Resalta el papel de las personas organizadas en clases sociales por encima de la

actuación individual.
2.Consibe a la sociedad en clases sociales antagónicas: explotadores y oprimidos.
3. Resalta la actuación colectiva de la clase trabajadora o proletariado y critica la
actividad individualista y explotadora de la burguesía.
4. La aplicación del método científico para demostrar que el mejor sistema económico es
aquel en que no se explota al hombre.
ESTRUCTURAL
Familia

FUNCIONALISMO
Herbert Spencer (1820-1909) y Émile Durkheim (1858-1917)
Trabajo Sociedad Gobierno

El funcionalismo es la teoría que parte de los trabajos de

Herbert Spencer y Émile Durkheim.

Escuela

Esta teoría tiene como idea central en considerar a la sociedad como un organismo
biológico, constituido por órganos (subsistemas o estructuras) que trabajan (funcionan)
en interdependencia para satisfacer sus propias necesidades de la mejor manera, sus
componentes actúan para mantener su estabilidad, el mal desempeño de una de las
partes que lo componen, obliga al reajuste de otras.
• Tiene como ideas:

1.- Recuperar la idea de los filósofos de la ilustración de buscar el progreso de manera constante.
2.- Retoma el método científico e incorpora los principios del positivismo al afirmar que se debe
partir de los hechos observables en el plano social para estudiar de manera objetiva a la sociedad.

IDEAS DE LA ILUSTRACION
PROGRESO CONSTANTE
METODO
CIENTIFICO
ESTUDIO DE
LA SOCIEDAD
HECHOS
OBSERVABLE
S
 TEORIA COMPRENSIVA
• Max Weber (1864-1920)

Es una corriente de pensamiento cuyo planteamiento central consiste en estudiar a la sociedad a

partir de la interpretación del comportamiento individual y la acción social que realizan las personas
que las conforman para comprender y explicar sus causas y efectos.

La teoría comprensiva reconoce que la sociedad esta formada por individuos, cuyo comportamiento
es subjetivo, esto hace que tengan formas de actuar particulares que se convierten en conductas
sociales en la medida que influyen y a su vez son afectadas por las acciones de otras personas.

SOCIEDAD COMPORTAMIENTO SUBJETIVO

La sociedad es el elemento de ensamble, conglomerado que posibilita la organización de los actos
individuales, se encuentra organizada bajo una estratificación social que interactúa de manera
dinámica.
 TEORÍA CRÍTICA
• Escuela de Frankfurt

Pretenden un cambio radical de la sociedad a partir de que los individuos que la componen
desarrollen una postura crítica y participan activamente para emprender reformas sustanciales
que busquen el beneficio social.

-Supone que el hombre muestra una postura critica y reflexiva ante las dificultades e
incongruencias que se presentan en la sociedad de ahí la denominación de teoría crítica.

DESARROLLAR POSTURA
BENEFICIO SOCIAL
CRITICA
-Considera que el hombre es responsable del cambio social, porque es quien transforma la
realidad social a través del tiempo.
-Denuncia al capitalismo moderno que manipula a la clase trabajadora, así como la concentración
de la riqueza en manos de unos cuantos.
 POSITIVISMO
• Augusto Comte (1798-1857)

El positivismo es una doctrina filosófica sociológica y política del siglo XIX que determina
que la única forma de conocimiento válido, es aquella que surge producto del método
científico y, por lo tanto, todo aquello ajeno a esta forma de generar conocimiento ya no es
válida en el mundo moderno.
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
CIENTIFICO VERDADERO

EL POSITIVISMO
Buscar establecer Relaciones Desarrollo de Leyes
entre los hechos observables y para aplicables de las Ciencias
verificables. Sociales.
Comte determinó que todas las sociedades tienen la constante del cambio histórico y tienden a
evolucionar con el tiempo, por lo cual están destinadas a progresar. Y surge entonces una postura
política basada en las teorías positivistas de Comte donde los gobiernos asumiendo esta
determinación a progresar, donde intentan implantar el Orden, el cual es necesario para esta
evolución. Pero es en este esquema de búsqueda del orden, donde muchos gobiernos autoritarios
justificaran la represión social, la falta de libertades y otras situaciones bajo el argumento de la
necesidad de una sociedad pacífica que permita el progreso colectivo.

SOCIEDAD Progreso
Gobiernos represión
Constante de cambio histórico social, falta de libertades

TIEMPO