YUNKA

1. RESEÑA HISTORICA

2. DEPORTE
4. LITERATURA
3. EXPERIENCIA
5. CIENCIAS

6. CULTURA

La fundación de la Institución Educativa Nº
1182, “El Bosque” se remonta al año de 1963
cuando un grupo de pobladores de la asociación
de propietarios de Canto Grande decidieron
exigir el funcionamiento de una escuela que
atendiera las necesidades de aprendizajes de los
niños y jóvenes de la comunidad y zonas
aledañas. Después de largas gestiones ante las
autoridades educativas de aquel entonces, se
funda la escuela en los terrenos de una casa
grande de una sola planta (galpón) destinada a
la crianza de pollos, propiedad de la familia
Wiesse. Este primer local obviamente era de
esteras.
Posteriormente, la escuela se traslada a la
avenida El Bosque donde se oficializó su
funcionamiento el 26 de abril de 1965 con
Resolución Ministerial Nº 1497 con el nombre
de “Escuela Primaria Mixta Nº 5725”. Por la
presión de los miembros de la comunidad se
amplió a 5 secciones. El nombre del bosque se
estableció porque estaba situado en la Avenida
El Bosque. A medida que pasaban los años, la
población escolar aumentó y se dio el
desdoblamiento
I . E. E 11 8 2 " EL
BOSQUE"
R E M O N TA E N E L A Ñ O
1963
Reseña histórica
del plantel el 10 de octubre de 1967 con Resolución
Ministerial Nº 28855, la escuela primaria de mujeres
se queda con el mismo número 5725 y escuela de
primaria de varones con el Nº 798, pero el 30 de
marzo de 1971 se fusiona. Años después, gracias al
esfuerzo y al deseo de progreso de los padres de
familia, profesores, estudiantes y comunidad en
general, se expropia el terreno que en la actualidad se
viene ocupando. A medida que pasaban los años, la
población escolar aumentó y se dio el desdoblamiento
del plantel el 10 de octubre de 1967 con Resolución
Ministerial Nº 28855, la escuela primaria de mujeres
se queda con el mismo número 5725 y escuela de
Por: Sthefanie Valencia Naira
primaria de varones con el Nº 798, pero el 30 de
Foto: Valentina Yamunaque Lozada
marzo de 1971 se fusiona. Años después, gracias al
esfuerzo y al deseo de progreso de los padres de
familia, profesores, estudiantes y comunidad en En 1975 se completó la totalidad de la
general, se expropia el terreno que en la actualidad se mudanza. Vecinos, niños y jóvenes
viene ocupando. El 20 de mayo de 1973 se coloca la ayudaron al traslado de todos los bienes
primera piedra, se abren las primeras zanjas. Así como que se habían adquirido con mucho
se institucionaliza las faenas comunales todos los esfuerzo. A partir de ese entonces, funcionó
domingos. Producto de este esfuerzo se construyeron
dos turnos: en las mañanas se atendía a las
las dos primeras aulas con material noble el resto de
mujeres y en las tardes estudiaban los
aulas con esteras.
varones, siendo los directores Rosa Elena
Montoya Munive y Óscar Badillo,
respectivamente. En este periodo de consolidación institucional
en la comunidad, fueron los padres y madres de familia, vecinos
organizados, estudiantes y docentes quienes en realidad
mejoraron la infraestructura del plantel, desplegando enormes
sacrificios, superando dificultades y contrarrestando adversidades,
tales como las carencias económicas, contratiempos laborales y
problemas familiares. Debido al incremento de la población
estudiantil, y gracias a las gestiones del profesor Oscar Badillo, se
creó el nivel secundario con el nombre de Colegio Nacional
Mixto Nº 1182, “El Bosque”, el 10 de mayo de 1983 con RD Nº
00971. Este logro muy importante para los hijos de los miembros
de la comunidad de Canto Grande y zonas contiguas se dio
después de realizar diversas gestiones a instancias superiores – las
gestiones se hicieron a alto nivel – cuando el Ministro de
Educación era el Dr. Cardó Franco y en el viceministerio estaba
un vecino querido y entrañable de nuestro colegio, el señor
Edgardo Pando, quien con sus buenos oficios agilizó las gestiones
emprendidas.
​ esde ese año, el nivel secundario empezó a atender en doble
D
horario: dos secciones en la mañana y dos en la tarde; es decir, se
atendió los requerimientos de los padres de familia de la
comunidad, quienes mandaban a sus menores hijos (as) al centro de
Lima, el Rímac, o a la entrada del distrito (Zárate, las Flores). De
esta manera, se protegió la integridad física de los estudiantes al
desplazarse en ómnibus durante 1 a 2 horas de viaje, se ahorró
dinero de los pasajes y, sobre todo, la seguridad de los jóvenes en
una ciudad que cada día se hacía más violenta y tugurizada.
Gracias a las gestiones realizadas a instituciones filantrópicas tales
como “Ayuda a tu prójimo”, al señor Chanlay y al Sr. Augusto
Ferrando, que en paz descansen, se consiguió ampliar y mejorar la
infraestructura; se construyó un pabellón de cinco aulas totalmente
equipadas. La comunidad educativa en general la recuerda y
agradece por tantas cosas buenas en materia de gestión, por ese
talento en el manejo de las relaciones humanas, por esa rectitud y
honestidad, por saber ser compañera, colega, amiga y directora.
1.
 Deporte
Clubes deportivos de Lima
¿Cómo nace la "U"?
El club fue fundado un 7 de agosto de 1924 bajo el
nombre de "Federación Universitaria de Fútbol" por un
grupo de jóvenes estudiantes de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos y de las Escuelas Especiales de
Ingeniería y Agronomía, en la calle Juan De La Coba 106,
Lima.
Entre los fundadores de Universitario podemos mencionar
a Placido Galindo, Eduardo Astengo y Rafael Quirós,
Mario de las Casas, Alberto Denegri, Luis Souza Ferreira,
Andrés Rota, entre otros quienes le dieron impulso a esta
institución que rápidamente se fue ganando el cariño y
aprecio de la sociedad limeña.

¿Cómo se creó el Club Alianza Lima?

En efecto, según las investigaciones, el club Alianza Lima fue
fundado en febrero de 1901 con el nombre de Sport Alianza, por
un grupo de adolescentes, entre 9 y 16 años de edad, de la calle
Cotabambas, en el barrio las «chacaritas», cerca de la Alameda
Grau, aún al interior del casco histórico de la vieja ciudad.

¿Cuándo cambió de nombre Alianza Lima?

La década del 20 marcó dos hechos importantes en la historia del

club, con los cuales terminó de formar su identidad. Primero, pasó
de llamarse Sport Alianza para convertirse definitivamente en
Alianza Lima.

¿Cómo se creó Sporting Cristal?

El Sporting Cristal es una institución deportiva peruana, ubicada en la
ciudad de Lima y cuya principal actividad es el fútbol. Fue fundado el 13
de diciembre de 1955 en el distrito del Rímac, por los esposos Ricardo
Bentín y Esther Grande, propietarios de la Corporación Cervecera Backus
y Johnston.

¿Qué significan las tres estrellas del logo?

Desde 1955 nuestro escudo se ha mantenido como parte de la historia del
club. En el año 1997, se le sumaron las 3 estrellas que nos distinguen
como el primer club peruano dueño de un tricampeonato.

Por: Valentina Yamunaque Lozada

Imagen: Internet

3-¿Por que escogió este
trabajo?
9-¿De que manera les brinda soporte
emocional a los estudiantes?
Sobre todo escuchándolos,
comprendiendo la situación por la que
pasan y tratando de darle una orientacion,
si me lo permiten.
y para terminar.
10-¿Cuál ha sido su promoción favorita
hasta el momento?
Cada promoción tiene sus características y
sus recuerdos que dejaron, en beneficio
del colegio; cada una ha brillado, de
acuerdo a la calidad de sus integrantes y
los momentos que vivieron, desde allí
asumir una como favorita es dificil, pues
cada una es una experiencia diferente. Por
ponerte un ejemplo: las promociones que
salieron estando la sede del colegio en el
Instituto Seoane tuvieron una experiencia
diferente a las que estuvieron en la antigua
construcción y los que emigran ahora de
la actual infraestructura, lo mismo había
que ver las promociones que salieron
durante la pandemia, es decir es difícil,
pero con cada una de ellas he vivido
excelentes experiencias y falta vivir con
las que siguen.
Nombre y apellido:Luis Yoni Eneque Ballena
Especialidad: Secundaria
Post Grado: Magister en Educación
Tiempo de servicios: 31 años
IE: 1182 El Bosque
6-¿Como resuelve los problemas que hay?
Con prudencia, mirando mucho lo que se
gana y lo que se pierde. a ello ayuda mucho
la experiencia de lo vivido y siempre
mirando lo que nos pide Dios, q1ue a veces
no es tan sencillo aplicarlo en la toma de
decisiones.
7-¿Qué le motiva día a día a hacer su
trabajo?
Dios, que siempre me recuerda su mensaje
y cual es mi mision. Y viendo otros
aspectos: ver lo satisfechos y contentos que
quedan los estudiantes con lo ofrecido, con
las novedades que se les ofrece y sobretodo
porque a veces seles saca una sonrisa en
clase.
8-¿Como cree que lo describirían sus
alumnos?
Cada uno tiene, su propia experiencia con
mi persona, ya sea como docente o como
amigo de ellos. Para algunos seré exigente,
deja muchas actividades, no falta a clases.
Para otros alguien en quien confiar, que
escucha, da oportunidades, etc. Cada quien
tiene una experiencia diferente y desde allí
haran su descripción.
Experiencia
1-¿Desde que año trabaja en el colegio?
Oficialmente desde el año 1992
2-¿Como ha sido su experiencia trabajando en
esta institución?
Hasta el momento ha sido muy buena, como en
toda institución ha visto momentos muy buenos
como algunos malos, pero siempre los docentes
hemos buscado alternativas para superarnos y
buscar que nuestros estudiantes sobresalgan
3-¿Por que escogió este trabajo?
Por el deseo de ver que otras personas se superen y
logren mejores niveles de vida. Ello fue porque mis
padres fueron analfabetos, pero siempre desearon que
sus hijos sean mejores que ellos. Yo quise ver la
satisfacción de ellos y de paso ayudar otras personas
en la misma situación.
4-¿Me podría dar un ejemplo de una situación en la
cual se encontró ante un desafío y como lo superó?
Fue antes de salir del anterior construcción de nuestro
colegio. La disciplina en el turno tarde era muy
deficiente, ya nadie quería estudiar en el turno, solo
los chicos que eran hinchas del turno se quedaban.
Allí conversamos con algunos docentes e hicimos una
reunion entre nosotros, sin los directivos de ese
entonces y nos comprometimos en ayudar a superar
esta gran dificultad, cada docente asumió un rol
importante y siempre nos quedábamos despues de
clases, cuando los etudiantes se habian retirado, para
evaluar el avance. Gracias a Dios logramos revertir la
mala imagen que habia del turno tarde en disciplina,
tan es asi que en el turno mañana luego pidieron saber
cómo se hizo ese cambio porque el turno tarde paso a
ser modelo de disciplina en el colegio
5-¿Qué consejo les daría a los estudiantes de último
año?
Les diría que estudien mucho y se esfuercen, están a
un paso de terminar, y no queda mejor experiencia
que terminar muy bien los estudios secundarios,
pues esta experiencia es inolvidable, como cada
momento que vivmos y no se repite. Que traten de
dejar en alto el nombre del colegio, pero por las
acciones positivas que realizan a nivel interno y
externo; y que aprendan de todo, porque ello les
servira en algun momento de su vida.
 La literatura en los
adolescentes
El adolescente necesita leer. La lectura aumenta
su vocabulario, mejora su expresión oral y ¿Cómo acercar la literatura a
escrita, y es una importante fuente de los adolescentes?
conocimiento. En diferentes ámbitos de la vida,
La forma más efectiva de enganchar a un
permite formar personas más cultas, reflexivas,
adolescente con los libros es encontrar un libro
críticas, libres y competentes. Produce una que disfrute o que le interese. Es posible que los
sensación agradable. jóvenes no estén interesados ​en leer porque nunca
han encontrado lo que estaban buscando.

Algunas recomendaciones de libros:

'La Larga Marcha' (Stephen King):"Este libro habla
sobre una distopía, de un mundo ultraconservador
donde se lleva a cabo un concurso entre 100 jóvenes
donde solo puede quedar uno. El resto pierde y
muere. No es que sea un libro duro, pero tampoco
es adecuado para público infantil. Yo lo recomiendo
para mayores de 15 años. Está muy bien porque te
enseña que cualquier situación podría ser mucho
peor y que en el fondo todo el mundo puede con
todo. Ademas tiene algo de thriller y de misterio, es
muy Stephen King".
'Mujercitas' (Louisa May Alcott):"Es la historia de
cuatro jovencitas, las hermanas March, que viven en
un pueblo de Nueva Inglaterra. Su padre se va a la
guerra y ellas, casi en la ruina, trabajan y ayudan a su
madre. Lo interesante de la novela es cómo, poco a
poco, van madurando y creciendo, enfrentándose a
todas las dificultades que se les presentan en el
camino. Al final, son el claro ejemplo de mujeres
empoderadas, a pesar de que es otra época."
'El Mundo de Sofía' (Jostein Gaarder):El Mundo de
Sofía narra la historia de una niña de 15 años llamada

El deber
Sofía, que empieza a recibir cartas de un misterioso
hombre y a través de las cuales se va narrando la
historia de la filosofía a lo largo del tiempo. La

no es el
novela, una de las más famosas del noruego Jostein
Gaarder, plantea preguntas trascendentales e invita al
lector a la reflexión. Es un libro que engancha porque
a medida que lo lees, vas aprendiendo, es como una
clase de filosofía. Además, tiene mucho misterio". éxito ES LA LUCHA

4.
 Ciencias
Objetos cotidianos en Cámara Macro
A lo largo de nuestra de nuestra vida, hemos tenido presencia de objetos como las agujas, pero ¿hemos pensado
en cómo sería la visión desde otra perspectiva, como la microscópica?

El interés humano por alcanzar nuevo conocimiento e ideas, ha llevado a que muchos realicen experimentos,
los cuáles terminan compartiéndolos públicamente por Internet o a través de revistas, etc.

Es por eso que un experimentador popular en YouTube se dio la tarea de

observar ciertos objetos de uso cotidiano, en los que se encuentran ropa,
alimentos, insectos, entre otros. Probablemente muchos hemos visto mariquitas
en un parque cercano, pero gracias a su tan rápido aleteo y el tamaño, no
logramos apreciar del todo la composición o vista de sus alas, además del
hecho de que las traen escondidas debajo de su caparazón. Siguiendo con otro
insecto, los ojos de estos no son apreciados, estos son denominados como
“ojos compuestos” debido a que son la Unión de mucha cantidad de ojos
dando la forma de solo uno apreciable al ojo humano, con esta cámara y una
avispa disecada podemos ver como se componen este tipo tan extraño de ojos.
Con esta misma también podemos ver la composición de las agujas que este
tipo de insecto poseen, siendo esta de una estructura muy fina, también se
explica que solo los ejemplares femeninos tienen las agujas, que están
conectadas al organismo interno de estas, es por eso que, al ser impregnadas en
pieles gruesas como las del ser humano les es difícil sacar solo la aguja, como
consecuente generan el desgarre del organismo interno matándolas a las horas.

El uso de aparatos electrónicos como televisores, teléfonos celular,

computadoras nos demuestran una forma más de proyectar el color para el
ojo humano, a nuestra vista nosotros podemos apreciar cada color con
facilidad pero con ayuda de nuestra cámara macro podemos observar que lo
que se proyecta en nuestras pantallas no es de hecho el color que logramos
captar, realmente estos aparatos solo transmiten rojo, azul y verde, es por eso
que, en alguna escala del color una unión entre el verde y rojo nos da el
color amarillo, al ser estos píxeles de tamaño mínimo al juntarse y alejarse
nos ofrecen el color deseado a transmitir.

Por último un terror para

Por: Jhan Franco Paulino Berrocal
Imagen: Internet
muchos de nosotros son las
agujas - usadas para
inyectarnos ciertos
medicamentos, antibióticos en nuestros cuerpos – al ser estos de una
punta aparentemente filosa, en nuestra infancia muchos llegaríamos a
creer que estos nos harían algún tipo de daño, ya sea, infecciones o
aberturas profundas en nuestra piel. Con este dispositivo hemos logrado
conocer como realmente se ven estos objetos médicos, siendo que
realmente tienen una punta redondeada y con una abertura en la que
claramente saldrá el medicamento que se nos este ingresando. Toda esta
información es demasiado interesante, es por eso que, se invita a
conocer más datos asistiendo al vídeo de apoyo, que nos trae más
contenido.
Créditos: https://youtu.be/C_6vAZ3PH50
 Cultura
La cultura se han constituido a lo largo de la historia como formas de expresión
que responden a la necesidad de identificar a las personas y facilitar su desarrollo
cognitivo y afectivo desde la primera infancia, era identificar el papel
fundamental que juegan la educación cultural y cultural en la educación
integradora de los niños y niñas de la contexto escolar.
El arte tradicional peruano exhibe una impresionante variedad de géneros y
formas de expresión. Retablos, tallas en madera y piedra, cerámica, textiles,
esteras talladas, máscaras e imágenes religiosas son ejemplos del asombroso
ingenio y destreza de la gente de este país.
El arte y la cultura, incluidos el teatro, la literatura, la danza, la música y las artes
visuales, son las formas de expresión más auténticas de la sociedad. Representan
ideas, tradiciones e ideologías que conforman la historia de los pueblos. En este
sentido, es posible “preservar los saberes ancestrales, fomentar la creatividad,
afirmar la identidad y apoyar económicamente la creación y formación de las
jóvenes generaciones, para facilitarlas”. La promoción es fundamental para el
desarrollo del país”.
La evolución del arte popular peruano se da a través de los diversos cambios,
inicialmente asociados a cultos religiosos, que fueron evolucionando en piezas
decorativas que no sólo representan escenas religiosas sino también; escenas de la
vida cotidiana: Creación de tejidos y cerámicas e inclusive festejos.

En la actualidad, los artesanos peruanos deben luchar por expresar su propia

esencia e identidad cultural en un entorno de valores ancestrales cambiantes,
deben orientar sus concepciones a repensar los mercados en los que se

Aprende más sobre

asienta su arte sin perder su identidad y tradiciones culturales para mantener
el poder. Apoyo al reconocimiento, protección y difusión de los bienes
culturales
Los artesanos del arte popular deben presentar, dirigir e influir en su trabajo
a través de prácticas religiosas mágicas y festivales populares que
constituyen una expresión comunitaria para enfrentar los desafíos que

CULTURA
plantea el uso de la gestión de la tecnología.
Como por ejemplo tenemos “EL RETABLO AYACUCHANO” que es una
especie de altar portátil tallado y decorado profusamente por artesanos de
Ayacucho para representar un personaje o un hecho religioso. Asi tambien
como la cerámica han seguido las tradiciones creativas de nuestros
antepasados, expresando y transmitiendo en sus artesanías una excelente
originalidad técnica, perfección estética, calidad y desarrollo histórico
cultural, y en su arte se puede concentrar un gran potencial y productividad.
La cerámica popular peruana ahora es apreciada por su artesanía, ingenio y
creatividad sin igual.
Aspi como tambien se elaboran mascaras esto tiene mucho beneficio e
importancia ya que nosotros tenemos una danza tradicional que se debe
utilizar mascara. Es un acompañamiento decorativo de una danza utilizada
por los hombres andinos para comunicar y expresar las costumbres de los
pobladores andinos, mimetizando, ridiculizando o satanizando a los
Dominadores con gracia y maestría. Perú Prehispánico Las máscaras de las
culturas Chimú y Mochika, hechas de se destacan el oro, la plata y el cobre
de inigualable belleza.

6.