Investigación Aplicada a enfermería II

Una vez seleccionamos el diseño de

investigación apropiado y la Muestra adecuada
(probabilística, o no probabilística).

Recolectar datos implica: elaborar un plan

detallado de procedimientos, que nos conduzcan
a reunir datos con un propósito específico .

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1.-¿Cuáles son las fuentes de donde vamos a obtener los
datos?
-De personas
-De documentos
-Archivos
-Base de datos

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 2.- En donde se localizan tales fuentes.
Regularmente en la muestra seleccionada
pero es indispensable definir con precisión

3.- ¿a través de qué medio o método vamos a

recolectar los datos?
Esta fase implica elegir uno o varios medios
y definir los procedimientos que utilizaremos.

4.- Una vez recolectados, de qué forma vamos

a prepararlos para que puedan ser analizados.
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Objetivo: Analizar la relación entre la
satisfacción de las recompensas, el grado de
responsabilidad , el desarrollo personal y la
confianza en sí mismo en los trabajadores de la
industria farmacéutica.

Pregunta: ¿Cuál es la relación entre la

satisfacción de las recompensas, el grado de
responsabilidad, el desarrollo personal y la
confianza en sí mismo en los trabajadores de la
industria farmacéutica (pp199 HS 2010)
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 Medimos cuando miramos el reloj
despertador
Al bañarnos ajustamos la temperatura
del agua
Calculamos la cantidad de café que
habremos de colocar
Cuando nos asomamos a la ventana y
estimamos cómo será el día

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Proceso que vincula conceptos
abstractos con indicadores
empíricos

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 Recurso que utiliza el
investigador para registrar
Información o datos sobre las
variables que tiene
en mente

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Al grado en que el instrumento es
permeable a la influencia de los
sesgos y tendencias de los
investigadores que lo administran e
interpretan

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  X=t+e Si no hay error de
X= representa los valores medición (e es igual a
observados 0)
t = los valores El valor observado y el
verdaderos verdadero son
e = el grado de error en equivalentes
la medición

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 Para realizar el análisis

A) CODIFICARLOS.
B) LIMPIARLOS.
C) INSERTARLOS EN UNA BASE DE
DATOS (MATRIZ).

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 DECISIONES PARA LA
RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

I. INSTRUMENTO(S)
II. CONTEXTO(S)
III. NIVELES DE MEDICIÓN
DE LAS VARIABLES E
ÍTEMS)

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PRINCIPALES INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN.

 CUESTIONARIOS.
 ESCALAS DE ACTITUDES.
 PRUEBAS ESTANDARIZADAS.
 ANÁLISIS DE CONTENIDO.
 OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA.
 ANÁLISIS DE INDICADORES.
 MEDICIONES FISIOLÓGICAS.
 TAREAS ESTRUCTURADAS.

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 PRINCIPALES
AUTOADMINISTRADO. CONTEXTOS.
CARA A CARA.
GRUPOS.
INTERNET.
TELÉFONO. NO TODOS LOS
CONTEXTOS APLICAN A
OBSERVACIÓN. TODOS LOS
DEDUCCIÓN. INSTRUMENTOS.
INSTRUMENTACIÓN.
DOCUMENTAL.
INDIRECTO.
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 CUESTIONARIOS.
 ESCALAS DE ACTITUDES.
AUTOADMINISTRADO.
 PRUEBAS CARA A CARA.
ESTANDARIZADAS. GRUPOS.
 ANÁLISIS DE INTERNET.
CONTENIDO.
TELÉFONO.
 OBSERVACIÓN
ESTRUCTURADA.
OBSERVACIÓN.
 INDICADORES. DEDUCCIÓN.
 MEDICIONES INSTRUMENTACIÓN.
FISIOLÓGICAS.
 TAREAS DOCUMENTAL.
ESTRUCTURADAS. INDIRECTO.
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¿QUÉ VENTAJAS LE CONCEDEN A CADA
CONTEXTO PARA RECOLECTAR DATOS?

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Indicadores Método Técnica Instrumento

¿Qué es lo ¿Cómo se ¿A través de ¿Con qué se

que se investiga? qué se investiga?
investiga? investiga?
¿Realizando
qué?
Causas del Síntesis Sistematizació Ficha de
subdesarrollo bibliográfica n trabajo
, causas de la bibliográfica bibliográfica
migración
campo-
ciudad

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Indicadores Método Técnica Instrumento

¿Qué es lo ¿Cómo se ¿A través de ¿Con qué se

que se investiga? qué se investiga?
investiga? investiga?
¿Realizando
qué?
Datos Muestreo Cuestionario o
generales, probabilístico cédula de
ocupación, de la Encuesta entrevista
niveles de población
ingreso, (aleatorio)
grado de
instrucción

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 Observación
La encuesta
La entrevista

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 Es el registro visual de lo que
ocurre en una situación real,
clasificando los
acontecimientos pertinentes.

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Se refiere a la comunicación interpersonal
establecida entre el investigador y el o los
sujetos de estudio a fin de obtener
respuestas verbales a las interrogantes.

Esta técnica facilita al investigador a explicar

el propósito del estudio y especificar clara-
mente la información que necesita

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La entrevista estructurada: caracteriza
porque las preguntas están estandari-
zadas de acuerdo con un orden al que
el entrevistador responde.

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 La s preguntas se van
formulando conforme el
entrevistado va respondiendo a
las situaciones planteadas;
significa que el entrevistador no
lleva preguntas previamente
elaboradas
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 Identificación institucional
Título
Objetivo
Indicación
Lugar
Fecha
Sexo del entrevistado
Entrevistador
Preguntas de contenido
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Es una técnica de investigación que
permite al investigador conocer
información de un hecho a través de las
opiniones que reflejan ciertas manera y
formas de asimilar y comprender los
hechos
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Procedimiento que consiste en
hacer las mismas preguntas a
una parte de la población, que
previamente fue definida y
determinada a través de
procedimientos estadísticos de
muestreo. La información es a
través de la interrogación escrita

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 •Nominal
•Ordinal
•Intervalos
•Razón

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NIVEL NOMINAL.

DOS O MÁS CATEGORÍAS.

LAS CATEGORÍAS SOLAMENTE IMPLICAN
DIFERENCIAS, PERO NO JERARQUÍA NI
ORDEN.
EJEMPLOS: GÉNERO, RELIGIÓN, VOTO
POR PARTIDO, BLOQUE DE MERCADO,
PROFESIÓN, ESTADO CIVIL…

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NIVEL NOMINAL.

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NIVEL ORDINAL.

DOS O MÁS CATEGORÍAS.

LAS CATEGORÍAS IMPLICAN DIFERENCIAS Y
JERARQUÍA U ORDEN. PERO LAS DISTANCIAS
ENTRE CATEGORÍAS NO SON IGUALES. NO
HAY INTERVALOS, NI UNIDAD DE MEDIDA.
EJEMPLOS: JERARQUÍA LABORAL, RANGO
MILITAR, JERARQUIZACIÓN DE VALORES,
AUTOPERCEPCIÓN DEL DOLOR, PREFERENCIA
DE MARCAS…

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NIVEL POR INTERVALOS.

DOS O MÁS CATEGORÍAS.

ADEMÁS DE ORDEN O JERARQUÍA, LAS
CATEGORÍAS ESTÁN A LA MISMA DISTANCIA,
HAY UNIDAD DE MEDIDA, INTERVALOS
IGUALES.
PERO EL CERO NO ES REAL, SINO
ARBITRARIO.
EJEMPLOS: INTELIGENCIA (IQ),
CALIFICACIÓN A UN GOBERNANTE,
ERRORES DE EMBARQUE,
PRUEBAS ESTANDARIZADAS…
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NIVEL DE RAZÓN.
ADEMÁS DE LAS PROPIEDADES YA SEÑALADAS PARA EL
NIVEL POR INTERVALOS, EL CERO ES REAL, ABSOLUTO.
EJEMPLOS: INGRESOS, EDAD, NÓMINA (TRABAJADORES),
NÚMERO DE HIJOS, IMPORTACIONES, AUTOS CIRCULANDO…

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PRINCIPALES INSTRUMENTOS
DE MEDICIÓN:
USO Y
EXPERIENCIAS.

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 CUESTIONARIOS.

LO PRIMERO ES
LISTAR LAS
VARIABLES,
REVISAR LAS
DEFINICIONES Y
COMPRENDER SU
SIGNIFICADO.

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CUESTIONARIOS.

PREGUNTAS CERRADAS.
PREGUNTAS ABIERTAS.
CODIFICACIÓN.
PRUEBA
PILOTO.

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PREGUNTAS CERRADAS.
INTENCIÓN DEL VOTO:

7.- En el caso de que las elecciones fueran hoy, ¿por qué

partido votaría?

P1 P2 P3 Otro

3. ¿Cuál es el principal problema en este

municipio?
□ Inseguridad
□ Recolección de basura…
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PREGUNTAS CERRADAS.
3. ¿Cuál es el principal problema de inseguridad en este
municipio?

□ Inseguridad general
□ Inseguridad: Robo de autos
□ Inseguridad: Asaltos
□ Inseguridad: Robo a casa-habitación
□ Inseguridad: Secuestros
□ Inseguridad: Violaciones
□ Inseguridad: Pandillerismo…

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PREGUNTAS CERRADAS.

3. ¿Cuál es el principal problema al

exportar?
□ Costos
□ Permisos
□ Trámites
□ Aranceles
□ Proceso burocrático
□ etc.

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PREGUNTAS CERRADAS.

fuertemente de acuerdo

fuertemente en desacuerdo
ni de acuerdo ni en

en desacuerdo
desacuerdo
de acuerdo
1. La mayoría de los empleados de esta empresa está muy  ‚ ƒ „ …
comprometido con su trabajo.
2. Las decisiones en esta empresa con frecuencia se toman en el  ‚ ƒ „ …
nivel que dispone de la mejor información.

3. En esta empresa la información se comparte ampliamente de  ‚ ƒ „ …

modo que cualquiera pueda conseguir la información que
necesita cuando la requiere.
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CODIFICACIÓN.

GÉNERO:

2
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CODIFICACIÓN.

EDAD:

1) 15-17 AÑOS

2) 18-25 AÑOS

3) 26-33 AÑOS

4) 33-37 AÑOS…

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 ?
PREGUNTAS ABIERTAS.

¿QUÉ SIGNIFICA ESTAR A LA MODA?

______________________________________
______________________________________
______________________________________

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 PREGUNTAS ABIERTAS.

¿ ?
¿QUÉ TAN ORGULLOSO SE SIENTE USTED
DE TRABAJAR EN ESTA EMPRESA?
______________________________________
______________________________________
______________________________________

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 PREGUNTAS ABIERTAS EN
CUESTIONARIOS, SOLAMENTE PARA
RESPUESTAS NO COMPLEJAS.

6.- ¿CÓMO ERA SU RELACIÓN CON SU

EXESPOSO?

PROPIAS DE ENTREVISTAS
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