El discurso Público

DISCURSO EMITIDO EN SITUACIÓN PÚBLICA.

Autoridad
RELACIÓN ASIMÉTRICA
RECEPTOR COLECTIVO
Temas de interés común
 Elementos de la Situación de
enunciación

E R
Finalidad
Asimetría Contexto y circunstancias de
Tema o materia enunciación

Autoridad, Comunicar visión de

representante temas y problemas. Puesta en
colectividad escena
Relevancia
Grupo o grupal, colectiva Influencia en colectivo Nivel formal del
colectivo o comunitaria habla, recursos
Acción/ verbales y no verbales
Reflexión.
 Estructura del Discurso Público

-Saludo Inicial -(Majestad, Señores y Señoras)

Introducción o
-Contextualización espacio-temporal y temática.
Exordio
-Recrea las condiciones para la recepción y proposición
del tema.

Exposición del tema Cuerpo del discurso. Desarrollo del tema planteado.
propuesto Uso de recursos discursivos pertinentes a la situación de
enunciación y a las finalidades y efectos que se quieren
conseguir.

El emisor finaliza su intervención, sintetiza lo

Conclusión o expuesto. Utiliza recursos persuasivos para
Peroratio asegurar adhesión del receptor a una opinión
favorable.
 Señala a qué parte del discurso corresponde
“En cada línea que escribo trato siempre, con mayor o A) Exordio
menor fortuna, de invocar los espíritus esquivos de la
poesía, y trato de dejar en cada palabra el testimonio
de mi devoción por sus virtudes de adivinación, y por
su permanente victoria contra los sordos poderes de la
muerte. El premio que acabo de recibir lo entiendo,
con toda humildad, como la consoladora revelación A) Exposición
de que mi intento no ha sido en vano. Es por eso que
invito a todos ustedes a brindar por lo que un gran
poeta de nuestras Américas, Luis Cardoza y Aragón,
ha definido como la única prueba concreta de la
existencia del hombre: la poesía. Muchas gracias.”
 Gabriel García Márquez. Discurso de B) Conclusión
aceptación del Premio Nobel. 1982
“Señor. ¡Dichoso el ciudadano que A) Exordio
bajo el escudo de las armas de su
mando ha convocado la soberanía
nacional para que ejerza su voluntad
absoluta! Yo, pues, me cuento entre
los seres más favorecidos de la Divina
Providencia, ya que he tenido el B) Exposición
honor de reunir a los representantes
del pueblo de Venezuela en este
augusto Congreso, fuente de la
autoridad legítima, depósito de la
voluntad soberana y árbitro del
destino de la nación.” Simón Bolivar, C) Peroratio
Discurso de La Angostura, 1819.
“En conclusión, debo decir a los A) Exordio
hombres de buena voluntad, a los
trabajadores, a los poetas, que el entero
porvenir fue expresado en esta frase de
Rimbaud: solo con una ardiente
B) Exposición
paciencia conquistaremos la espléndida
ciudad que dará luz, justicia y dignidad
a todos los hombres”.
Pablo Neruda, discurso pronunciado
con ocasión de la entrega del Premio C) Conclusión
Nobel de Literatura.
“Cuando en 1989, la Asamblea General de las
Naciones Unidas pidió al Secretario General que
A) Exordio
consultara a los gobiernos y a las instituciones
interesadas acerca de la conveniencia de convocar
una Conferencia Mundial de Derechos Humanos, ya
demostró una notable intuición histórica. 
Dos meses antes había caído el Muro de Berlín,
llevándose con él una cierta imagen del Mundo y
abriendo nuevas perspectivas. Pueblos enteros B) Exposición
tomaron la palabra para hablar de libertad,
democracia, y derechos humanos. Su determinación
y su abnegación -y a veces incluso su sacrificio-
demostraban y siguen demostrando su voluntad de
terminar con la alienación y el totalitarismo”
Discurso del Secretario General de la ONU en la
Apertura de la Conferencia Mundial de Derechos
Humanos, Viena 1993. C) Peroratio
 
“Hermanos y hermanas, A) Exordio
estoy muy feliz de estar en
este país una vez más. Mi
visita no es de naturaleza
política, sino más bien
cultural, espiritual y de B) Exposición
educación. Quiero compartir
con ustedes algunos de mis
pensamientos…”
Dalai Lama, Discurso
pronunciado en Santiago de C) Conclusión
Chile en 1999.
 Tipos de discurso de enunciación
pública.

Discurso Emisor/ Tema Finalidad Contexto

Receptor

Ceremonial o Conmemoración Celebrar, Espacio nacional,

conmemorativo Asimetría. hecho importante. conmemorar. institucional de
Homenaje a personaje reconocido prestigio. ( La
Emisor investido de destacado. casa de Gobierno, Sede de
autoridad/ Grupo alguna organización no
gubernamental)
Incluso espacio familiar o
personal.
Nivel Formal.

Religioso Asimetría Temas desarrollados a Convencer a Espacio (puesta en

la luz de ideologías y receptores de que escena) eclesiástico.
Autoridad valores. sus afirmaciones (encíclicas, sermones,
eclesiástica o líder son ciertas y deben prédicas de autoridades o
religioso/ ser respetadas. líderes religiosos)
Nivel Formal.
Discurso Emisor/ Tema Finalidad Contexto
Receptor
Político Autoridad política / Temas de interés de toda Informar, “Puesta en escena”.
Comunidad –audiencia una comunidad o país. comunicar, Espacios de
mayoritaria. (declaraciones, propuestas convencer connotación política
de proyectos, planes de (Discurso presidencial
trabajo formulados por del 21 de Mayo).
autoridades públicas, por Nivel Formal.
candidatos a cargos
públicos; discursos de
proclamación de logros en la
vida pública)

Comunitario Representante - Tema de interés para el Informar Espacio en el que se

autoridad- de grupo grupo. (ej: Construcción de tema de reúne comité o
comunitario o comité o viviendas de emergencias interés para el colectividad organizada
colectividad organizada/ para comunidad afectada en grupo. ( sede vecinal, centros
asistente de un comité u el terremoto.) de padres, de padres y
organización. apoderados, de
estudiantes, sindicatos,
agrupaciones
deportivas, sociales,
etc.)
El discurso público está articulado por otros discursos

La narración

La descripción

La exposición

La argumentación
 La narración

Es el relato de historia, reales o ficticias: novelas,

cuentos, chismes, anécdotas, chistes, etc.

Incorpora la intriga, ¿qué pasó? o ¿qué va

a pasar?; despierta el interés del público
por conocer el desenlace.
Evoca el pasado, recurre a la memoria
colectiva y con ello activa las emociones.
Cambia el ritmo de la expresión.
 La descripción y la exposición

Se centran en la transmisión de conocimiento sobre

objetos o situaciones, explican cómo funciona un
artefacto, de qué está compuesto y/o para qué sirve:
informes, definiciones, leyes, instrucciones, etc.

Proporciona solidez al discurso,

por cuanto entrega a los receptores,
información “concreta”.

AVC
 La argumentación

Responde al principal propósito del discurso: convencer o persuadir

al receptor, ganar su simpatía, apoyo o simple respaldo: editoriales,
ensayos, presentaciones, intervenciones, etc.

Tiene un carácter ético

Gira en torno a dos consideraciones

Correcto e incorrecto Bueno y malo

Acciones deseables y rechazables Actos obligatorios y actos

prohibidos

Para toda la sociedad Para un grupo

 Hace cien años, un gran americano, en cuya
simbólica sombra estamos hoy parados, firmó Narración
la Proclamación de la Emancipación. Este
trascendental decreto vino como un gran rayo
de luz de esperanza para millones de esclavos
Negros, chamuscados en las llamas de una
marchita injusticia. Vino como un lindo
amanecer al final de una larga noche de
cautiverio. Pero cien años después, el Negro Descripción
aún no es libre; cien años después, la vida del
Negro aún es tristemente lisiada por las
esposas de la segregación y las cadenas de la
discriminación; cien años después, el Negro
vive en una isla solitaria en medio de un
inmenso océano de prosperidad material; cien
años después, el Negro todavía languidece en
las esquinas de la sociedad Americana y se
encuentra desterrado en su propia tierra.

(fragmento del discurso de Martin Luther King)

En un sentido hemos venido a la capital de
nuestro país a cobrar un cheque. Cuando
los arquitectos de nuestra república
escribieron las magníficas palabras de la Exposición
Constitución y la Declaración de
Independencia, ellos firmaban un pagaré
del cual cada Americano sería el heredero.
Este pagaré era la promesa que todo
hombre, sí, el hombre negro y el hombre
blanco, tendrían garantizados los derechos
inalienables de vida, libertad, y  búsqueda
de la felicidad.
  Es obvio hoy día que América ha
incumplido este pagaré en lo que Argumentación
concierne a sus ciudadanos de color.
En lugar de honrar esta sagrada
obligación, América ha dado a la
gente Negra un cheque malo; un
cheque que ha regresado con el sello
“fondos insuficientes.” Pero
rehusamos creer que el Banco de
Justicia está quebrado. Rehusamos
creer que no haya suficientes fondos
en las grandes bóvedas de
oportunidad de este País. Y entonces
hemos venido a cobrar este cheque,
el cheque que nos dará sobre manera
la riqueza de libertad y la seguridad
de justicia.

FIN DE LA PRESENTACION
 Ejemplo de discurso ceremonial o Conmemorativo. :
Emisor: Rigoberta Menchú Tum (Discurso premio Nobel de la Paz 1992)
Ejemplo de discurso Comunitario :
La enunciación 
f. Acción y efecto de enunciar.
LING. Término usado en el Círculo Lingüístico de Praga para referirse a todo
segmento del discurso que resulta de un acto de expresión.

La enunciación es el acto de usar la lengua para emitir un mensaje en

un contexto específico. Por lo que la situación comunicativa
(participantes, contexto) afecta las decisiones que tomamos para decir algo.

Cada vez que hablamos o producimos un texto escrito, la

situación comunicativa determina nuestras opciones
lingüísticas con la finalidad de favorecer el éxito del discurso. Por
ejemplo, si conversas con un amigo o amiga, optas por emplear el
pronombre “tú”, si hablas con el director de tu colegio tiendes a
usar el pronombre “usted”. En síntesis, la enunciación o acto de
decir depende del contexto.
 LA ENUNCIACIÓN

es depende de

Acto de producir un texto en una Situación comunicativa

condiciona

oral o escrito

opciones lingüísticas del emisor

 Opciones lingüísticas

Tomadas por el emisor de acuerdo a la

situación

participantes tipo discursivo

canal código

contexto

modalidades modelos
del enunciado enunciativos

Componentes del proceso de comunicación

 Modelos enunciativos : tipo de proxemia

Personalizado en emisor Personalizado en receptor

Impersonalizado Se dirige directamente en el

receptor. Usa 2p. Involucra
Emisor habla en 1.ps
al R.
Emisor habla en 3p.
Ejemplo: “Hoy Marcando distancia con los Ejemplo: “Asiste a la tercera
asistiremos todos a la hechos. reunión de los derechos de
reunión sobre la
los niños . Tu presencia es
convención de los Ejemplo: Hoy se realizará la importante (…) “
derechos de los niños” tercera reunión (…)
Hablará Juan Andrés quien
se referirá al tema del
abandono”
 Modalidades del enunciado

Como su nombre indica, no repercuten sobre la enunciación, es

decir, sobre el acto de producir un discurso, sino sobre el
contenido enunciado.

Modalidades lógicas (las que indican contenidos como posible,

necesario, cierto, inverosímil, obligatorio... ).

Modalidades apreciativas o valorativas (juicios apreciativos:

triste, rechazable, deseable, feo, malo. etc.)
 Participantes de la Enunciación

¿ Qué ocurre con el emisor y el receptor o

destinatario durante la enunciación?

Individual o
Emisor colectivo

Directo Recibe el mensaje de forma

Receptor explícita.

“Cuando hablas en
Los tipos de destinatarios
Indirecto Previsto la sala sabes que
otros pueden
directos e indirectos previstos
escuchar”
por el emisor condicionan la
organización del discurso No previsto
“Querido
diario…”
 Ejercitemos lo aprendido
-¿Qué tipo de emisor se
observa en la viñeta?

-¿Qué tipo de receptores

se aprecian en la tira
cómica? ¿qué matices de
significado puede tener
del nosotras y de
amigas?

- ¿Emisor y Receptor
están en el mismo
estatus y poder? ¿Qué
tipo de relación hay
entre ellos?

-¿Cuáles son los

objetivos del emisor y
del destinatario respecto
del acto de enunciación