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Este documento presenta una lección sobre cómo leer números del 0 al 100. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer los números de forma concreta, pictórica y simbólica. La lección explica que los números del 16 al 29 se escriben con una sola palabra usando la letra "i", mientras que los números a partir del 30 se escriben separando la decena y unidad con una "y".
Este documento presenta una lección sobre cómo leer números del 0 al 100. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer los números de forma concreta, pictórica y simbólica. La lección explica que los números del 16 al 29 se escriben con una sola palabra usando la letra "i", mientras que los números a partir del 30 se escriben separando la decena y unidad con una "y".
Este documento presenta una lección sobre cómo leer números del 0 al 100. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer los números de forma concreta, pictórica y simbólica. La lección explica que los números del 16 al 29 se escriben con una sola palabra usando la letra "i", mientras que los números a partir del 30 se escriben separando la decena y unidad con una "y".
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA02 - Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OBJETIVO DE LA CLASE: “Comprender la forma correcta de cómo se leen los números hasta el 100” ACTIVIDAD INICIAL
• ¿En qué se diferencia la escritura en palabras de estos
números? • Da un ejemplo de un número que se escribe en palabras como el 82 utilizando la letra “y”.
• Da un ejemplo de un número que se escribe en
palabras como el 17 utilizando la letra “i”. ZONA DE APRENDIZAJE Los números del 16 al 29, sin considerar el 20, se escriben con una sola palabra utilizando “i”
Los números a partir del 30 se escriben separando la
decena y la unidad por una “y”. ZONA DE EJERCICIOS 1.- Une el número con su lectura correspondiente. 76 Cuarenta y cinco.
24 Cincuenta y seis
35 Cuarenta y siete
56 Sesenta y siete
79 Setenta y seis
67 Veinticuatro.
45 Setenta y nueve.
47 Treinta y cinco
CONCLUYENDO En parejas escriban en sus cuadernos una regla que se refiera a la escritura de los números con el uso de “i” e “y”.