RESCATANDO NUESTRA

IDENTIDAD CULTURAL
(LOS TENANGOS)

El proyecto rescatando nuestra identidad tiene la

finalidad de difundir entre la comunidad escolar,
alumnos, padres de familia, maestros, autoridades
educativas y sociedad en general la historia y creación
de los bordados tenangos, así como la importancia de
preservar esta bonita tradición y cultura que nos dá
identidad.
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE HIDALGO
PLANTEL TENANGO DE DORIA

INTEGRANTES DEL EQUIPO

Karen Joatzin Mendoza Hernandez
Alicia Morales Justo
Yohely Guadalupe Rodriguez Alvarez
Edgar Barranco Herrera
Neri Jonathan Vargas Diaz

LÍDER DEL EQUIPO

NIEVES YADIRA AUSTRIA MONROY
 ETAPA SIENTE
LOS TENANGOS… Son bordados multicolores inspirados por
manos de artesanas originarias del Municipio de Tenango de Doria,
los cuales han sido ícono que distingue a nuestro estado y país,
son portadores de lenguajes simbólicos que expresan el entorno,
la vida, los mitos y ritos, reproducidos a través del tiempo, sin
embargo a pesar del reconocimiento que tienen a nivel nacional e
internacional aún existen personas del municipio que no se sienten
identificadas con esta riqueza cultural, motivo por el cual, la
comunidad en general ha sido víctima del coyotaje y plagio de los
diseños originales . . .
 ETAPA SIENTE
En este sentido, los miembros de éste
proyecto, llegamos a la conclusión de la
importancia que tiene difundir y conocer el
orígen del “tenango” y el sentir de los
tenanguenses por el bordado que si bien es un
ícono especial del tenanguense, es sin duda una
riqueza cultural que nos da identidad. .

Porque si bien, queremos defender el

bordado de los plagios y los revendedores,así
como defender su orígen, debemos tener
primero el reconocimiento de éste como parte de
nuestra cultura,de una forma de vida y de un
sustento comunitario antes de visualizarlo como
un negocio o empresa comercial que solo
genere beneficios económicos…
 ETAPA SIENTE
Es por ello, que nuestro equipo
quiere y siente la necesidad de divulgar y
difundir la identidad, el reconocimiento y la
sensibilización de que “los tenangos” son
parte de nuestra vida, y nuestra cultura, que
lo son desde hace muchos años …. Y lo
serán por siempre a través de los años y de
las diversas generaciones que nos
precedan….

Reuniones….
virtuales
 ETAPA IMAGINA
Nuestras propuestas de solución:

En conversaciones de WhatsApp y Zoom se hicieron las siguientes ideas :

• Hacer una manifestaciones en pro-del rescate de la identidad del tenango.

• Visitar a nuestras autoridades locales y estatatales para exigirles el apoyo a la
difusion de la identidad cultural que nos da el tenango
• Hacer concursos de tik toks que tengan la temática del tenango
• Hacer retos de bordados por los alumnos, y despues que cada alumno expresara su
sentir y experiencia.

Se llega a la conclusion de realizar lo siguiente:

(de acuerdo a lo que podria estar a nuestro alcance)

• Realizar una encuesta en linea

• Investigar las diferentes versiones de los orígenes
• Preguntar a las personas de la comunidad sobre lo que opinan de “los
tenangos”
• Concientizar a parte de la poblacion sobre el valor cultural de “los
tenangos”
 ETAPA HAZ
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MATERIALES Y/O FECHA DE

ACTIVIDAD RESPONSABLE DESAROOLLO FECHA DE INICIO Observaciones
RECURSOS TERMINO

 Encuestas en • Yohely Guadalupe Computadora Realizar un formulario de  01 de abril 15 de abril (involucra a
Celular google, en donde se apliquen TODOS LOS
línea Rodriguez Alvarez preguntas basicas de sondeo MIEMBROS DEL
Cuenta de google
• Nieves Yadira a la comunidad sobre “los EQUIPO)
Austria Monroy tenangos”

 Entrevistas • Karen Joatzin Celular personal con Organizar al grupo para  16 abril 30 abril (involucra a todos
cámara de video realizar entrevistas a los integrantes del
personales Mendoza diferentes sectores de la grupo 6101)
Hernandez población como son: adultos
Nieves Yadira Austria mayores, bordadoras y
•
Monroy jóvenes estudiantes

Campaña de •  Alicia Morales Computadora  A través de la página oficial  01 de mayo 10 de mayo En esta etapa se
Celular del plantel, difundir mensajes realizaran
sensibilizacion Justo Página oficial de de identidad cultural y publicaciones en
• Nieves Yadira Austria promover la identificacion con la pagina oficial
Monroy
Facebook del plantel
el tenango junto con #
Cuentas personales de (hashtags)
Facebook

 Recopilacion . Nieves Yadira Computadora  Se reunirán todas las  11 de mayo 15 de mayo Los videos serán
personal evidencias de las mostrados a
de la Austria Monroy diferentes etapas del través de links
Evidencias
información (líder de proyecto) fotograficas proyecto y se realizará el
formato de presentación
Evidencias
para entrega
videograficas
Testimonios

 Entrega del  Todos los Computadora Se hará la entrega oficial  16 de mayo 23 de mayo Subir el
personal del proyecto proyecto final a
proyecto integrantes plataforma y
Evidencias del
proyecto entregarlo a la
institucion
oficial
 ETAPA HAZ

PRIMERA ACTIVIDAD

• Se realiza una encuesta en linea publicada en la

página del plantel para conocer el concepto que la
comunidad escolar y la comunidad en general
tiene sobre “los tenangos” .
 SEGUNDA ACTIVIDAD Entrevistas
• Con apoyo del grupo 6101 de
sexto semestre, se realizan
entrevistas a diferentes personas
de la comunidad en general para
conocer sobre su opinion del
tema.
 TERCERA ACTIVIDAD
• Se crea una campaña de sensibilización que permita
despertar el interés por rescatar el valor cultural sobre ”los
tenangos” en los tenanguenses a través de medios digitales.
 ETAPA COMPARTE
Actividad 1 (encuesta digital) al
público en general
• https://forms.gle/aZZrQTazEtfzVBw2A

• https://www.facebook.com/100004390353275/posts/1899660423523618/?d=
n
 ETAPA COMPARTE
Pregunta 1 Pregunta 2
La mayoría de las personas que
contestaron nuestra encuensta, se
La mayoría de las personas que
encuentran en el rango de edad
entre 15 a 18 años contestaron nuestra encuesta,
son originarios del estado de
HIDALGO
 ETAPA COMPARTE
Pregunta 3
Casi el total de las personas encuestadas si conocen
”LOS TENANGOS” ó han escuchado sobre ellos
Pregunta 4
La mayoría de los entrevistados coinciden en
que los tenangos son bordados propios del
Municipio de TENANGO DE DORIA
 ETAPA COMPARTE
Pregunta 5
La mayoría de los entrevistados
coinciden en que los tenangos son
IDENTIDAD CULTURAL DE LOS
TENANGUENSES
CONCLUSION
Este sondeo digital nos
demuestra, que la mayoría
de las personas
entrevistadas jóvenes e
hidalguenses, coinciden
en conocer los tenangos,
y reconocen a los
tenangos como
IDENTIDAD CULTURAL
 ETAPA COMPARTE
Actividad 2 ENTREVISTAS
PERSONALES
Con apoyo de los alumnos del
grupo 6101 de sexto semestre se
realizaron entrevistas a diversos
sectores de la población:
• Adultos mayores
• Jovenes estudiantes
• Artesanas
Con la finalidad de conocer de viva
voz, sus comentarios sobre la
HISTORIA, LA IDENTIDAD Y EL
RECONOCIMIENTO DEL
TENANGO en la vida de un
Tenanguense…
https://youtu.be/l1xr4MkDssI
https://youtu.be/vL4h-B06LuE
https://youtu.be/vifWdC3Euw0
https://www.youtube
.com/watch?v=gl-KUBDbg9Q
https://youtu.be/Cvlb-W1VudM
https://youtu.be/bYr0tny-Qrs
https://youtu.be/6ak-1_2jTHs
https://youtu.be/6ak-1_2jTHs
https://youtu.be/aDqR47MhpkQ
https://youtu.be/TN4V2HgRkfg
https://youtu.be/aDqR47MhpkQ
 ETAPA COMPARTE
Actividad 3 Sensibilización a
travéz de medios digitalesc
Se realiza una campaña digital para captar a personas
identificadas con los tenangos
https://www.facebook.com/100004390353275/posts/1899660423523618/?d=n
 CONCLUSION GENERAL
A travès de la realización de éste proyecto, logramos conocer sobre la expectativa y visión
que los tenanguenses y no tenanguenses tienen sobre ”los tenangos”, de igual manera los
alumnos involucrados pudieron conocer la historia y origen de los tenangos, logrando que
cada uno empiece por sentirse identificado con el tenango y fomente éste valor en su entorno
escolar y social.

A través de los logros de la realización de las actividades de éste proyecto, tenemos las
herramientas necesarias para poder iniciar un nuevo proyecto que nos permita defender a
“los tenangos” de los plagios y pagos injustos a bordadoras.

Para la realizacion de éste proyecto nuestros principales aliados fueron nuestros compañeros de
grupo y de toda la comunidad escolar, alumnos, docentes, administrativos, asi como padres de
familia, quienes participaron en las encuestas y entrevistas y le dieron valor a nuestra IDEA.
 ETAPA COMPARTE
COMENTARIOS FINALES
Para los dibujantes y bordadores de Tenango de
Doria, la producción de bordados es una
actividad económica disponible para cubrir sus
necesidades básicas; por lo tanto, les importa
que sea reconocida y ello permita una
comercialización permanente, la elaboración de
los bordados es una herencia que nadie quiere
perder, a partir de los siete años se les enseña a
los niños a colorear y a bordar, agarrando los
hilos adecuados y con mucha precaución de
manipular las agujas. Tanto estos motivos como
su técnica, tienen dueño y son las comunidades
indígenas quienes los han preservado a través
de la tradición de su confección hasta la
actualidad y es muy entendible porque están
protegiendo la apropiación cultural, en este
caso, la producción de bordados tenangos. Me
llevo una gran experiencia porque a base de esta
investigación que llevamos me percate que, a lo
largo de estos años, los bordados tenangos se
han convertido en uno de los elementos que
conforman la identidad cultural y étnica de
nuestro municipio de Tenango de Doria, y es un
gran orgullo porque nos identificamos y nos
diferenciamos con la elaboración de estos
bordados.
Alicia Morales Justo
Las actividades que realizamos
para poder llegar a nuestra
conclusión y solución para el
problema que habiamos
seleccionado fueron bastantes
entrevistas que realizamos a la
comunidad como a personas
mayores, jóvenes, artesanos, así
como a varios de nuestros
compañeros del colegio y
tuvimos la oportunidad de
entrevistar a personas que no
eran de la comunidad como
turista o personas que se
encontraba fuera, pero pudimos
tener contacto con ellos en
línea. Otras actividades que
realizamos en equipo fueron
reuniones en línea para
organizarnos y compartí ideas,
puntos de vista y propuestas
para hallar una solución.
Karen Joatzin Mendoza
Hernández
ETAPA COMPARTE
TESTIMONIO:

LÍDER DEL PROYECTO:

¿Qué me deja la realización de éste proyecto?

Realmente muchas ganas de continuar con ésta temática,

estoy segura de que esto es solo el inicio de mucho de lo que
hay por hacer sobre “Los Tenangos”, de los cuales me siento
orgullosa, espero que las alumnas que integraron mi equipo
hallan aprendido bastante sobre el bordado que nos da
identidad cultural y se sientan identificados con esta riqueza
cultural que nuestro municipio tiene.

Quiero continuar con una segunda parte de este proyecto

para poder difundir más nuestras ideas y aterrizar beneficios
para las y los artesanos que han sido vulnerados y que
necesitan ser motivados para seguir preservando nuestro
patrimonio.

LIA. Nieves Yadira Austria Monroy