FACULTAD DE EDUCACIÓN

POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR – PDS 700

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO CHIRIQUÍ OCCIDENTE

Decreto Ejecutivo 511

de 5 de julio del 2010
ROBERTO PEREZ 4-719-98
YADIRA ACOSTA 4-705-300
KEYDEE DUARTE 4-770-1091
LISBETH NIETO 4-767-240
 INTRODUCCIÓN

• Vivimos en una era de grandes movimientos en el ámbito político, tecnológico y social; lo que
hace de vital importancia echar una mirada al tipo de calidad de la educación superior con que
contamos hoy en Panamá, para así saber reconocer y aplicar las acciones a tomar, en cuanto a las
fortalezas y debilidades de nuestro sistema educativo universitario; el cual busca satisfacer la alta
demanda actual de profesionales aptos y bien capacitados que exige este mundo posmoderno.  La
evaluación y acreditación universitaria en Panamá son procesos que permiten asegurar la calidad
de la educación superior y cuya finalidad es garantizar el cumplimiento de los estándares de
calidad planteados por las propias instituciones educativas y por el consejo nacional de
evaluación y acreditación universitaria de Panamá (CONEAUPA)
 ANTECEDENTES

• En América Latina, el primer país que inició prácticas de regulación y evaluación de la calidad de la educación
superior, por iniciativa del Estado, fue Chile, en 1990. El primer Sistema de Supervisión y Mejoramiento de la
Calidad de las Instituciones de Educación Superior en América Central, se creó en El Salvador, en 1997 y, luego
evolucionó a lo que es hoy el Consejo de Acreditación de El Salvador.  Archivold de McPherson, M. (2016)   

• En cuanto a Panamá, hemos podido observar al profundizar sobre el tema para este trabajo final que en Panamá fue
solo a partir del año 2010 que el órgano ejecutivo a través del Decreto 511, promulgado en la Gaceta Oficial N.º
26571 del 7 de julio de ese año, reglamenta oficialmente una ley tan vital como lo es la que crea y rige el sistema
nacional de evaluación y acreditación para el mejoramiento de la calidad de la educación superior universitaria.
 DECRETO EJECUTIVO 511

DE 5 DE JULIO DEL 2010

Reglamenta la ley 30 de 20 de julio del

2006

Crea el sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el

Mejoramiento de la Calidad del Educación Superior Universitaria.

Capítulo 1

Disposiciones Generales

Términos:
Acreditación: Certificación emitida por el Consejo
Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria.
Evaluación externa: Proceso de verificación realizado por
especialistas independientes, llamados pares externos.
Proyecto institucional: estructura programada que
sustenta la misión, visión, los propósitos, principios y
criterios que dan sustento al quehacer universitario.
 Capítulo II
Procesos de Evaluación y Acreditación
Universitaria

Sección A Sección C
Sección B
Autoevaluación Acreditación
Evaluación Externa

Art. 28
Capítulo III Consejo Nacional de Evaluación y Se podrán aplicar solo cinco vacantes
Acreditación Universitaria de Panamá. para nombramientos o traslados.
 Capítulo IV Capítulo V

Unidades Técnicas de Evaluación de las

Comisiones Técnicas del CONEAUPA
Universidades
 CAPITULO VI
COMISIÓN TÉCNICA DE FISCALIZACIÓN SOBRE LA
REACCIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES

Comisión Técnica de Las universidades Cursos especiales

Fiscalización particulares • Los postgrado otorgarán
• Aprobación de los planes y • Elaboran un estatuto o créditos de acuerdo a la
programas de las carreras. reglamento universitario, el naturaleza y profundidad de
• Sistema Nacional de cual, regulará, entre otros, los estudios
Evaluación y Acreditación aspectos relacionados con la
para el mejoramiento de la estructura universitaria.
Calidad de la Educación
Superior Universitaria
 CAPITULO VII
SUPERVICIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
La universidad
particular
La supervisión y el seguimiento de los planes y supervisada deberá
programas de estudios aprobados cumplir con las
normas y
requerimientos

La Comisión Técnica de
Fiscalización establecerá
un calendario anual para informe de la Comisión
la supervisión y el Fiscalizadora In Situ
seguimiento de los planes
y programas de estudio.
 CAPITULO VII

• PARTICULARES PROMOCIÓN,
INICIO Y DESARROLLO DE
CARRERAS Y PROGRAMAS DE
ESTUDIO DE LAS UNIVERSIDADES
 CAPITULO X

• SANCIONES APLICABLES POR

INCUMPLIMIENTO
 CAPITULO XI

• DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y
FINALES
 CONCLUSIÓN

• Gestión de la calidad de la educación en Panamá.

• Recortar la brecha que existe de al menos 20 años
de diferencia con respecto a las gestiones sobre la
calidad de educación superior.
• Proveer una alta calidad educacional a los
profesionales de la educación.
Gracias por su atención