HIGIENE Y SALUD MENTAL

DISLEXIA
ALUMNA: KARINA LIZETH SAUCEDO GUTIERREZ
MAESTRO: DANIEL RANGEL GARCIA
GRUPO 7 B
MATRICULA : 731061
 ¿ Que es ?

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que consiste en la dificultad en la lectura debido a

inconvenientes para identificar los sonidos del habla y aprender a relacionarlos con las letras
y las palabras (decodificación). La dislexia, también llamada "discapacidad para la lectura",
es una consecuencia de diferencias individuales en las áreas del cerebro que procesan el
lenguaje.
 Causas

 La dislexia es el resultado de diferencias individuales en las partes del cerebro que

permiten la lectura. Suele ser hereditaria y parece estar relacionada con ciertos genes que
afectan la forma en que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje.
 Síntomas

Los signos de la dislexia pueden ser difíciles de reconocer antes de que tu hijo empiece la
escuela, pero algunas señales tempranas pueden indicar la existencia de un problema. Una
vez que el niño alcanza la edad escolar, es posible que el maestro de tu hijo sea el primero en
notar el problema. El nivel de gravedad varía, pero el trastorno suele manifestarse claramente
cuando el niño comienza a aprender a leer.
 Recomendaciones para el
cuidador/mamá/maestro
 Los padres deben sentarse con el niño y ayudarlo a realizar tareas de lectura y comprensión. Algunos ejemplos
de actividades que se pueden realizar en casa son:

 Lectura conjunta de libros que sean de interés para el niño: se debe insistir en que el niño se concentre en las
palabras y en que se tome el tiempo que necesite para entender aquello que está leyendo. Si es un tema que
interese al niño mucho mejor, pues será más fácil que disfrute de la lectura.
 Lectura en voz alta para que el niño detecte errores: se puede elegir una lista de palabras cuya dificultad
variará en función del nivel del niño. Se le pide al niño que lea las palabras y luego se las leemos en voz alta
avisándole que debe detectar cuáles son las palabras que no decimos correctamente. De esta forma lo
ayudamos a concentrarse en la correspondencia entre sonidos y letras.
 Lectura de sílabas complejas: otro ejercicio bueno para mejorar la destreza lectora es la lectura de sílabas
complejas, de tres o cuatro letras. El niño deberá leer en silencio una lista de sílabas y luego hacerlo en voz
alta. Podemos resaltar aquellas sílabas que ha leído bien para que, a medida que mejore, pueda ver sus avances
y se mantenga motivado. A medida que avance las sílabas se pueden sustituir por palabras y frases.
 VIDEO

https://youtu.be/flXx8D1qkb4
 BIBLIOGRAFIA

 https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/dyslexia/symptoms-causes/syc-203
53552#:~:text=La%20dislexia%20es%20un%20trastorno,y%20las%20palabras%20(deco
dificaci%C3%B3n
).

 https://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/5-consejos-trabajar-dislexia-casa