ACENTO D IA C RÍ TI C O

NDIZ AJE
OBJETIVO DE APRE CIÓN
ÍTICA , CO M P RE NDIENDO SU FUN
DIACR
EN U SO D E LA ACENTUACIÓN AL LLEVAR O NO EL
EJERCITAR EL BU SIGNIF IC ADO S D ISTINTO S
P ARES D E PA LA BRAS QUE POSEEN
TRE
DIFERENCIADORA EN

ACENTO GRÁFICO.
 El acento diacrítico se utiliza para distinguir distintos significados de algunos pares de palabras, donde una es átona y la otra
tónica. por lo general, se utiliza para diferenciar monosílabos.

Átona ( sin tilde) Tónica ( con tilde)

mi adjetivo posesivo acompaña al sustantivo mí pronombre personal ( reemplaza al yo)

tu adjetivo posesivo acompaña al sustantivo tú pronombre personal

el Artículo definido masculino él pronombre personal

si conjunción condicional, sustantivo común (nota sí adverbio de afirmación

musical)

te pronombre personal té sustantivo común (infusión)

de preposición dé conjugación del verbo dar

se pronombre personal sé conjugaciones del verbo saber y ser

mas conjunción adversativa (pero) más adverbio de cantidad

Actividad :

I.- Encierra el monosílabo adecuado para cada una de las oraciones. Sigue el ejemplo

• 1.- A ( mi – mí) me encantan las leyendas.

• 2.- ( Tu – Tú ) contaste una entretenida historia para ( tu– tú ) amigo.

• 3.- ( El – Él ) trajo una manta y yo ( el – él ) sombrero.

• 4.- ( El – Él ) cacique mapuche atacará solo ( si – sí ) lo provocan.

• II.- Marca los acentos diacríticos con el tilde en color rojo donde corresponda.

• “ A mi me gusta que mi padre me relate las leyendas que le contó su abuelo. El siempre me dice – yo se que
tengo origen mapuche y de eso me siento orgulloso - . Y luego agrega con voz de cacique – tu eres mi luz y
por eso te llamo Millao”.