SESIÓN: ANÁLISIS DE PROBLEMAS

Módulo: 5

Curso : Proyecto
Social                                                          
Ciclo:2023-1
Videoconferencia 6                                                          
ÍNDICE

Introducción

Árbol de problemas

Árbol de objetivos

Conclusiones

Referencias
 SESIÓN 6

LOGRO DE SESIÓN

Al término del módulo, el estudiante comprende cómo

elaborar el árbol de problemas y objetivos analizando

la relación de ambas técnicas, a partir de la temática

impartida y de los casos presentados. Además,

determinará la importancia de proponer alternativas de

solución, demostrando capacidad de análisis.

 Recogiendo saberes
previos…

¿Qué consecuencias ocasionará la falta

de servicios educativos?

https://www.youtube.com/watch?v=xlfgpLkzJa8
INTRODUCCIÓN

ENIBLE

Cuando se pretende desarrollar un

proyecto social, los objetivos se orientan a
generar soluciones para erradicar o
mitigar el problema existente.
1. ¿Qué es un problema?

Es una necesidad o situación conflictiva que encontramos en

un determinado entorno. El origen de un proyecto suele
surgir a partir de una necesidad que se convierte en un
problema.

El propósito de todo proyecto es el de resolver un problema o

necesidad, o aprovechar una oportunidad cuyos efectos
beneficiarán a un grupo de ciudadanos o a la comunidad.

En la definición del problema hay que considerar lo siguiente:

 ¿A quién afecta?
 La manera en que se hace.
 Dónde se ubica.
1. ¿Qué es un problema?

Ejemplo…

Identificación del Problema Descripción del Problema

¿Existe el problema? Es necesario determinar los efectos y
¿Cuál es el problema? las características generales más
¿Cuáles son los elementos relevantes del mismo, sus causas y
esenciales del problema? los aspectos que lo rodean.
Árbol de problemas
Es una técnica que se emplea para identificar una
situación negativa (problema central), la cual se
intenta solucionar analizando relaciones de tipo
causa-efecto.
Es importante para entender la problemática a
resolver, debido a que en él se expresan, en
encadenamiento tipo causa/efecto, las
condiciones negativas percibidas por los
involucrados en relación con el problema en
cuestión.

Es una forma de analizar ¿Qué está ocurriendo? (tronco), ¿por qué está ocurriendo? (raíz) y
.
¿cuáles son las consecuencias de lo que está ocurriendo? (ramas).
3. Cómo elaborar un árbol de problemas

Para realizar le árbol de problemas es necesario seguir con los siguientes pasos:
3.1 Determinación del problema central: Es aquella situación negativa que afecta a toda la población o
a una parte de ella dentro del área de influencia del proyecto. Se debe identificar desde el lado de la
demanda (necesidad por satisfacer) sobre la base, fundamental, del diagnóstico del grupo
afectado.
Una de las formas más comunes y erradas de formular los problemas es expresando la falta de algo.
La formulación del problema es, mas bien, la existencia de una situación negativa que requiere ser
resuelta o revertida. Ejemplo:

Formulación incorrecta Formulado correctamente

. La población de la zona "X" del distrito

No existe un centro de salud
Falta carreteras en las zonas rurales de la región
Falta seguridad en el distrito
accede con dificultades a los servicios de
emergencia en salud.
Las poblaciones "X, Y y Z" tienen escaso
acceso y conexión con las ciudades soporte.
Incremento de asaltos y delincuencia en la
zona B del distrito.
 El problema central

https://www.inei.gob.pe/media/inei_en_los_medios/11_abr_ENDES-INEI__Pag_web_La_Republica.pdf
Metodología del árbol de problemas
3. Cómo elaborar un árbol de problemas

3.3 Análisis y priorización de las causas del problema:.

Incremento de la tasa de enfermedades en el caserío……… del

distrito ………de Cajamarca LAS CAUSAS
El análisis de las causas o
raíces, nos permite
identificar los orígenes del
problema, el elemento
clave donde en realidad
debería intervenirse para
darle solución a la
situación
3. Cómo elaborar un árbol de problemas

3.2 Revisión y priorización de los efectos:.

LOS EFECTOS

Son las consecuencias de

los problemas, las formas
en que se evidencian los
síntomas del problema.
Estos pueden ser directos
o indirectos.

Incremento de la tasa de enfermedades en el caserío……… del

distrito ………de Cajamarca
(Ejemplo de problema)
3. Cómo elaborar un árbol de problemas

¡Ya está listo!

Teniendo todos estos elementos

identificados, ya podemos empezar a
visualizar las posibles soluciones.

Incremento de la tasa de enfermedades en el

caserío……… del distrito ………de Cajamarca
Árbol de objetivos
Elaboración de un árbol de objetivos
Elaboración de un árbol de objetivos
Elaboración de un árbol de objetivos
5. El árbol de objetivos

Árbol de problemas Árbol de objetivos

Construyendo
soluciones: El árbol
de objetivos
Convertir….

Problemas en Objetivos

El problema central (en versión En versión contraria positiva del

1 1
negativa) problema central

2 Efectos 2 Fines, lo que se espera como objetivos.

Medios, lo que deberá hacerse o

3 Causas 3
cumplirse para superar cada causa.

¿Cuál es la situación que deberá lograrse para solucionar el problema?

Ventajas del árbol de objetivo
CASOS PRÁCTICOS
 EFECTOS

ENIBLE

PROBLEMA CENTRAL

CAUSAS
 FINES

OBJETIVO PRINCIPAL

MEDIOS
CONCLUSIONES
 Al comprender la relación causa y efecto en el árbol de
problemas, permitirá realizar un mejor análisis para definir el
problema central que se abordará.

 La técnica del árbol de problemas puede ser complementada

con la lluvia de ideas con el fin de analizar la relación existente
entre las diferentes variables.

 El árbol de objetivos es una técnica muy útil en la elaboración

de objetivos.

 El árbol de objetivos es el punto de partida para la formulación

de las alternativas de solución del problemas que será
abordado.
 Retroalimentación

1. Caso 1: La prioridad por atender

Catherine conversa con Fátima, su compañera de infancia, ellas están pensando en llevar a cabo un proyecto social con la finalidad de apoyar a las personas de
su comunidad, pero en el contexto en donde se ubican han identificado más una necesidad por atender. Ahora no saben cómo proceder para dar prioridad a
una problemática.
Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda.
¿Qué técnica les recomendarías usar?

Caso 2: El trabajo de todos

Michael y Cristina son dos jóvenes universitarios que iniciarán un proyecto social. Con el uso del árbol de problemas, detectaron una necesidad por atender
(problema central). Ya están trabajado en las alternativas de solución. Ellos están seguros que su proyecto será todo un éxito.
Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda.
Después de usar la técnica del árbol de problemas, ¿qué otra técnica les recomendarías usar?
 Retroalimentación

3. Caso 1: La prioridad por atender

Catherine conversa con Fátima, su compañera de infancia, ellas están pensando en llevar a cabo un proyecto social con la finalidad de apoyar
a las personas de su comunidad, pero en el contexto en donde se ubican han identificado más una necesidad por atender. Ahora no saben
cómo proceder para dar prioridad a una problemática.
Luego de leer el caso, marca la alternativa según corresponda.
¿Qué deberían identificar inicialmente?

4. Lee el enunciado y marca al alternativa según corresponda.

Es aquel problema que emerge como consecuencia del problema central, bajo la forma de consecuencia directa.
ACTIVIDADES
SEMANA 6
SEMANA 6
SEMANA 6
REFERENCIAS
• Medianero Burga, D. (2011). Metodología de estudios de
línea de base. Pensamiento Crítico, 15, 061-082.
https://doi.org/10.15381/pc.v15i0.899
• López,S. Procesamiento didáctico-comunicacional
Equipo de Producción de Materiales. Tecnicatura en
Gestión Universitaria . Universidad Nacional de Córdoba.
 CONTENIDO DEL MÓDULO

NO OLVIDES QUE EL MÓDULO

CIERRA EL LUNES 1 DE MAYO

De Lunes a Lunes
1.00 pm
Evaluación T2
 Tienes un intento para resolver el cuestionario.
*Evaluación T2*  Se utilizará SUMADI.
 En la T2 se evaluarán los siguientes módulos:

Módulo 4: Línea base del diagnostico

Módulo 5 : Análisis del problema.
Módulo 6 :Marco lógico.

Una vez que hayas empezado deberás completar la evaluación.

 La T2 (cuestionario) representa el 15% del promedio.
 Si presentas algún problema técnico no dudes en generar un ticket a
soporte técnico https://contacto.upn.edu.pe/
Consultas

Realiza consultas a través del

chat o solicita al docente
activar el micrófono para
participar.
HOY LOGRAMOS…

Identificar el problema central de un contexto al haber realizado un

diagnóstico adecuado, para trabajar en las alternativas de solución y
poder continuar con la metodología de los proyectos sociales. La
solución de una problemática se realiza a partir de la identificación
correcta del problema central.