RELACIÓN EPISTEMOLÓGICA:

KANT -PIAGET

Licenciatura en Pedagogía

Lic. Raquel Sinaí Saldaña Sánchez

Diciembre 2013
 Planteamiento del Problema

La razón por la cual se eligió la temática es para

profundizar en la propuestas epistemológicas de ambos
filósofos y demostrar la incongruencia del modelo
educativo Constructivismo Social, dado que se parte de
que se requiere mezclar las propuestas educativas de
Vygotsky y Piaget. Lo cual no es necesario puesto que
Piaget por sí mismo retoma el aspecto social partiendo
de la teoría filosófica Kantiana, en donde el hombre es
un ser cognitivo y, socialmente práctico y moral.
 Objetivo General

Analizar las propuestas filosóficas de Kant y

Piaget, partiendo desde el contexto histórico de
cada uno hasta llegar a su propuesta
epistemológica.
 Objetivos Particulares

• Analizar el contexto histórico de Alemania en el

periodo de Ilustración así como la propuesta
epistemológica Kantiana.
• Analizar el contexto histórico de Suiza en el periodo
1896 – 1980 así como la propuesta epistemológica
Pagetiana.
• Demostrar la relación teórica de ambas propuestas.
• Difundir ambas teorías para desmitificar a Piaget
como constructivista .
 Hipótesis

Demostrar la relación existente entre las

teorías kantianas y piagetianas fundamentadas
en el cognitivismo las cuales abren paso a la
neurofilosofía y las neurociencias.
Capítulo I. CONTEXTO HISTÓRICO DE IMMANUEL KANT

¡sapere aude!
Ten valentía de utilizar tu propia inteligencia o entendimiento.

I.I La Ilustración
I.II La Ilustración Alemana
I.III Immanuel Kant (1724-1804)
Capítulo II. ¿QUÉ PODEMOS CONOCER? ¿CÓMO PODEMOS
CONOCER?

II.I Crítica de la Razón Pura

No hay duda alguna que rodo conocimiento comienza con la

experiencia […] pero no procede de él de la experiencia. En
efecto, podría ocurrir que nuestro mismo conocimiento
empírico fuera una composición de lo que recibimos mediante
las impresiones y de lo que nuestra propia facultad de conocer
produce (simplemente motivada por las impresiones) a partir de
sí misma (Kant, 2008, págs. 41-42)
 Agradecimientos

AGRADEZCO LA
ATENCIÓN