Hace un siglo la población que vivía en áreas rurales era del orden de un 90% y un 10%

habitaba en ciudades. Actualmente más del 50% de la población planetaria vive en

algún centro urbano. Del mismo modo en que la humanidad pasó de un mundo rural a
uno urbano

Según estimaciones de la ONU, en algún momento del 2007, por primera vez en
la historia de la humanidad la población urbana superó a la población rural.
 Crecimiento de población urbana y rural desde 1950
a 2030

Fuente: Banco Mundial

 Dificultad para definir
localidad urbana y localidad rural
 Definiciones por negación.
 Definiciones por cualidades intrínsecas.
 Definiciones perceptuales.
 Definiciones estadísticas.

 Por negación: Es urbano todo lo que no es rural.

 Por cualidades intrínsecas: Lo urbano implica actividades
económicas terciarias y secundarias, una densidad poblacional y de
edificación alta, etc.
 Perceptuales: Lo urbano implica rapidez, inseguridad, desencuentro o
también es posible que sea percibido como un lugar de amplias
posibilidades laborales, un mundo mejor, con mayor acceso a la riqueza
y a las posibilidades.
 Estadísticas: Como las entregadas por el INE en Chile o por el PNUD.
 Las localidades rurales, según el INE
• Son localidades rurales todas aquellas que tienen menos
de 1.000 habitantes.
• Son localidades rurales todas aquellas que tienen entre
de 1.001 y 2.000 habitantes, cuya población trabaja en un
50% o más en actividades primarias.
Aldeas: Localidades
Localidades Rurales con una población que
se encuentra entre los
301 y los 1.000
habitantes.
Caseríos y otras localidades: El 87,1% de la población en
Presentan una población inferior Chile es urbana
a los 300 habitantes. y tan sólo el 12,9% es rural.
El hábitat disperso.
caracteriza a zonas con
abundancia de agua y el paisaje se
presenta con viviendas
distribuidas entre los campos de
cultivo.

El hábitat concentrado
Caracteriza a lugares con escasez
de agua, vinculados a la minería o
al turismo. Las viviendas están
agrupadas y los cultivos se
encuentran separados de éstas. Por
otra parte ha cambiado el paisaje
rural en el sentido de que es
posible encontrar parcelas de
agrado, condominios para personas
de ingresos medios y altos,
equipamiento industrial,
aeropuertos, etc. fenómeno que se
conoce como rururbanización.
 Rururbanización
 Proceso de transición desde una sociedad rural hacia una concentrada
en ciudades.
 Actividades urbanas se trasladan al espacio rural.
 Las localidades urbanas, según el INE
• Son localidades urbanas todas aquellas que tienen más
de 2.000 habitantes.

• Son localidades urbanas todas aquellas que tienen más

de 1.000 habitantes y cuya población, en al menos un 50%,
trabaja en actividades secundarias o terciarias.
 Localidades Urbanas
Ciudades:
Asentamientos humanos
con más de 5.000 habitantes.

Pueblos: Entre 2.001 y 5.000 habitantes.

También entre 1.001 y 2.000 habitantes,
siempre que al menos la mitad de su
población trabaje en actividades
secundarias o terciarias.

Centros turísticos:
Localidades pobladas con más
de 250 viviendas, que tengan
como actividad el turismo.
El paisaje. Se observan edificios
altos y próximos, el dominio de
bloques familiares, un tráfico
intenso, la existencia de amplias
avenidas, de áreas verdes artificiales y
una planta material de servicios
públicos y locales para el
esparcimiento.

EL HÁBITAT URBANO.
Se entiende por urbanización, una explosión en el crecimiento de las ciudades.
Actualmente las urbanizaciones más aceleradas se observan en Asia, América
Latina y África. Desde un punto de vista geográfico, la ciudad se define como un
elemento organizativo del territorio, considerando que la ciudad es el principal foco
de la actividad social y económica de las sociedades contemporáneas.
En la ciudad predominan las funciones del sector secundario y terciario de la
actividad económica, es decir, funciones administrativas, comerciales, industriales,
residenciales y culturales con una importante red de carreteras o autopistas
urbanas. Los criterios que se utilizan para definir a una ciudad son:
Ser un fenómeno espacial, complejo y
multidimensional.

• Presentar una alta concentración y densidad

poblacional.
• Concentrar actividades económicas secundarias
y terciarias.
• Ser un centro de producción, difusión e innovación
cultural.
• Presentar una alta especialización y división
del trabajo.
• Ser un lugar socialmente heterogéneo y de
movilidad social.
 Criterios para definir una ciudad
Concentración de la población y
edificación
Tamaño
Actividades económicas de la
población
Paisaje
Jerarquía urbana

Guía P. 3 y 4
 Concentración de la población
y de la edificación
En una ciudad, las densidades de población y
de edificios son superiores a las de un
asentamiento rural, pues, proporcionalmente,
viven muchas personas en un espacio poco
extenso. De hecho, la densidad en las grandes
ciudades suele ser mucho mayor a la de sus
respectivos países. Por ejemplo, en Beijing
existen 34.177 habitantes por kilómetro
cuadrado, muy por encima de los 122
promediados para toda China.
Guía P. 3
 Guía P. 3
Kowloon
 Mapa Kowloon

Calles de
Kowloon
 Jerarquía de espacios urbanos Pág. 04
Rancagua, ciudad intermedia La Unión, ciudad pequeña
Tokio, megalópolis

Santiago, metrópolis

Concepción, gran ciudad La región

metropolitana
es una de las
más
urbanizadas
principalmente
por las
conurbaciones.
 Guía P. 4
Conurbación
Si dos o más ciudades llegan a unirse físicamente pero
manteniendo su autonomía, se forma una conurbación. Por
ejemplo: Amsterdam, Utrecht, Rotterdam y La Haya, en los
Países Bajos, o Valparaíso y Viña del Mar, en Chile, entre otros.
 Guía P. 4
Megalópolis New York
New York, vista
satelital
Buenos Aires
Tokio
Tokio, vista satelital
Contraste de la Urbanización

Ranchos en
Caracas
Favelas en
Brasil

Villa Miseria en Argentina

 Efectos Urbanización y
Población en el Medio Ambiente
Efectos Urbanización y Población en el
Medio Ambiente

Alerta Roja en China por

contaminación
ambiental, 2013.
Efectos Urbanización y Población en el
Medio Ambiente
Contaminación
Río Bogotá,
Colombia
LA CULTURA JUVENIL URBANA.
Actualmente, los jóvenes y adolescentes
son actores importantes del mundo
urbano. Su presencia es reconocible en
muchos espacios de nuestras ciudades,
como discotecas, colegios,
universidades, calles, plazas, cines etc.
En estos lugares empiezan a agruparse
según sus gustos e intereses. Aparecen:
emos, pokemones, rastas, punks,
breakdancers etc escenario que sigue
evolucionando. Dentro de cada grupo
hay una amplia gama de
subclasificaciones que parece ir en
aumento. Son las llamadas tribus
Pág. 05
urbanas.
EL BARRIO.
El barrio es uno de los escenarios mas importantes de la vida cotidiana y un
ingrediente fundamental para la existencia de la comunidad. Sus efectos sobre esta
pueden ser positivos o negativos, dependiendo de las características del barrio
(tamaño, localización, accesos, servicios, población, seguridad, áreas verdes, etc.).

En este contexto muchas

urbes se están convirtiendo en
espacios que no se viven como
propios y en los que se tiende
a la segmentación, al
individualismo y a la
exclusión.
Por esta razón, la búsqueda de
una ciudadanía democrática,
exige una ordenación y
organización del espacio más
equitativa e inclusiva. Esto
supone una planificación del
espacio urbano más
respetuosa con el entorno
natural y con la identidad de
quienes viven en las ciudades.
 Barrio Yungay

Barrio Lastarria

Barrio Huemul
 TIPOS DE BARRIOS Barrio histórico
Barrio comercial

Barrio universitario Barrio residencial

EL ESPACIO CIUDADANO Y LA
PARTICIPACIÓN.
Así como el espacio público está
definido en extensión, estructura de
calles, ciclovías, estaciones de metro,
museos, monumentos, áreas verdes,
etc. En términos sociales y políticos,
representa una instancia donde se
construyen y distribuyen las ideas
sobre el desarrollo humano, la Pág. 07
democracia y el bien común.
Espacio ciudadano y participación

Proyecto “Juega en tu Barrio”

Población
Mundial
Datos año 2012
 LA POBLACIÓN MUNDIAL.
IDEAS PRELIMINARES.
Según el Banco Mundial, la
población mundial en el año 2012
era de 7.046 millones de
habitantes. Una de las
características más notables de
nuestra población es la diversidad,
ya que conviven en nuestro
planeta diferentes identidades
culturales. Otra característica de
nuestra población mundial es el
constante cambio, tanto en sus
características como en su
número. Nuestra población se
incrementa en las últimas
décadas, en promedio, a razón de
80 millones de personas al año.
Este crecimiento es extraordinario
si tomamos en cuenta que hasta el
año 1800, la población total
mundial era de 1.000 millones de
personas.
 Análisis de la Población
La demografía es la disciplina que estudia las
poblaciones humanas, registrando datos sobre su
tamaño y características más relevantes. Al mismo
tiempo, considera las transformaciones que
experimentan los grupos de población y analiza los
factores culturales, sociales, económicos, políticos,
médicos, geográficos y tecnológicos que inciden en
estos cambios y sus principales consecuencias. Para su
trabajo, los demógrafos requieren contar con
información confiable y precisa sobre los habitantes de
un territorio determinado.
Guía P. 8
 Censos
 La información de los censos
constituye una suerte de
fotografía de un momento
histórico determinado: nos
muestra cómo era la población
en el día y año de levantamiento
de la información. Esta imagen
“estática” de la población cobra
movimiento cuando se la
compara con la información de
otros censos realizados en un
mismo territorio y en otros
momentos. El análisis de estos
datos permite reconstruir la
transformación poblacional e
inclusive realizar proyecciones
sobre el comportamiento de la
población.
 Censo: Conjunto de operaciones encaminadas a reunir, valorar,
analizar y publicar datos de tipo demográfico, cultural,
económico y social de todos los habitantes de un país y de sus
unidades político - administrativas.

En el caso de Chile, los censos recogen información como:

 Atributos personales: sexo, edad, estado civil, otros.
 Características del hogar o la familia.
 Características económicas.
 Características culturales y educacionales.
 Características de fecundidad.
 Características de las viviendas.
 Características del censo en Chile

En 1843, se crea el Instituto Nacional de Estadísticas,

INE.
Aplicación de los primeros censos a fines del siglo XVIII.

En Chile, se aplican cada 10 años.

Son de vital importancia para las políticas públicas.

El censo en Chile es de población y vivienda.

Lo anterior permite caracterizar socio-económicamente

a la Población.

El último censo en Chile fue aplicado en el año 2012.

Guía P. 9
Como ya señalábamos, la población mundial supera los 7.000 millones de personas,
cifra considerada por la UNFPA como excesiva y que según las proyecciones, seguirá
creciendo. Este volumen tiende a concentrarse en algunos países, como China, India,
Estados Unidos, Indonesia y Brasil, que suman en conjunto más de 3.300 millones de
habitantes, cerca de la mitad de la población mundial. Si relacionamos
proporcionalmente la cantidad de población según los continentes en los que habita,
podemos afirmar que, en la actualidad, de cada 100 habitantes del planeta, cerca de 61
viven en Asia, 14 en África, 11 en Europa, casi 9 en América Latina, 5 en América del
Norte y menos de 1 en Oceanía.
LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN Y SUS FACTORES.
Los ambientes que la población mundial evita son las áreas selváticas, desiertos, cerca
de los polos y las grandes cadenas montañosas. Por otro lado, la mayor cantidad de
población del mundo se concentra en los lugares propicios para el hábitat humano. El
cuadro indica los factores incidentes:
a) Distribución de la población
 Factores físicos: disponibilidad de agua, clima,
relieve, suelos, recursos naturales.

Anecúmene Ecúmene

 Factores económicos: mercado, trabajo, actividades

productivas.
 Factores político – administrativos: Peso de la
administración, decisiones concertadas.

 Factores históricos: Fundación de ciudades por parte

de los españoles, hábitat prehispánico.
Densidad Población
 La población no se distribuye de
igual forma en todo el planeta,
lo que queda más de manifiesto
si relacionamos el volumen de
población con la superficie en la
cual habita.
 Densidad población mundial es
de 53 hab/km2; no obstante,
esta cifra es engañosa, pues
existen regiones de la Tierra
donde las densidades pueden
ser considerablemente mayores
o bien, muy inferiores a esta
cifra.
Guía P. 10
 Población y su diversidad
Región cultural: Área definida en función de
ciertas características culturales comunes de sus
habitantes.
Identidad cultural: Sentido de pertenencia a un
grupo social con el cual se comparten rasgos
culturales. Como todo rasgo de identidad, es
dinámica y si bien trasciende las fronteras de un
Estado, su origen se vincula a un determinado
territorio.
Guía P. 11
 Religión y su influencia
en la identidad cultural
Podemos definir a las religiones como el
conjunto de creencias y de prácticas que se
relacionan con lo que las personas consideran
divino o sagrado. La religión influye en la forma
de vida de las sociedades, ya que, directa o
indirectamente, condiciona los valores, la forma
de organizar la familia, los hábitos alimentarios,
las fiestas, la arquitectura y otros rasgos propios
de la identidad.
Guía P. 11
El cristianismo tiene más de 1.500 millones de fieles, localizados especialmente en
Europa y Latinoamérica. El islam tiene más de 1.150 millones de creyentes, que se
distribuyen preferentemente en el norte de África, Cercano Oriente y Asia Central. El
hinduismo tiene más de 750 millones y está asociado al país de la India. Por otro lado, el
budismo tiene cerca de 350 millones de seguidores, especialmente en China y Vietnam.
Otras religiones orientales importantes son el sintoísmo (Japón), el confucionismo y el
taoísmo (China) y el judaísmo. En cuanto a las religiones animistas, estas siguen
teniendo importancia en vastas áreas de África, América del Sur, Australia y el sureste
asiático.
Lenguaje y la identidad de
un pueblo
El lenguaje es factor de identidad,
que nos une al pasado y proyecta al
futuro. Además, es un vínculo de
símbolos que aglutina  a la
comunidad que comparte el mismo
código. No sólo es un método de
comunicación, lo trasciende porque
es una institución social, lazo
incuestionable que nos une al
pasado, que lo mantiene gravitando
sobre nuestra actualidad, que
aglutina y es un motor de
identificación.
El lenguaje se construye y articula a
partir del pensamiento.  Cuanto más
pobre sea el desarrollo del
pensamiento, tanto más pequeño será
el caudal de ideas y vocablos que
expresen esas ideas.
La globalización económica y política
compromete la identidad lingüística
en tanto y en cuanto compromete la
utilización de terminología foránea
que termina imponiéndose por el uso
intensivo en los medios de
comunicación y en general en las
comunidades afectadas. La adopción
de un nuevo lenguaje afecta la
concepción del mundo, porque
instaura el pensamiento que sustenta
esa terminología.
LOS GRUPOS SOCIALES.
La jerarquía social es muy común en la sociedad y la forma de determinar los estratos
sociales ha ido cambiando en el tiempo. En la sociedad occidental, antes de la Doble
Revolución (industrial y francesa) se organizaba en estamentos, estos eran grupos
cerrados y determinados por el nacimiento, existían estamentos privilegiados. En la
sociedad moderna estos privilegios desaparecieron, pues se estableció la igualdad ante
la ley como forma de relacionarnos. Pero las diferencias no acaban ahí, ahora la
sociedad se distribuye en clases sociales, definidos de acuerdo a atributos económicos.
 Crecimiento Población

A lo largo de la historia, la población ha aumentado

constantemente, llegando a superar los 7 200 millones
de personas. Este crecimiento demográfico ha
registrado momentos de gran expansión y otros en que
la población ha aumentado muy poco o incluso, ha
disminuido. En términos generales, la población
mundial creció lentamente hasta finales del siglo XVIII
y comienzos del XIX.
 Crecimiento de la Población
La natalidad, la mortalidad y las
migraciones son los tres componentes
principales que permiten estudiar los
cambios demográficos. Estos se analizan en
función del sexo y la edad de las personas.
Los cambios en estas tres variables permiten
establecer el crecimiento de la población, es
decir, el aumento del número de personas
que viven en un territorio. Guía P. 12
 Efectos del crecimiento de la población en
el medio ambiente
La población mundial está creciendo a un ritmo de 80
millones de personas al año, lo que implica una demanda
de agua dulce de aproximadamente 64 mil millones de
metros cúbicos anuales.
Con el rápido crecimiento de la población, las extracciones
de agua se han triplicado en los últimos 50 años.
En el 2030, el 47% de la población mundial vivirá en zonas
con estrés hídrico. La mayor parte del crecimiento de la
población estará localizada en países en desarrollo, en
regiones sin un acceso sostenible al agua potable ni a un
saneamiento adecuado.
 Migraciones

“Push” Factors “Pull” Factors

Impulsan a la población Atraen población hacia un
a abandonar su tierra determinado territorio
- Pobreza - Expectativas económicas
- Seguridad y libertad
- Falta expectativas
- Mejor clima
- Catástrofes naturales
- Atractivo de una sociedad
- Inseguridad

FACTORES QUE INFLUYEN MOVIMIENTOS

MIGRATORIOS
 Migraciones
Nacionales
Migraciones

Internacionales

Tipo de Migraciones:
 Carácter (voluntarias o forzosas)
 Tiempo (estacionales, temporales, definitivas)
 Causas (económicas, políticas, culturales, religiosas, de
ocio, entre otros)
Fuente: División de Población,
Dpto. Asuntos Económicos y
Sociales, Naciones Unidas, 2011
Tendencias demográficas actuales
Crecimiento sostenido de la población.
Influencia globalización.
Tendencia envejecimiento población.
Crecimiento población urbana.

Guía P. 14
Esperanza Vida 2012, OMS
Modelo Transición Demográfica

Población en
miles
Modelo Transición Demográfica
Población en
millones
Modelo Transición Demográfica

Población en
millones
Modelo Transición Demográfica
 Situación de la población de los países
de menor desarrollo
Un crecimiento elevado: En la mayoría de estos países, la
tasa de natalidad supera el 30 %, y en algunos estados
africanos ronda el 50 %.
Menor esperanza de vida y población joven: en algunos
estados africanos, la edad media de vida no llega a los 40
años. Solo un 5 % de sus habitantes tiene más de 65
años.
Problemas y políticas: El rápido crecimiento
demográfico, sumado a los problemas políticos, agrava
el problema del hambre en los países más pobres.
 Situación de la población en los países
desarrollados
Un crecimiento débil: el ritmo de crecimiento de la
población es muy débil, en torno al 0,2%. Solo en pocos
países, como Estados Unidos, Australia e Irlanda, el
crecimiento natural no es tan bajo y se sitúa alrededor del
1%.
Elevada esperanza de vida y envejecimiento: en los países
desarrollados, la esperanza media de vida supera los 79
años.
Problemas y políticas: enfrentar el envejecimiento (PEA,
jubilaciones, promover natalidad).
Objetivos Desarrollo del Milenio
Objetivos Desarrollo del Milenio
En el mundo, la pobreza extrema se ha
reducido a la mitad.
En 1990, casi la mitad de la población
de las regiones en desarrollo vivía con
menos de 1,25 dólares al día.
En 2010 ese porcentaje había caído al
22%, con lo cual 700 millones de
personas menos viven en la pobreza
extrema.
Objetivos Desarrollo del Milenio
El hambre sigue disminuyendo, pero es
necesario realizar esfuerzos adicionales
inmediatos para alcanzar el ODM.
El porcentaje de personas con nutrición
insuficiente bajó del 24% en el período
1990–1992 al 14% en el correspondiente a
2011-2013. Sin embargo, en la última
década los avances se enlentecieron.
Lograr para 2015 el objetivo de reducir a la
mitad el porcentaje de personas que
padecen hambre requerirá esfuerzos
adicionales inmediatos, especialmente en
los países donde se ha avanzado poco.
Objetivos Desarrollo del Milenio
El 90% de los niños de las regiones en
desarrollo asiste a la escuela primaria.
Entre 2000 y 2012, la tasa de matriculación
escolar en educación primaria en las
regiones en desarrollo aumentó del 83% al
90%. La mayoría de los avances se produjo
en 2007, aunque luego se estancaron. En
2012 había todavía 58 millones de niños que
no asistían a la escuela. Las altas tasas de
deserción escolar siguen siendo un gran
obstáculo para lograr la educación primaria
universal.
Aproximadamente el 50% de los niños en
edad de asistir a escuela primaria y que no lo
hacen vive en áreas afectadas por conflictos.
Objetivos Desarrollo del Milenio
En todas las regiones en desarrollo se
están eliminando las disparidades en
la matriculación de niños y niñas en la
escuela primaria.
En todas las regiones en desarrollo se
han realizado avances considerables
hacia el logro de la paridad de género
en cuanto a la matriculación escolar
en todos los niveles de la enseñanza.
En 2012, todas las regiones en
desarrollo alcanzaron, o estaban
próximas a alcanzar, la paridad de
género en educación primaria.
Objetivos Desarrollo del Milenio
La participación política de las
mujeres ha seguido aumentando.
En enero de 2014 había 46 países que
tenían más del 30% de las mujeres
parlamentarias en al menos una de
las cámaras.
Ahora hay más mujeres al frente de
las carteras ministeriales
consideradas “duras”, como Defensa,
Relaciones Exteriores y Medio
Ambiente.
Objetivos Desarrollo del Milenio
La mortalidad infantil ha disminuido
casi a la mitad, pero es necesario hacer
mayores avances.
En todo el mundo, la mortalidad de los
niños menores de 5 años cayó casi un
50%, pasando de 90 muertes por cada
1.000 niños nacidos vivos en 1990 a 48
en 2012.
La principal causa de muerte de niños
menores de 5 años son las enfermedades
prevenibles, por lo cual es necesario
tomar las medidas apropiadas para
enfrentar este problema.
Objetivos Desarrollo del Milenio
Queda mucho por hacer para reducir la
mortalidad materna.
Entre 1990 y 2013, la tasa mundial de
mortalidad materna cayó un 45%,
pasando de 380 a 210 muertes por cada
100.000 niños nacidos vivos.
A lo largo de 2013 murieron en todo el
mundo casi 300.000 mujeres por causas
relacionadas con el embarazo y el parto,
cuando, en general, ese tipo de muertes es
prevenible. También es necesario hacer
mucho más para prestar la atención
médica necesaria a las embarazadas.
Objetivos Desarrollo del Milenio
La terapia antirretroviral está salvando
vidas y debe expandirse aún más.
El acceso a la terapia antirretroviral para
personas infectadas con el VIH ha
aumentado considerablemente; en 2012
hubo 9,5 millones de personas de las
regiones en desarrollo que recibieron ese
tratamiento.
Desde 1995, la terapia ha salvado 6,6
millones de vidas, pero la expansión de la
cobertura puede salvar muchas vidas más.
Además, la juventud debe intensificar su
conocimiento acerca del VIH para evitar
que la enfermedad siga diseminándose.
Objetivos Desarrollo del Milenio
Todavía hay importantes tendencias que
amenazan la sostenibilidad del medio ambiente,
si bien hay ejemplos de acciones globales exitosas.
Las emisiones globales de dióxido de carbono
(CO2) continúan la tendencia alcista; en 2011
fueron casi un 50% más altas que las registradas
en 1990. Todos los años se pierden millones de
hectáreas de bosques, muchas especies son
empujadas aún más hacia su extinción y las
fuentes renovables de agua se vuelven cada vez
más escasas.
Al mismo tiempo, las medidas internacionales
adoptadas están a punto de eliminar las sustancias
que agotan la capa de ozono, y el porcentaje de
áreas terrestres y marítimas costeras que han
tenido que protegerse ha ido en aumento
Objetivos Desarrollo del Milenio
La asistencia oficial para el desarrollo (proveniente
de países de la OCDE) está ahora en su nivel más
alto, después de haberse revertido el descenso
experimentado durante los dos últimos años.
En 2013 la asistencia oficial para el desarrollo fue de
134.800 millones de dólares, la mayor contribución a
ese fin hasta el presente.
El 80% de las importaciones provenientes de los
países en desarrollo ingresó en los países
desarrollados libre de aranceles. La carga de la deuda
de los países en desarrollo se mantiene estable, en
aproximadamente el 3% de los ingresos por
exportaciones.
En África, la cantidad de usuarios de Internet casi se
ha duplicado en los últimos cuatro años.
El 30% de los jóvenes del mundo son nativos
digitales (personas que han crecido inmersas en la
tecnología digital) y activos en línea por al menos
cinco años.
Objetivos Desarrollo del Milenio
Un elemento central ha sido apoyar a los
países en desarrollo en la consecución de
los ODM mediante el crecimiento
económico, con la ayuda del incremento de
las exportaciones y el respaldo de un
sistema comercial abierto, basado en
normas, previsible y no discriminatorio.
El acceso de los países en desarrollo crece a
un ritmo acelerado, sobre todo los abonos a
la telefonía móvil y el uso de Internet. El
número de abonos a teléfonos móviles en el
mundo en desarrollo representará el 78%
del total mundial. De modo similar, el
crecimiento del uso de Internet en los
países en desarrollo sigue superando al de
los países desarrollados.
Chile, según indicadores PNUD
15 gobiernos regionales
95.8%de alfabetización población mayor de 5 años
según último censo
19.99 habitantes por km² es la densidad poblacional.
0.99% es la tasa de crecimiento anual de la población.
210 mil pesos es el ingreso mínimo mensual
0.81 es el Índice de Desarrollo Humano de Chile
472 mil chilenos viven todavía en extrema pobreza
3.4% se estima que crecerá el PIB de Chile al terminar
el 2014
EL FENÓMENO DE LA URBANIZACIÓN.

Se distinguen dos etapas en la denominada explosión urbana:

La primera se inició con la revolución Industrial y se prolongó hasta la primera
mitad del siglo XX y se observó particularmente en los países desarrollados.

La segunda etapa se observa en los países subdesarrollados en la segunda mitad

del siglo XX en donde la migración campo ciudad ha sido el principal factor y se
trata de naciones cuyas ciudades no han sido capaces de ofrecer empleo ni
servicios suficientes para cubrir las necesidades de todos sus habitantes. En
estos países las tasas de crecimiento urbano aumentan más rápido que el
desarrollo económico produciéndose lo que algunos llaman
sobreurbanización.

¿Para qué sirve un Plan Regulador Comunal?

El principal objetivo de un Plan Regulador Comunal es favorecer el desarrollo de la
comuna a través de la definición de reglas y normas que buscan armonizar en el
territorio los distintos usos de suelo y actividades: vivienda, comercio, industria, ,
escuelas, centros de salud, recreación, transporte, áreas verdes, parques, plazas,
entre otras.