Universidad Nacional Autónoma

de México
FES Cuautitlán

Lic. en Diseño y Comunicación

Visual
Producción Audiovisual I
Presentación de un diaporama
Aspectos y características para la presentación de un
diaporama. (Evaluación)
Introducción
 Cabe mencionar aquí que los diaporamas poseen un
grado de profesionalización debido a tres aspectos
fundamentales: la integración de tres tipos de
información: la visual (imagen), la auditiva (sonido) y
literal (guión).[1]

[1] MALLAS, Casas Santiago. Técnicas y recursos audiovisuales: Teoría y

práctica. Ediciones Oikos-Tau, S.A. Impreso en España. 1ª edición
1977. pág. 41
 Introducción
 Y aunque en los últimos años ha sido desplazado por el
vídeo, aun así ofrece ventajas sobre él. Ya que éste tiene un
apoyo icónico que no tiene el video, podemos decir que
en cuanto a la imagen fija favorece una mayor versatilidad
en las intervenciones y comentarios además de una gran
manipulación (regresar a la diapositiva anterior, paralización
de la imagen, fijación visual, gran calidad de la imagen,
grandes dimensiones de la proyección), etc.
Introducción
 Además con la proyección mediante múltiples
proyectores de diapositivas simultáneamente con
banda sonora, podemos crear la sensación de realidad,
etc.
Introducción
 El diaporama es un medio audiovisual que,
generalmente, presenta una secuencia temática a
través de un conjunto de diapositivas relacionadas
entre sí o estructuradas por un texto narrativo, que
suele estar sincronizada con una cinta de sonido.
 Se pueden distinguir diversos tipos de diaporama,
algunos de los cuales tenemos:
• Narrativo (describe una situación determinada);
• Didáctico (investiga, informa, motiva y entrega
conocimientos específicos sobre algún tema);
• Delimitado (por ejemplo, el Impresionismo en la
pintura);
• Publicitario (promueve algún producto y/o servicio);
• Artístico (enfatiza la creación de imágenes y sonidos
buscando expresar sentimientos, comunicar ideas,
estimular la reflexión, etc.).
 Introducción
 La estructura del diaporama se presenta a través de una
serie de diapositivas. La “narración” grabada (en un casete,
cinta magnética y en algunos casos cd) es propia de cada
imagen. Incluye también efectos de sonido.
Entre una narración y otra generalmente hay un pulso
sonoro que avisa el momento del cambio de imagen. Así
como la incorporación de un temporizador para las
transiciones.
Introducción
Como recurso audiovisual, puede cumplir
diversas funciones en la formación, además
de ser empleado como medio de expresión
artística para comunicar sentimientos, ideas
y emociones
 Introducción
 Dentro del proceso de creación de un audiovisual tenemos 3
fases de producción: la preproducción en esta fase se
aprende toda la administración, búsqueda de locaciones,
equipo, materiales, locutores, efectos sonoros, actores y
música. En la fase de producción es la parte creativa y
práctica de nuestro audiovisual. Y por último la
postproducción en donde colocamos nuestro material
(diapositivas), en el orden correcto con la banda sonora para
la proyección.
Sugerencias para el texto
Si una diapositiva tiene un texto que no se puede leer no
debe incluirse.
Para asegurarnos de una buena lectura debemos leer el
texto 2 veces en voz alta a una velocidad normal y dentro
del área a una distancia media.
 Sugerencias para el texto
 Al construir diapositivas con texto hay que dejar un espacio,
al menos de un renglón, entre línea y línea.
 Cada diapositiva debe presentar una sola idea, en unas 15/20
palabras. Las frases deben ser simples, concisas y
expresivas.
 Las letras deben ser claras, grandes y bien legibles.
 Sugerencias
 Al copiar imágenes sobre un fondo es preferible utilizar
cualquier color oscuro en lugar de uno blanco o totalmente
negro. Esto debido al contraste fuerte y el agotamiento en
los ojos al observar los cambios.
Sugerencias
 Es aconsejable numerar las diapositivas, según el
orden de presentación y a criterio de los expositores,
en el guión previamente deberá estar establecido
(fundamentado).
 Cuidar que los fotogramas no se salgan de la montura.

2
Sugerencias
 Al fotografiar hay que dejar siempre un pequeño
margen a los lados, pues al montar la diapositiva la
montura se come parte de los bordes inhibiendo las
cualidades de la imagen.
Sugerencias
 Si hay locución deben de grabarse con claridad y de 30
segundos a 60 segundos máximo por diapositiva.
Sugerencias
 Cuidar la unidad de formato, color y estilo.
 Montaje Sonoro
 El montaje sonoro tiene un papel muy importante dentro de
la tecnología audiovisual y es conveniente tener en cuenta
los siguientes aspectos: sugiere momentos y espacios, es
coherente con el resto de contenidos, aporta valores,
contribuye a la dramatización, suple la falta de
continuidad, facilita la transición, refuerza la acción y da
ritmo, influye sobre el paso del tiempo.
Montaje Sonoro
 En este punto también es recomendable no utilizar
música que prácticamente se utilizan en todo ya que
pierden la fuerza expresiva que antes las acompañaba.
 Desde este punto se recomienda valorar otro tipo de
música y escuchar, analizar y “educar” al oído a otro
tipo de géneros.
 Montaje Sonoro
 El sonido ofrece múltiples posibilidades para el desarrollo de
la imaginación, la evocación, la creatividad, la sugestividad,
la sensibilidad estética, etc.
 Montaje Sonoro
 El elemento sonoro, en sus diferentes vertientes:
palabra/texto, música y efectos especiales y de ambiente
tiene amplias posibilidades dentro de un diaporama:
entretenimiento, información, documentación, aprendizaje de
idiomas, desarrollo del sentido estético _ sonoro, goce musical,
etc.
 Montaje Sonoro
 Cuidar aspectos como la modulación, dicción, articulación,
etc. Son cuidados que se deben de tener en la locución de
cualquier producto audiovisual, para una mejor
presentación.
 Proyección
 Antes de empezar la sesión debe estar todo
preparado: se habrán colocado las diapositivas en el
carrusel y se habrá verificado que todo está a punto,
proyectando la primera diapositiva y ajustando la
ubicación del proyector para obtener la mayor
imagen posible y el enfoque correcto.
 Para mayor facilidad se debe poner en presentación
la diapositiva en negro e iniciar el conteo de música.
 Proyección
 Los receptores se deben situar de forma que
todos vean con claridad las imágenes
proyectadas.
 Proyección
 Los montajes audiovisuales compaginan la proyección de
diapositivas con la audición sincronizada de música y
explicaciones a través de un casete, por ello debemos cuidar
la edición de sonido para lograr un mejor ambiente en la
proyección.
 Proyección
 La sincronización se puede hacer de manera manual o
automáticamente con determinados dispositivos. Así como
la transición de cada diapositiva.
 Proyección
 La sesión normalmente se realizará en el aula habitual de
clase, donde se dispondrá de una pantalla o pared blanca
(que permita una buena visualización a todos el auditorio) y
el correspondiente aparato proyector.
 Transición de diapositivas
 Deberá ir una diapositiva en negro para fade in y una
diapositiva en negro para fade out. (Convencionalismo)
 Planos
 Respetar los planos y encuadres del cuerpo humano
(estética, efecto psicológico y reglas).
Planos

Plano
Gran
Plano
Plano
Primer
Gran medio
primer
de plano
detalle
general
plano
plano general
Planogeneral
Plano americano
corto
Condiciones
1) Originalidad
El audiovisual debe crear una situación nueva
2) Ritmo
Velocidad adecuada a la capacidad de seguimiento del
auditorio
Saltarse lo innecesario, lo que se intuye (elipsis)
3) Tensión
Buena trama en la acción, cuyo desenlace entra en
suspense
 Condiciones
4) Implicación grupal
Transferencia psicológica de la situación representada a la
situación personal o grupal
5) Mensaje
Debe tener algún objetivo preferente y flexible
Criterios de evaluación
 CRITERIOS Na Po Re Ba Mu Observaciones
da co gul sta y
Ad Ad ar nte Ad
ec ec Ad ec
ua ua ec ua
do do ua do
do

  Claridad de la voz            
 
  Velocidad de lectura            
AUDIO (texto y música)
Entonación            

Extensión del texto            

Variedad de voces            

Tipo de música            

Volumen de la música            

Efectos sonoros            

Integración del texto y la música            

  Expresividad            
 
  Sencillez-complejidad            
IMAGEN (dibujos, fotografías)
Colorido            

Calidad de las fotos (enfoque, encuadre,            

exposición)
Calidad de los dibujos (esmero, cuidado)            

Formatos empleados            

Número de diapositivas            

Velocidad de paso de imágenes            

INTEGRACIÓN del audio y la imagen Combinación imagen, texto, música            

RITMO Información en función del tiempo            

DURACIÓN Tiempo en que se desarrolla            

ARGUMENTO Originalidad            

Sentido pedagógico            
Fin