Fátima del Milagro Barrera

Chanamé
Normas de convivencia
Trabajo en equipo
¿Dónde encontramos los porcentajes?
¿Cómo representamos los porcentajes?
Porcentaje Representación en forma Representación en forma de
de fracción decimal

13 %

2,5 %

¿Podemos calcular?

El 9% de 800 7,5 % de 1000

 Situación problemática
Tomando las mejores decisiones

 Fátima es una ex alumna de la I.E. N°82067 – Hualqui. Ella es una joven emprendedora
que está ahorrando para iniciar un pequeño negocio, sin embargo, se dio cuenta que
sus ahorros no le iban alcanzar y tendría que esperar mucho tiempo para reunir el
dinero necesario, por ello fue a diversos bancos, pero le piden muchos requisitos. Su
mejor amiga le comento que hay prestamistas en la zona que pueden ayudarla. Fátima
decide solicitar un préstamo de S/. 2000, dos prestamistas de la zona le presentaron las
siguientes ofertas:

 Prestamista Vania: con una tasa de interés simple de 7,5% mensual en 2 meses

 Prestamista Anthony: con una tasa de interés simple de 6% mensual en 3 meses

 Frente a estas ofertas ¿A cuál de los prestamistas le conviene solicitar los S/. 2000 que
necesita? ¿Por qué?
 Propósito de la sesión:

●Evalúa la conveniencia o no de
determinadas tasas de interés,
mediante el uso de estrategias de
resolución (tablas), que le
permitan desarrollar una
situación problemática.
ANEXO 1
 
FICHA DE COEVALUACION
INDICACIONES:
 1° La coevaluación se realizará en pareja.
2° Deben escribir los apellidos y nombres de los integrantes en la tabla.
3° Cada estudiante deberá evaluar a su compañero (a) según los indicadores propuestos,
teniendo en cuenta su participación en el desarrollo de la sesión.
4° Marca con un aspa (X) debajo de los respectivos indicadores.
a). ¿De qué trata la situación problemática?
b). ¿Qué queremos lograr con la situación problemática?
c). ¿Cómo resolver la situación problemática
d). Completa la tabla para responder la pregunta de la situación problemática

Prestamistas Vania Prestamistas Anthony

Meses Capital (C) Interés por cada mes Mes Capital (C) Interés por cada mes
7,5 % de 2000 6% de 2000
Mes 1    
   
Mes 1
Mes 2    
 
Mes 2  

Interés total  
 
Mes 3  

 
Total
Entonces podemos decir de manera general:

Reemplazamos los datos en la fórmula y hallamos el interés:

 
d). Responde la pregunta de la situación significativa

e). ¿De qué otra manera podemos solucionamos la situación problemática?

 
 Preguntas de Reflexión
● ¿Qué aprendieron hoy?

● ¿Cómo lo aprendieron?

● ¿Cuál fue la mayor dificultad que tuvieron? ¿La superaron? ¿Cómo lo

lograron?
 ¿Es importante aprender interés simple? ¿Por qué?
 FICHA DE COEVALUACION

INDICACIONES:

1° La coevaluación se realizará en pareja.

2° Deben escribir los apellidos y nombres de los integrantes en la tabla.

3° Cada estudiante deberá evaluar a su compañero (a) según los indicadores propuestos, teniendo en
cuenta su participación en el desarrollo de la sesión.

4° Marca con un aspa (X) debajo de los respectivos indicadores.

 Verifico lo que aprendí

Para la cuota inicial de una vivienda,

Ernesto desea solicitar un préstamo de
S/. 60 000 para pagarlo en 5 años con
una taza de interés simple del 0,5%
mensual. ¿Cuánto es el interés que
pagará por el préstamo al cabo de
cinco años?