Desarrollo Psicosocial de la Infancia

y la Adolescencia
Área Social y Educación
Clase 17: Psicopatologías Sociales
 Aprendizaje Esperado:
Reconocer los diferentes trastornos que se dan en la infancia
y adolescencia, según características de la población con la
que trabajaran.
 Contenidos de este módulo
• Violencia Intrafamiliar
• Maltrato Infantil
• Bullying
• Ciberbullying
 Violencia Intrafamiliar
• Se refiere a todo maltrato que afecte la vida o la integridad física o
psicológica de quien tenga o haya tenido calidad de cónyuge del
ofensor o una relación de convivencia.

• Es una violencia que siempre se ejerce desde los débiles hacia los más
fuertes, o bien, desde los más poderosos hacia quienes tienen menos
poder.
 Violencia Intrafamiliar
• Esta puede ser de tipo:

• Físico
• Sexual
• Psicológico
• Patrimonial
• Económica
• Por negligencia o abandono

 Aunque existen algunos casos en que no se da así, es más frecuente

que ocurra de hombres hacia mujeres.
 Violencia Intrafamiliar
• Estudios sugieren que VIF se relaciona con una mayor probabilidad
de (para las víctimas):

• Síntomas ansioso-depresivos
• Ideación suicida (4 veces más)
• Trastorno de estrés post-traumático
• Parto prematuro
• Depresión post-parto
 Violencia Intrafamiliar
• Existen tres grandes fenómenos que se pueden distinguir dentro de
VIF:

• 1.- La violencia conyugal Para efectos de esta

• 2.- El maltrato infantil asignatura, nos
• 3.- El maltrato a ancianos centraremos aquí.

• * También existen la posibilidad de que la violencia sea ejercida por

ejemplo de hijos hacia padres, entre hermanos, hacia personas con
discapacidad, etc.
 Maltrato Infantil
• Unicef define como víctimas de maltrato y abandono NNA
(niños, niñas y adolescentes) de hasta 18 años que sufren
regular o habitualmente actos de violencia física, sexual o
emocional, sea en el grupo familiar o en las instituciones
sociales.
Según UNICEF (2000), 73,6% de los
NNA sufre violencia física o
psicológica por parte de sus padres
o parientes. Un 19,7% sufre
violencia psicológica y 25,4% es
víctima de violencia física grave.
 Maltrato Infantil
• Dentro de los tipos de maltrato, podemos encontrar los
siguientes tipos y subtipos:
 Maltrato Infantil
• Consecuencias del maltrato infantil: es difícil decir con certeza
los efectos del maltrato en los NNA. Aunque no todos sufrirán
estas consecuencias, la mayoría de los estudios concuerdan en
que a mediano y largo plazo tendrán mayores probabilidades:

• De sufrir problemas de aprendizaje, agresividad y trastornos

de conducta.
• Desarrollar depresión.
• Reproducir la violencia recibida con la pareja o hijos.
• Tener mayor grado de aceptación de la violencia y el maltrato
como herramienta válida de crianza.
 Maltrato Infantil
• ¿Por qué los padres maltratan a sus hijos?

• En general es bastante difícil establecer una razón única.

Contrariamente a lo que se cree, tan solo un pequeño
porcentaje de los agresores presenta alguna patología mental.
En otras palabras, no existe un perfil típico de estos
progenitores.
 Maltrato Infantil
• Generalmente las justificaciones se apoyan en discursos como
los siguientes:

“Actúas así para

molestarme”
“No me
siento bien” “No tenemos quien
nos ayude”
“A mi me
educaron así”
“Debes hacer lo
yo digo, porque “Es por tu bien”
eres mi hijo”
 Maltrato Infantil
• Sin embargo, hay estudios que sugieren factores de riesgo en
los padres respecto al maltrato infantil:

• Baja tolerancia a la frustración y expresiones inadecuadas de

la rabia.
• Falta de habilidades parentales
• Se sienten incompetentes e incapaces como padres.

 También es importante considera el ambiente sociocultural y

familiar, que muchas veces avala el uso de la violencia con los
hijos.
 Bullying
• El Bullying es fenómeno acuñado en la década de los 70 por
el investigador noruego Dan Olweus.

• Etimológicamente, proviene
del vocablo ingles “Bull”, que
significa toro.

• En este sentido, se define como la actitud de pasar sobre otro

como un toro, sin contemplaciones (Olweus, 1978). Las
traducciones más comunes al español son “acoso”,
“matonaje” y “hostigamiento”.
 Bullying
• Es importante señalar que no todas las manifestaciones de
violencia entre pares en la infancia pueden identificarse
necesariamente como Bullying.

• El Bullying corresponde a una

relación de abuso entre
pares (Berger, 2008)

• Es importante esta aclaración, ya que en contextos escolares

por ejemplo, podemos toparnos con situaciones de violencia
que no cumplen las características para hablar de Bullying, las
cuales revisaremos a continuación.
 Bullying
• Para hablar de Bullying, es necesario que se cumplan las
siguientes características (Berger, 2008):

A) Se da entre pares.
B) Implica una situación de desequilibrio de
poder.
C) Que es sostenido en el tiempo y por tanto
constituye una relación, no una situación
aislada, de abuso.
D) Que la víctima o víctimas no tienen
posibilidades de salirse de esta situación.
• Si siguiente esquema elaborado por Welzer-Lang (2007),
comprende algunas de las manifestaciones de violencia que
pueden darse:
• Welzer-Lang (2007)
• Welzer-Lang (2007)
 Ciberbullying
• El ciberbullying es una variante más reciente y desconocida
del Bullying, también denominada ciberacoso, acoso
cibernético o acoso cibernético. Podemos encontrar la
siguiente definición:
“El CB es un acto agresivo e intencionado llevado a
cabo de manera repetida y constante a lo largo del
tiempo, mediante el uso de formas de contacto
electrónicas por parte de un grupo o de un individuo
contra una víctima que no puede defenderse
fácilmente”. (Smith, 2000)
 Ciberbullying
• Para complementar la definición anterior, Belsey (2005) indica
que el Ciberbullying es el uso vejatorio (humillante, ofensivo) de
las TIC (Tecnologías de la información)

• Aunque presenta muchas similitudes con el Bullying

convencional, como la existencia de una relación de asimetría,
ser intencional y agresivo (Ortega, 2008), los medios de
comunicación permiten que la agresión se haga mucho más
masiva.
 Ciberbullying
• Flores (2008), indica algunos ejemplos de este fenómeno:

• Difundir en la web una imagen privada/comprometedora

de alguien ya sea real o montada.
• Realizar en alguna página web una votación de alguien
sobre quien “es más feo” o “´más tonto”.
• Crear un perfil falso de la persona con el objeto de
difundir confesiones falsas.
• Dejar comentarios ofensivos en foros en grupos
haciéndose pasar por la víctima, para generar represalias
en su contra.
• Grabar una agresión física a la víctima y luego difundirla
Semejanzas entre CB y Bullying
1) Es un conducta violenta de acoso intencional
y premeditada.
2) Se basa en una relación de sumisión y
control sobre el otro.
3) Es una relación continuada y sostenida en el
tiempo. En muchos casos el CB funciona como
una forma de extensión del Bullying.

Garaigordobil, (2011)
Diferencias entre CB y Bullying
1) En el CB no hay donde esconderse, puesto que los
mensajes de acoso siguen llegando siempre.
2) La amplitud de la audiencia en mayor en el CB.
3) En el CB los acosadores muchas veces son invisibles.
4) El contenido de acoso en el CB es imperecedero, es
decir, puede circular en la web por siempre.
5) El CB traspasa la amplitud del lugar físico.
6) El CB es más rápido y cómodo, se puede hacer desde
cualquier lugar y sin necesidad de un encuentro físico.

Garaigordobil, (2011)
 Posibles Consecuencias del Acoso
• En la víctima (Copeland, 2013):

• Baja autoestima.
• Actitudes pasivas.
• Trastornos emocionales.
• Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.
• Pérdida de interés por los estudios.
• Sentimientos de culpabilidad.
• Introversión, timidez y aislamiento social.
• Problemas en las relaciones sociales y familiares.
 Posibles Consecuencias del Acoso
• En el agresor:

• Falta de control
• Actitud violenta, irritable e impulsiva.
• Muestras de autoridad exagerada.
• Imposición de puntos de vista mediante la fuerza o la amenaza.
• Relaciones sociales y familiares y problemáticas.
• Pérdida de interés por los estudios y fracaso escolar.
 Síntesis final y conclusiones
• ¿Qué hemos revisado hoy?

• Violencia intrafamiliar (VIF): definición, tipos y consecuencias.

• Maltrato Infantil: definición, tipos, consecuencias y
“justificaciones”.
• Bullying: definición, características, consecuencias y ejemplos.
• Ciberbullying: definición características, consecuencias y
ejemplos.
• Diferencias entre CB y Bullying convencional.