Escuela

Cuantitativa
Unidad IV:
 Antecedentes.
 Procesos de decisiones.
 Modelos matemáticos.
 Alcances y limitaciones.

Administración.
Antecedentes

Marlenne Muñoz

2
Antecedente

• Es un enfoque de gestión basado en el uso de la

estadística, los modelos de información y las
simulaciones por computadora como
herramientas de mejoramiento en la toma de
decisiones. Apareciendo Frederick Taylor como
pionero de dicho enfoque.

3
 Antecedentes

• La escuela matemática o cuantitativa

se plantea como una forma de
pensamiento administrativo que
adopta el modelo racional, como la
estrategia principal para solucionar la
problemática a la que se enfrenta la
organización.

4
antecedentes
Orígenes:
• Surge con la concepción de la
investigación de operaciones durante la
Segunda Guerra Mundial.
• Aparece ante la indispensable necesidad
de lograr mensurabilidad. (medir, evaluar
y precisar un fenómeno)
• Surge por la necesidad de resolver
problemas militares estratégicos y tácticos.

5
 Antecedentes
Aportes:
• Postula que la administración es una
entidad lógica cuyas acciones pueden
expresarse en termino de símbolos
matemáticos, como relaciones y datos
medibles.
• Es la utilización de equipo en varias
disciplinas como la medicina, ingeniería,
física, economía, psicología, etc.
• Un método científico que utiliza todas la
herramientas científicas pertinentes que
prevé una base cuantitativa para
decisiones administrativas.
6
Procesos de
decisiones

Isela Vázquez

7
Procesos de decisiones

• La toma de decisiones es un proceso que lleva a

cabo todo administrador y es considerado como
una tarea central de la administración.

8
Tipos de decisiones

Programadas:
• En las que los datos son
adecuados y repetitivos, hay
certeza y las condiciones en
muchas ocasiones son estáticas.

9
tipos de decisiones
No programadas:
• Los datos son inadecuados, hay
incertidumbre y las condiciones
son dinámicas y se utilizan
técnicas de planteamiento y
control.

10
Etapas del proceso

• 1 Diagnóstico del problema: • 2 Investigación u obtención

Es la determinación del área de información: Es la
problema; es decir, detectar la recopilación de toda la
desviación entre lo que se información necesaria para la
había planeado, y lo realizado. adecuada toma de decisión.

11
Etapas del proceso

• 3 Desarrollo de alternativas: •4 Experimentación: El

La solución de problemas administrador deberá acercarse al
puede lograrse por varios ideal científico y poner a prueba sus
caminos; o alternativas de decisiones.
solución.

12
Etapas del proceso

• 5 Análisis de restricciones: • 6 Evaluación de alternativas:

Muchas veces las restricciones Consiste en evaluar y ver cuál
son tantas que paralizan a de las alternativas es la mejor.
quienes tienen que tomar las
decisiones.

13
Etapas del proceso

• 7 Toma de decisiones: Una • 8 Formulación del plan:

vez que se han evaluado las Puede ser una simple orden,
alternativas el administrador una política, un procedimiento
se encuentra en el punto en o un programa complejo,
que puede decidir. incluso una estrategia global.

14
Modelos
matematicos

Keila Durán

15
Modelos matematicos

• La teoría matemática busca construir modelos matemáticos capaces de

simular situaciones reales en la empresa.
• En la teoría matemática, el modelo se utilizaba como simulación de
situaciones futuras y evaluaciones de la probabilidad de que suceda.
• La teoría matemática es una corriente que se encuentra en varios autores
que enfatizan el proceso de decisión y lo tratan de modo lógico y racional
a través de un enfoque cuantitativo, determinístico y lógico.

16
teorias
Teoría de Juegos:
• Se aplica para resolver
situaciones de conflicto
suministrando un número
limitado de estrategias que
deben proponer como
alternativa por cada acción
consultada.

17
teorias
Programación lineal:
• Permite optimizar los recursos
en operaciones de opciones
múltiples.

• Se emplea como método de

reducción de costos y
maximización de la eficiencia.

18
teorias
Programación dinámica:
• Se aplica a problemas que
tengan varias fases
interrelacionadas en dónde
se tiene que adoptar una
decisión adecuada para cada
una de éstas.

19
teorias
Teoría de probabilidad y estadística:
• Elaboran informes sobre las
posibilidades de ocurrencia de
eventos, y confección de informes
de datos numéricos que ayudan a
la toma de decisiones.

20
teorias
Teoría de cola de espera:
• Esta herramienta permite
llegar a decisiones que
ameritan un balance óptimo
entre el valor del costo
asociado al servicio y el
costo referido a las pérdidas
por dicha espera.

21
teorias
Econometría administrativa:
• Es una técnica de apoyo en la
comprensión del comportamiento
de los mercados.

• Busca elegir el mejor camino a

seguir, cuando hay varias
alternativas. Los dos métodos
más usados son el PERT y el
CPM.
22
Alcances y
limitaciones

Dalila
Padrón
23
Alcances
• Los alcances se refieren a niveles de profundización que podría alcanzar un
estudio; demandando cada uno grados distintos de conocimiento, para respaldar
perspectivas de metas de la investigación.
• El alcance del enfoque cuantitativo nunca deben ser vistos como suerte de
capricho de azar, si no mas bien como resultado de un proceso consciente, que
involucra planificación, toma de decisiones, sobre la base del nivel de
conocimiento existente acerca del tema y en función de los objetivos perseguidos.
• Se pueden tener los siguientes alcances, explicativos, descriptivos, correlacionales
y explicativos. Existe una relación de continuidad entre los alcances, así como el
estudio puede contemplar distintos alcances , también puede ocupar un
determinado lugar, de tal manera que se pueden combinar etapas.
24
Alcance
Exploratorio:
• Constituyen acercamientos iniciales a
temas y fenómenos de los que no existan
conocimientos previos o que hayan sido
escasamente abordados y que no existan
bases solidas para una investigación. Su
función es describir, definir, identificar
para así establecer objetivos específicos.

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Alcance
Descriptivo:
• Implica contar con una buena
base de conocimientos previos
acerca del tema y fenómenos de
estudio, pretende medir o recoger
información sobre conceptos o
variables.

26
Alcance
Explicativo:
• Su propósito es el abordaje de las
causas a partir de las cuales se
presenta un determinado fenómeno o
hecho, su interés se centra en
explicar por que ocurre un fenómeno
y en que condiciones se manifiesta o
por que se relacionan dos o mas
variables.

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Alcance
Correlacional:
• Profundiza en el análisis acerca
de las formas en que se
relacionan variables y grupos
variables, permite obtener
información y medición sobre
variables o conceptos que se
analizan.

28
limitaciones
• 1: No es aplicable en todas las
organizaciones, ya que sólo se puede
utilizar cuando los problemas son
cuantificables.
• 2: No todas las empresas se encuentran
en la posibilidad de utilizar éste
sistemas, ya sea por su alto costo o por
la capacidad que se requiere para
poderlo desarrollar.

29
limitaciones
• 3: No se recomienda su uso en países
donde la incertidumbre económica
desempeña un papel fundamental.
• 4: Las empresas requieren una gran
cantidad de información necesaria para
aplicar los modelos.
• 5: La dinámica en la que viven las
organizaciones puede hacer que ciertas
variables no relevantes adquieran una
mayor importancia a través del tiempo,
lo que la validez del prototipo inicial
quedaría en entredicho.

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Conclusion
• Esta escuela nos ha traído muchas aportaciones y facilitaciones para un buen
manejo de una organización.
• Sus múltiples aplicaciones, teorías y estrategias hacen que la toma de
decisiones sea más eficiente y beneficiosa; así como también, la evaluación
de las diversas alternativas y oportunidades que pueden ser analizadas con
mayor detenimiento.

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GRACIAS
Equipo:
 Keila Durán.
 Marlenne Muñoz.
 Dalila Padrón.
 Isela Vázquez.
Docente:
 Rocio Margarita Ruiz García.