El foro

▣ comprender las
características, clasif
icación y
potencialidades de
los foros de
discusión en
ambientes
educativos.
Un foro representa
un segmento
de la
sociedad donde
un grupo
de
personas mantienen
conversaciones más
o menos
cualquier
en torno atemaun de
actualidad.
tema en común
y específico
o bien
▣ función del foro es la
comunicación, para
compartir
experiencias (buenas
y malas).
▣ Intercambio de
información.
▣ Espacio de
socialización.
▣ Libre expresión de ideas y opiniones de los
integrantes.
▣ Permite la discusión de cualquier tema.
▣ Es informal (casi siempre).
▣ Generalmente se realiza el foro a continuación de
una actividad de interés general.
▣ Puede constituir también la parte final de una
mesa redonda, simposio, entre otros.
▣ Cualquier técnica a realizar se llamará foro-
debate, cine foro, disco-foro,entre otros.
▣ Formula una pregunta concreta y estimulante
referida al tema.
Foro Público

Es aquél donde
todos pueden
participar si
tener que
registrase.
Todos pueden
leer y enviar
mensajes.
▣ Es inalterable para
usuariosno
registrados.

Es decir, si usted
quiere enviar
mensajes, primero debe
registrase.
Es solo accesible para
usuarios registrados
en uno de los
siguientes grupos:
admi. moderador, y
miembro. Para tener
acceso a este tipo de
foro, no obstante, el
administrador debe
aun permitirle la
entrada.
El moderador es una parte esencial en un foro
▣ Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que
se va a discutir o analizar y lo ubica dentro del
proceso.
▣ Describe la actividad que se va a realizar,

▣ instrucciones sobre las normas que regulan la

participación de los asistentes.
▣ Aplica la normativa a los usuarios
infractores.
▣ Echa al que esté perturbando

▣ Mantiene el orden dentro de los temas eliminando

aquellos que no son de interés general o elimina
respuestas fuera de orbital
▣ Sugerimos que el tiempo sea dividido en: 5
minutos para la presentación del tema. 30
minutos para la exposición de los ponentes. 15
minutos para las preguntas del auditorio.
▣ En una reunión previa debe nombrarse el
mantenedor, dividir el tema en tantas partes
cuantos ponentes haya, asignar un subtema a
cada ponente, acordar el orden de exposición.
▣ Debe prepararse el tema estudiando y
consultando libros, revistas, periódicos y toda
clase de publicaciones relacionadas con el tema.
▣ El coordinador o mantenedor pone en
consideración el objetivo.
▣ Anuncia el tema, hecho, problema o actividad
que se va a discutir o analizar y lo ubica dentro
del proceso.
▣ Describe la actividad que se va a realizar, da las
instrucciones sobre las normas que regulan la
participación de los asistentes.
Lo ideal en la estrategia de
Aprendizaje utilizando foro
Es tener una actividad pre-
Liminar, después emplear
El foro como actividad
central
Y finalizar con una actividad
integradora
Actividad Ejemplo Actividad
Preliminar Integradora
ENSAY
ENTREVISTA
O

CONCCLUCI
LECTURA
ONES
FORO
ESTUDIO DE PRESENTACI
CASOS O

INVESTIGAC MONOGRA
ION FIA

PRESENTACI
ON
PROPUESTA