Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma

Facultad de Ingeniería Agroindustrial

LOMBRICULTURA
DOCENTE: Jimmy Pablo Echevarria Victorio

Integrantes:
Jhon Lobo Pajuelo
Luis Gomez Huaman
Carla Capcha Guardia
Zulema Terrel Arzapalo
Jesús Pacahuala Leandro
Marlon Ticse Sanchez
GRUPO 1
 OBJETIVO

El principal objetivo de la crianza de

lombrices en el campo agropecuario es
la creación de abono a partir de
desechos orgánicos , también es de
aprovechar los subproductos orgánicos
de la naturaleza agrícola ganadera
urbana, generando a partir a partir de
estos productos de la calidad
agronómica de Humus
 Cama de la lombricultura

Las lombrices de tierra necesitan vivir en suelo húmedo que

contenga materia orgánica. Suelen vivir en las capas
superiores, pero en invierno se entierran más para escapar
de las heladas. Cuando el clima es muy caluroso, hacen lo
mismo para evitar la deshidratación. Las lombrices de tierra
rehúyen la luz del día, pero con frecuencia salen a la
superficie durante la noche para alimentarse y expulsar sus
detritus. Durante el día sólo salen a la superficie en
circunstancias excepcionales, como cuando se inundan sus
galerías en caso de lluvias torrenciales.
 IMPORTANCIA CICLO DE VIDA

Son hermafroditas, no se autofecundan, por tanto es

Las lombrices de tierra desempeñan un importante
necesaria la cópula, la cual ocurre cada 7 o 10 días. Luego
papel en la ecología del suelo. Al ser removido y
cada individuo coloca una cápsula (huevo en forma de pera
aireado, por la acción de las lombrices de tierra, el
suelo se vuelve más fértil. Las lombrices de tierra son de color amarillento) de unos 2 mm. De la cual emergen de 2
también una fuente de alimento para muchos a 21 lombrices después de un periodo de incubación de 14 a
animales y constituyen el principal alimento de los 21 días, dependiendo de la alimentación y de los cuidados.
topos y las musarañas.
 CUANDO LE LLEGA EL SOL

Cuando el sol brilla, es habitual que la

lombriz permanezca enterrada en el suelo,
pero muy cerca de la salida de su túnel, que
puede llegar a medir hasta 2 metros de
profundidad.
 Condiciones ambientales para su
desarrollo.

Humedad. Temperatura.

Será del 70% para facilitar la ingestión de alimento y el
deslizamiento a través del material.Si la humedad no es
adecuada puede dar lugar a la muerte de la lombriz. Las
lombrices toman el alimento chupándole, por tanto la falta de
humedad les imposibilita dicha operación. El exceso de
humedad origina empapamiento y una oxigenación deficiente.
El rango óptimo de temperaturas para el crecimiento de las
lombrices oscila entre 12-25º C; y para la formación de cocones
entre 12 y 15º C. Durante el verano si la temperatura es muy
elevada, se recurrirá a riegos más frecuentes, manteniendo los
lechos libres de malas hierbas, procurando que las lombrices no
emigren buscando ambientes más frescos.
 ALIMENTACIÓN. SUMINISTRO DE ALIMENTOS

El alimento que se les proporcionará será materia En condiciones térmicas óptimas se añadirán entre
orgánica parcial o totalmente descompuesta. Si 20 y 30 Kg de alimento por lecho, en una capa de 5-
no es así las elevadas temperaturas generadas 10 cm. cada 10-15 días, cuyo principal objetivo es

durante el proceso de fermentación (hasta 75º C), mejorar la aireación y en el supuesto de que alguna
porción del alimento no estuviera totalmente
matarán a las lombrices.
fermentada.
 Tipos de alimentos.

Los alimentos orgánicos útiles en la alimentación de

lombrices son muy variados, destacando entre otros:

-Restos de serrerías e industrias relacionadas con la

madera.

Desperdicios de mataderos.

-Residuos vegetales procedentes de explotaciones

agrícolas.

-Estiércol de especies domésticas.

-Frutas y tubérculos no aptos para el consumo

humano o vegetal.

-Fangos de depuradoras.

-Basuras
 OBJETIVOS DE LA LOMBRICULTURA

● Crear un hábitat en miniatura para la lombriz de tierra.

● Valorar la importancia de estos animales para mantener un suelo fértil

y así evitar otras técnicas de fertilización más contaminantes.

● Aprender a trabajar en grupo.

● Observar las interacciones entre los organismos y el entorno en el

hábitat.

● Buscar en la naturaleza aquellos elementos necesarios para el

experimento siendo respetuoso con el medioambiente, y valorando el
mal uso que de esta se puede hacer.

● Utilizar las nuevas tecnologías: Internet, power point, foto digital, etc.
 MATERIALES

● Recipiente de plástico.

● Grava: recogida en la Senda Verde.

Caces.

● Arena: recogida a orillas del río Nalón.

● Tierra: recogida en una huerta.

● Abono: extraído de una compostera

● Hojas troceadas: procedentes de un

castaño.

● Lombrices: varias procedencias.

 METODOLOGÍA

- En primer lugar echamos una capa de 2,5 cm

de grava, para que se conserve mejor la humedad.

- Después echamos 1cm de tierra.

- La siguiente capa fue de arena.

- Luego fue una capa de 2,5 cm de abono.

- Finalmente echamos una capa de 1cm de arena.

- Colocamos las hojas cubriendo toda la

superficie.
 RESULTADOS
Día 1: Preparamos tres recipientes
para poder repartir el trabajo de
observación. Este primer día
dejamos los recipientes al aire libre
en un sitio sombrío.
Día 2: No se nota movimiento
ninguno, como estos días hace
mucho frío en la calle, esto parece
que afecta a las lombrices, por eso
decidimos seguir el experimento con
las lombrices dentro de casa.
Día 3: Esta noche los recipientes han
permanecido dentro de casa, por la mañana todos
nos hemos asombrado al apreciar cierto Día 4 y sucesivos: Todos los
movimiento entre las capas. En una de las cajas
días observábamos la
que tenía restos orgánicos en la parte superior,
evolución de las capas,
nos dimos cuenta que las lombrices optaron por
quedarse arriba junto a los restos orgánicos.
mojabamos la capa superior
Cuando apartamos las hojas y la materia orgánica, para que se mantuviera fresca
las lombrices se metían dentro de la tierra porque la tierra.
no les gusta estar con la piel desnuda expuesta al
aire.
Las capas se fueron juntando ligeramente y
vimos en todos los recipientes como la
capa superior se transformaba en barrillo.

Observando a las lombrices hemos

descubierto algunos comportamientos
curiosos, por ejemplo:

● Al levantar las hojas hemos

visto un montón de lombrices
juntas, lo que indica que les
gusta más estar en las capas
superiores donde la tierra es
más fina, hemos visto cómo
contraen su cuerpo para
meterse debajo de la tierra y
hemos visto cómo dejaban los
túneles marcados, lo cual,
creemos contribuye a airear el
terreno.
● También vemos con este
comportamiento que no les
gusta la luz directa.
 CONCLUSIONES
Hemos aprendido a construir un hábitat para un animal, en este caso el de una lombriz de tierra. Para construir el hábitat, hemos ido a la naturaleza a
recoger los distintos materiales teniendo cuidado con el entorno. Todos juntos, trabajando en equipo, hemos construido el hábitat.

Durante una semana hemos observado el comportamiento de las lombrices, pasándonos cuidadosamente los recipientes para poder participar todos en la
observación e ir tomando notas de la evolución del hábitat.

Nos hemos reunido para hacer una puesta en común y hemos llegado a las siguientes conclusiones:

● A las lombrices les gusta vivir en un clima templado y húmedo.

● No les gusta que les de la luz directamente.

● Remueven, con su actividad las capas de la tierra, lo que mejora la aireación y porosidad de la tierra, lo que favorece el cultivo de las plantas.

● Las lombrices comen tierra con desechos y excretan abonos orgánicos, muy fértiles, que en nuestro experimento se pueden observar en las capas
superiores.

● Hemos descubierto que para hacer un suelo fértil no es necesario utilizar abonos químicos.

● Hemos aprendido a observar la naturaleza con paciencia y respeto.

● Y por último nos ha gustado mucho trabajar en equipo.

● No podemos olvidar, que como hicimos el trabajo en el entorno familiar, los abuelos nos comentaron que a la lombriz de tierra, se le llama
“meruco” y que son muy buenas para utilizarlas como cebo para ir a pescar truchas y salmones.
GRACIAS