DIRECCIÓN ACADÉMICA

DESARROLLO ACADÉMICO DE PLANTELES Y EMSaD

TABLA DE CONTENIDOS FUNDAMENTALES BÁSICOS

Asignatura: Temas Selectos de Inglés I

Horas
Bloque I: Everyday life Presencial:
A distancia:
Conocimientos Contenidos Fundamentales Básicos Observaciones:

Datos personales Grammar verb to be De manera escrita y en inglés,

realizar una presentación
● Información propia y de terceros
personal más 2 miembros de la
(repaso del verbo “to be”, Affirmative Negative Interrogative familia (masculino y femenino),
pronombres personales y mencionar de cada uno:
I am I am not (I´m Am I…? Nombre
objetivos, adjetivos posesivos) not) Edad
● Habilidades (“can / can’t”) Ocupación
● Intereses (“love”, “like”, “dislike”, He He is not Is he…? Lo que puede y no puede hacer
(He´snot) Lo que le gusta y lo que le
“hate”)
desagrada
She is She is not (isn´t) Is she…? Hacer dos comparaciones entre
Comparaciones las personas mencionadas.
● De dos agentes (“comparative (Elegir si se hace en power
adjectives”) point, word, en libreta y la forma
● De un agente contra el resto en de envío).
un grupo (“superlative
adjectives”

Contraste de acciones presentes

● Hábitos y rutinas (formas Possessive Adjectives
afirmativa, negativa e
interrogativa del presente simple) I- My
She-Her
● Acciones en proceso (formas He-His
afirmativa, negativa e We- Our
interrogativa del presente They- Their
You- Your
progresivo)
Verb CAN - CAN'T + (verbs that express ability)

Interests: Love-like- Hate + ING

Comparatives and Superlatives

Comparative Superlative Equality

Short adjective + Short adjective + AS + short Comentado [1]: Creo que esto lo decide cada docente
ER THAN EST adjective + AS (considero que esto hay que borrarlo )

MORE + long THE MOST + NOT AS + long

adjective + long adjective adjective + AS
THAN

Irregular Irregular AS GOOD AS

adjective: adjective:
Good=better Good=the best NOT AS GOOD
AS

Main adjectives Old, fat, intelligent, bad, angry

Simple present (Daily routine)

Affirmative Negative Interrogative

I / We / They / I / We / They / DO I / We / They

You (work, You DO NOT = / You (work,
study, go) DON´T (work, study, go)...?
study, go)

He / She He / She DOES DOES he / she

(workS, studiES, NOT =DOESN´T (work, study,
goES) (work, study, go) go)...?

Present progressive or present continuous

Affirmative Negative Interrogative Comentado [2]: agregar más adjetivos de manera equitativa,
es decir, 3 o 5 adjetivos largos, cortos y con terminación Y,
para establecer los más comunes y determinar cuáles son los
I am working I am not working Am I working? mínimos a trabajar.

He-she-it is He-She-It is not Is He-She-It

working working. working?

We-You-They We-You-They Are We-You-

are working are not working. They working?
 Horas
Bloque II: Back in time Presencial:
A distancia:
Conocimientos Contenidos Fundamentales Básicos Observaciones:

Past events Con base en la lectura elegida

contestar en inglés las
siguientes preguntas;
Affirmative Negative Interrogative 1.- Did you find it interesting?
2.- What did you like the most?
Eventos pasados REGULAR I/ He/She/ I/ He/She/ DID + I/ 3.- Make a list of 5 (8, 10) verbs
VERBS It/ You/ It/ You/ He/She/ It/ in present and past.
● Recuento de acciones (formas Play- They + They + You/ They +
played, VERB IN We + DID VERB IN Comentado [4]: Eliminar el signo de + después de They
afirmativa, negativa e (elegir la forma de envío)
Work - SIMPLE NOT= SIMPLE Comentado [5]: Esta parte considero que nosotros no la
interrogativa del pasado simple) worked, PAST DIDN´T + FORM podemos establecer ya que es a criterio y necesidades de los
● Acciones interrumpidas (contraste Study - VERB IN docentes, además de su forma de trabajo establecida por
studied, SIMPLE plantel.
de pasado simple y pasado Dance - FORM Comentado [3]: Sugiero se pongan ejemplos de oraciones.
progresivo) danced.
● Hábitos en el pasado formas
IRREGULA I/ He/She/ I/ He/She/ DID + I/
afirmativa, negativa e R VERBS It/ You/ It/ You/ He/She/ It/
interrogativa de la estructura Run - ran, They + They + You/ They +
“used to” Drink - VERB IN We + DID VERB IN
drank, Ride SIMPLE NOT= SIMPLE
- rode, Sing PAST DIDN´T + FORM
- sang, See VERB IN
- saw SIMPLE
FORM
 Horas
Bloque III: Up to the current day Presencial:
A distancia:
Conocimientos Contenidos Fundamentales Básicos Observaciones:

Present perfect En whatsapp y en parejas,

realizar una conversación en
inglés donde se incluya la
Affirmative Negative Interrogative siguiente información;

I/ You/ We/ They I/ You /We/ They Have I/ You /We/

1.- What activities have you
+ HAVE + Verb + HAVE NOT + They + verb in
done in this quarantine?
in participle verb in participle participle?
Hechos y acciones hasta el momento
2.- How long have you been
He/ She/ It + He/ She/ It + He/ She/ It +
● Partiendo de un punto inicial isolated?
HAS + verb in HAS NOT + verb HAS + verb in
(“present perfect with since”) participle. in participle. participle?
3.- How have you felt?
● Durante un periodo de tiempo
Main verbs teach - taught study - studied
(“present perfect with for”) read - read work - worked 4.- Have you gotten COVID-19? Comentado [6]: Esta parte considero que no es posible
establecerla por parte e la Academia ya que depende de la
● Preguntas (How long…) write - written visit - visited forma de trabajo y necesidades del docente
go - gone wash - washed (enviar capturas de la
swim - swam dance - danced conversación)
Bloque IV: The time to come
Conocimientos Contenidos Fundamentales Básicos Observaciones:

Be going to Mediante un video explicar en

inglés 5 cosas que ya tienen
planeado hacer al regreso a
Affirmative Negative Interrogative clases, utilizando las
estructuras gramaticales del
I am GOING TO I am not GOING Am I GOING futuro correctamente, este video
Contraste de planes …. TO... TO…? será enviado por whatsapp al
docente de inglés. Comentado [7]: lo mismo de la obervación anterior
● Los que denotan certidumbre We/ you/ they + We/ you/ they + ARE + We/ you/
ARE GOING TO ARE NOT = they GOING
(formas afirmativa, negativa e ... AREN´T GOING TO…?
interrogativa del futuro idiomático TO ...
“be going to”)
He/ She/ It/ is He/ She/ It/ is Is He/ She/ It
● Los que denotan incertidumbre GOING TO... not GOING TO... GOING TO…?
(formas afirmativa, negativa e
interrogativa del futuro simple
Will (future)
“will”)

Affirmative Negative Interrogative

I/ you/ we/ They/ I/ you/ we/ They/ WILL + I/ you/

He/ She/ It + He/ She/ It + we/ They/ He/
WILL WILL NOT = She/ It … ?
WON´T
PARTICIPANTES:

Nombre del Coordinador de la UAC Moisés G. Paulín

Nombre de docente Centro Educativo
Mayra Rocío Otero Vega Huasca de Ocampo

Susana del Carmen Díaz Cañas Tianguistengo