REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “ALICIA TREMONT DE MENDINA”

LAS MARGARITAS – PUNTO FIJO.

NOMBRE DEL PROYECTO: RECORRIENDO EL PASADO DE NUESTRA PENINSULA.

GRADO: 3ERO. SECCION: “B” FECHA DE INICIO: 8/ 05/ 17. CULMINACIÒN: 30/ 06/17
DIAS HABILES: 40 AÑO ESCOLAR 2016-2017 PROYECTO: #2 MATRICULA: V:17 H:19 TOTAL:36
DOCENTE: LICDA AYARY GONZALEZ.
 DIAGNOSTICO GENERAL
La Escuela Publica Bolivariana “ ALICIA TREMONT DE MEDINA”, se encuentra ubicada en el BARRIO
LAS MARGARITAS, CALLE MORUY ENTRE FALCON Y URDANETA AL NORTE LA IGLESIA Y EL INCE
INDUSTRIAL, AL SUR EL ABASTO CENTRAL Y AL ESTE CASA DE FAMILIA. La escuela se inicia en el
año 1960, con una sola aula, con el transcurrir del tiempo la comunidad se organizó, realiza gestiones y
logra conseguir dos aulas más, pasando hacer escuela unitaria, dependiente del núcleo escolar con sede
en el cardón con el esfuerzo de la comunidad, lográndose hasta el sexto grado y llevando el nombre de
escuela concentrada. Los docentes para ese entonces eran Ana de Rodríguez, Aurora de Balzas,
Enmundo Arias, Alicia Tremont de Medina, Lourdes del moral, Aida de León, Aida de Medina, Damiana de
Sarmiento y Saúl Coronado, posteriormente un comité pre construcción de la institución con la ayuda de
empresas logran abrir seis aulas más, en el año 1969 se logra la sede propia. En el año 1971 la escuela
es denominada Escuela Básica Las Margaritas, el día 4 de abril de 1990, se realiza una asamblea general
para solicitar el cambio del nombre a “Escuela Básica Alicia Tremont de Medina, en honor a una docente
quien fue fundadora de esta escuela, quien en vida supo ganarse el aprecio y cariño de la comunidad de
las Margaritas actualmente se cambió a Escuela Bolivariana. El escudo de la institución tiene tres
cuarteles, el superior izquierdo es de color blanco, constituido por un cardenal coreano que representa el
pájaro típico de la región. El cuartel superior derecho es de color azul simbolizado por el mapa geográfico
de la península. En la actualidad ha sido restaurada en el año 2006 por medio de gestiones realizadas por
el ciudadano alcalde Alcides Goitia, en las cuales se construyó una fachada a la institución, cambio del
techo, pisos, pinturas y baños, así como también de la dotación de televisores y DVD, ahora en el año
2008 a través del proyecto Simón Bolívar se efectuó una segunda restauración y construcción, estas
incluyen ampliación del comedor escolar, construcción de dos aulas para preescolar y tres para básica así
como alumbrado para la cancha cercado perimetral, en la actualidad muchos de esos recursos se han
dañado y otros han sido hurtados por la falta de seguridad. La institución posee un personal de 48
personas, las cuales incluyen dos directivos, personal docente, administrativos y obreros. La institución
cuenta con una matrícula de 900 estudiantes. En cuanto al aula de tercer grado sección “B” del turno de
la mañana, en su ambiente físico, esta cuenta con 30 mesas, sillas que requieren de mantenimientos así
como también puerta paredes, posee una pizarra acrílica hay 4 ventanas, 2 archivos, 2 carteleras, un
escritorio con su silla, cuenta con una matrícula de 36 estudiantes, para el año escolar 2016/ 2017 los
cuales se encuentran distribuidos de la siguiente manera, 17 varones y 19 hembras con edades
comprendidas de 8 y 9 años de edad sus pesos y tallas están acordes a sus edades presente buen aspecto
físico y de salud. En el aspecto socio afectivo, se observa buenas relaciones interpersonales entre el grupo.
En el aspecto socio económico todos son clases media bajas. Como es sabio al iniciar un proyecto escolar
es necesario realizar un diagnóstico, con el propósito de conocer tanto los progresos y debilidades de los
niños y niñas. Durante el diagnostico se pudo observar que presentan debilidades con respecto a lengua
y matemática.
 Justificación del proyecto

Se espera que a través del presente proyecto “ “, los y las estudiantes reconozcan el pasado de nuestra
Península, valoren la importancia del pasado histórico, conozcan la flora y fauna que nos rodea asi como
también los personales ilustres de nuestra región y así fortalecer los conocimientos en cuanto a la región
donde habitamos.
 FINALIDAD INTEGRADA

Reconozcan el pasado de nuestra Península, los diferentes periodos históricos, indígenas, republicano, la
línea del tiempo, los símbolos patrios, los personajes históricos, e identifiquen sufijos, prefijos, familias de
palabras, cuentos, fabulas, leyendas, prosas y versos, resuelva multiplicaciones de dos cifras, realiza
divisiones, traza circunferencias, reconozcan las nociones básicas de higiene, las plantas, el aire y la
contaminación, el sistema solar, identifique el campo visual, la lectura en las artes y participe del deporte
y la recreación.
 CONTENIDOS INTEGRADOS POR AREAS

AREA DE APRENDIZAJE: LENGUA Y LITERATURA

 Sufijos
 Prefijos
 Familia de palabras
 Cuentos, fabula y leyendas
 Prosa y verso.

AREA DE APRENDIZAJE: MATEMÀTICA

 Multiplicaciones de 2 cifras
 Divisiones
 Múltiplos y divisores
 Cuerpos geométricos
 Polígonos
 Medidas: longitud, capacidad y tiempo.
AREA DE APRENDIZAJE: CS NATURALES

 Prevención de accidentes
 Nociones básicas de higiene
 Las plantas
 El aire. La contaminación
 Computación y tecnología

AREA DE APRENDIZAJE: CS SOCIALES

 El pasado histórico
 El periodo indígena
 El periodo hispánico
 El periodo republicano
 Personajes históricos
 Símbolos patrios

AREA DE APRENDIZAJE: ARTES

 Campo visual circulo cromático

 La textura