UNIVERSIDAD

TÉCNICA
ESTATAL DE
QUEVEDO
FACULTAD DE
1ro. CONTABILIDAD CIENCIAS “B”
Y AUDITORIA
EMPRESARIALES
REACTIVOS DEL GRUPO # 1

TEMA: PROYECTO DE

INVESTIGACION CIENTIFICA

JUNIO, O5/ 2023

 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 1

¿Qué es la investigación? Resultado de aprendizaje a Identificar cual es el concepto de

Enunciado: evaluar investigación

Con el siguiente criterio, señalar ¿Cuál es el Argumentación Debe de tener en claro el concepto de
Conector: concepto? investigación.

A. Es una estrategia que permite la Respuesta correcta: C

recolección de datos.
B. Es ser medibles y cuantificables al Tiempo estimado en minutos 2
momento de investigar.
Opciones: C. Es una disciplina que surge por Nivel de Bloom.-4. Análisis.
la inquietud del hombre para
conocer la esencia de las cosas
que le rodea.
D. Es una inquietud que persiste a la Asignatura METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
hora de hacerla. CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 2

¿Cuál es el objetivo de la Resultado de aprendizaje a Identificar cual es el objetivo de

Enunciado: investigación? evaluar investigación

A estos s e ñ a l a r c u a l e s e l Argumentación Porque sirven para tener en claro los

Conector: o b j e ti v o d e i n v e s ti ga c i ó n . objetivos de la investigación, con el fin de
mejorar e incrementar los Conocimientos

A. Conocer sobre el tema de Respuesta correcta: D

investigar.
Opciones: B. Tener una buena perseverancia Tiempo estimado en 2
minutos
C. Tener en cuanto que se va a Nivel de Bloom.-4. Análisis.
realizar.
D. Conocer hechos y formular Asignatura METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
hipótesis y encontrar CIENTIFICA
respuesta.
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 3

Responde verdadero o falso Resultado de aprendizaje Escriba si el enunciado es o no correcto

Enunciado: según corresponda a evaluar

Escriba lo correcto. Argumentación Es un vehículo para indagar o argüir, para

Conector: intentar descubrir o probar algo.
La investigación puede ser una Respuesta correcta:
expansión de trabajo. VERDADERO

Tiempo estimado en 2
Opciones: VERDADERO minutos
Nivel de Bloom. -4. Análisis.
FALSO
Asignatura METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFFICA
 1. (1 punto) Reactivo No. 4
Puntaje

El objetivo de la investigación Resultado de Relacionar el objetivo de investigación.

Enunciado: es aplicar el pensamiento aprendizaje a evaluar
cuando se trata de _____

En el espacio libre del enunciado, Argumentación Calidad Afirma la racionalidad comunicativa del
Conector: cuál opción debe anotarse. mejor argumento 
A. Obtener ganancias Respuesta correcta: B
B. Obtener nuevos Tiempo estimado en 2
pensamientos minutos
Opciones: C. Cumplir con lo establecido Nivel de Bloom. - 4. Análisis.

D. Obtener Recursos. Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION CIENTIFICA

 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿Qué es un proyecto de investigación Resultado de aprendizaje a Recordar la definición de proyecto de

científica? evaluar investigación científica .
Es un texto donde se explican los
Enunciado: procedimientos, técnicas e
instrumentos para dar __________ a
un tema de investigación previamente
definido
En el espacio libre del enunciado, cuál Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: opción debe anotarse. proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Tecnologías. Respuesta correcta: C

B. Hábitos. Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
C. Respuestas Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
D. Plan de negocio. Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿Cuál es el objetivo de un proyecto de Resultado de aprendizaje a Recordar el objetivo de proyecto de

Enunciado: investigación? evaluar investigación científica .

En el espacio libre del enunciado, cuál Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: opción debe anotarse. proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Es el enunciado claro y preciso Respuesta correcta: A

donde recogemos la finalidad
que se persigue con nuestra
Opciones: investigación
B. Son los hábitos que tiene un Tiempo estimado en 2
investigador minutos
C. Analiza de forma efectiva la Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
información y evidencia científica.
D. es un científico que se especializa Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
en una disciplina y realiza CIENTIFICA
investigaciones
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Escriba 4 elementos de la investigación Resultado de aprendizaje a Recordar los elementos de investigación

Enunciado: científica evaluar científica .

Enumere los elementos Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

1. sujeto Respuesta correcta: Sujeto, Objeto, Medio, Fin

2. objeto Tiempo estimado en

Opciones: minutos
3. medio Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
4. fin Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Escriba la estructura de un proyecto de Resultado de aprendizaje a Recordar la estructura de proyecto

Enunciado: investigación
evaluar científico.

En el espacio libre, escriba la estructura Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

Título , Antecedentes, Formulación del Respuesta correcta: Título , Antecedentes, Formulación

problema, justificación, hipótesis, del problema, justificación, hipótesis,
objetivos, Marco teórico, Metodología, objetivos, Marco teórico,
Opciones: plan de trabajo, y referencias Metodología, plan de trabajo, y
bibliográficas. referencias bibliográficas.

Tiempo estimado en
minutos
Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿En cuantas teorías se divide el Resultado de aprendizaje a Recordar en cuantas teorías se divide el
conocimiento científico? evaluar conocimiento.
Enunciado:

En el espacio libre del enunciado, cuál Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: opción debe anotarse. proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Tácito-Explícito Respuesta correcta: A

B. Explicito-Implícito Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
C. Tácito-Implícito Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.

D. Plan de negocio. Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION

CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿En qué consiste la característica Resultado de aprendizaje a Recordar en que consiste la

Enunciado: metódica?
evaluar característica metódica

Escoja el enunciado correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Basa sus conocimientos en Respuesta correcta: B

pruebas y datos a través de un
análisis
Opciones: B. Emplea métodos de Tiempo estimado en
investigación minutos
C. Constituye un sistema de ideas Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
ordenada y conectadas entre sí
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿Que contiene un proyecto científico? Resultado de aprendizaje Recordar que contiene un proyecto.
Enunciado:
a evaluar
Escoja que opción es correcta Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Un título, B. Un título, Respuesta correcta: A

formulación del formulación del
problema, problema, Tiempo estimado en 2
Opciones: desarrollo, minutos
desarrollo,
conclusiones, y condiciones , y Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
bibliografía bibliografía Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Determine si es verdadero (V) o falso Resultado de aprendizaje Recordar que es el conocimiento

(F) a evaluar científico.
El conocimiento científico es el
Enunciado: conjunto de saberes comprobables y
sustentados en evidencia recogidos por
las teorías científicas, así como el
estudio de la adquisición, elaboración
de nuevos conocimientos mediante el
método científico.
Escoja el literal correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. FALSO Respuesta correcta: B

Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
B. VERDADERO Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Determine si es verdadero (V) o falso Resultado de aprendizaje Recordar que es el conocimiento

(F) a evaluar científico.
Este artículo no explica el por qué los
Enunciado: científicos deberían poseer un
auténtico compromiso existencial con
el problema a investigar para
relacionarse en sus secretos.
Escoja el literal correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. FALSO Respuesta correcta: A

Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
B. VERDADERO Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿Cuáles son las 3 partes principales del Resultado de aprendizaje a Recordar la definición de proyecto de
proyecto de investigación científica? evaluar investigación científica .
Enunciado:

Eescoja la opción correcta Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Introducción, Marco teórico, Respuesta correcta: B

Conclusiones
B. Título, tentativo, planteamiento Tiempo estimado en 2
Opciones: del problema, Antecedentes minutos
C. Título, Objetivos, Contenido, Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Conclusiones
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

escajo el concepto correcto de Resultado de aprendizaje a Recordar el concepto de proyectos

proyectos científicos. evaluar científicos.
Enunciado:

En el espacio libre del enunciado, cuál Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: opción debe anotarse. proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Son métodos y B. Son reglas y Respuesta correcta: A

procedimientos o procedimientos o y
y técnicas a la técnicas a la Tiempo estimado en 2
Opciones: demostración de demostración de la minutos
la hipótesis inicial hipótesis final que Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
que es planteado es planteado en su Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
en su origen. origen. CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Escriba verdadero o falso según Resultado de aprendizaje Recordar que es el conocimiento

corresponda. a evaluar científico.
La búsqueda de información es donde
Enunciado: recopilas información sobre aspectos
que desconocen de la hipótesis y
realizan análisis de la situación del
proyecto
Escoja el literal correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. FALSO Respuesta correcta: B

Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
B. VERDADERO Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Mencione un concepto de análisis de Resultado de aprendizaje a Recordar el concepto de analisis de

Enunciado: resultados. evaluar resultados.

Escoja el correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Son métodos y B. La idea es Respuesta correcta: B

procedimientos o determinar si la
y técnicas a la hipótesis inicial se ha Tiempo estimado en
Opciones: demostración de cumplido o si ha sido minutos
la hipótesis inicial refutada se realizan Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
que es planteado observaciones y se Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
en su origen. valora el proceso CIENTIFICA
pertinente.
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Escoja la opción correcta según su Resultado de aprendizaje a Recordar cuales son los pasos
criterio. evaluar establecidos .
Cuáles son los pasos establecidos de
Enunciado: un proyecto científico.

Escoja lo correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. La bilogía, la física, la genética, Respuesta correcta: C

la agronomía.

Opciones: B. Procedimientos y técnicas, Tiempo estimado en 2

métodos de demostración. minutos
C. Definición de problema, Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
hipótesis inicial, búsqueda de la
información, diseño de trabajo, Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
conclusiones.
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Escriba verdadero o falso según Resultado de aprendizaje Recordar que es un proyecto científico.
corresponda. a evaluar
Los proyectos científicos son la parte
Enunciado: son la parte que describen aquellas
cosas que no concuerdan con la
hipótesis, al proyecto general.
Escoja el literal correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. FALSO Respuesta correcta: A

Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
B. VERDADERO Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿Qué es un investigador científico? Resultado de aprendizaje Recordar la definition de investigador

Enunciado:
a evaluar científico .

Escoja la opción correcta. Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Es quien dedica B. Es la vocación Respuesta correcta: A

con perseverancia auténtica y
sus esfuerzos a la profunda, que se Tiempo estimado en 2
Opciones: investigación despierta minutos
original creadora, generalmente en Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
en forma incesante contacto con los Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
y progresiva, con el hechos y con los CIENTIFICA
máximo de sus buenos maestros.
fuerzas.
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿Cuál es la principal cualidad de un Resultado de aprendizaje Recordar la definition de investigador

Enunciado: investigador?
a evaluar científico .

Escoja la opción correcta. Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Es quien dedica B. Es la vocación Respuesta correcta: B

con perseverancia auténtica y
sus esfuerzos a la profunda, que se Tiempo estimado en 2
Opciones: investigación minutos
despierta
original creadora, generalmente en Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
en forma incesante contacto con los Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
y progresiva, con el hechos y con los CIENTIFICA
máximo de sus buenos maestros.
fuerzas.
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Escriba verdadero o falso. Resultado de aprendizaje Recordar el interés del investigador.

El interés del investigador auténtico a evaluar
suele ser profundo, pues lo único que
Enunciado: busca es trabajar bien.

Escoja el literal correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. FALSO Respuesta correcta: A

Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
B. VERDADERO Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Escriba verdadero o falso. Resultado de aprendizaje Recordar que son aportes practicos.
Aportes Prácticos son los que tienen un a evaluar
carácter instrumental para transformar
Enunciado: el funcionamiento del objeto, capaz de
contribuir a la solución de un
problema.
Escoja el literal correcto Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. FALSO Respuesta correcta: B

Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
B. VERDADERO Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

Seleccione la respuesta correcta. Resultado de aprendizaje a Que responsabilidad tiene el

El investigador científico tiene la evaluar investigador.
responsabilidad de cumplir la misión
Enunciado: que le incumbe, la que consiste en:

Seleccione lo correcto. Argumentación Porque el hábito es un modo especial de

Conector: proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .
A. Instruirse, mejorarse, progresar Respuesta correcta: A
y buscar una posición donde
pueda trabajar bien.
Opciones: B. Hacer avanzar la Ciencia, por la Tiempo estimado en 2
adquisición de nuevos minutos
conocimientos y
perfeccionamiento de los
existentes
C. Propulsar el adelanto de la Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
Ciencia en su propio país
D. Formar nuevos investigadores, Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
especialmente necesarios en CIENTIFICA
ambientes aún en vías de
desarrollo.
 Puntaje 1. (1 punto) Reactivo No. 15

¿Qué es un proyecto de investigación Resultado de aprendizaje a Recordar la definición de proyecto de

científica? evaluar investigación científica .
Es un texto donde se explican los
Enunciado: procedimientos, técnicas e
instrumentos para dar __________ a
un tema de investigación previamente
definido
En el espacio libre del enunciado, cuál Argumentación Porque el hábito es un modo especial de
Conector: opción debe anotarse. proceder o conducirse, adquirido por
repetición de actos iguales o semejantes. .

A. Tecnologías. Respuesta correcta: C

B. Hábitos. Tiempo estimado en 2
Opciones: minutos
C. Respuestas Nivel de Bloom. -1. Conocimiento.
D. Plan de negocio. Asignatura METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
Referencias Bibliográficas.

Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. 3ed. McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A.
México.626p. https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/338def00df60b66a032da556f56c28c6.pdf

Vallejo, L. (2016) Gestión del Talento Humano. Escuela superior Politécnica del Chimborazo. (ESPOCH). 135p.
http://cimogsys.espoch.edu.ec/direccion-publicaciones/public/docs/books/2019-09-17-222134- gesti%C3%B3n
%20del%20talento%20humano-comprimido.pdf

Alles, M. (2005). Desarrollo del Talento humano, basado en competencias. Ediciones

Granica S.A. Buenos Aires. 360p.