NEUROCIENCIA:

NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES AFECTADOS
POR LA VIOLENCIA
Dra. Elizabeth Pati ñ o Dur á n
M É DICA PSIQUIATRA PSICOTERAP É UTA
 NEUROCIENCIAS
constituyen un conjunto de saberes que se
enfocan en estudiar la estructura y el
funcionamiento del sistema nervioso, así como la
interacción de los elementos del cerebro que dan
origen a la conducta de los seres humanos
(Blakemore y Frith, 2007; Manes y Niro, 2014)
 NEURODESARROLLO

 Capacidad progresiva para ejecutar

las funciones corticales superiores
 Es producto de la interacción entre
los programas genéticos que
controlan la organización del
sistema nervioso con el ambiente
particular del feto, lactante o niño
 NEURODESARROLLO
 Implica la transformación del ser
humano en el tiempo y esto se lleva
a cabo por dos mecanismos:
1. Maduración es la actualización de las
potencialidades trasmitidas por la
herencia
2. Aprendizaje es el cambio permanente
en la conducta a consecuencia de las
experiencias o de la actividad del
individuo
 EPIGENÉTICA

 Trata del estudio de las

modificaciones estructurales en
las regiones del genoma, por
metilación del ADN o de las
histonas cromosómicas, u otros
mecanismos que afectan a la
expresión de los genes sin
alterar la composición de bases
del ADN
 EPIGENÉTICA

 Pueden producirse modificaciones

epigenéticas no programadas bajo
la influencia de factores
ambientales no controlados, que
pueden dar lugar a alteraciones
de la salud
 EPIGENÉTICA
 Los procesos epigenéticos instruyen
a las células/tejidos para adaptar
sus funciones a las señales
externas.
 El hallazgo más consistente es la
programación epigenética de los
genes del eje HPA por el maltrato a
la niñez (cambios en la metilación
del ADN en el gen NR3C1 en el
hipocampo)
 EPIGENÉTICA
 La metilación del ADN y desacetilación de las
histonas empaqueta el material genético.
 A mayor experiencia de violencia, mayor es la
metilación de genes de receptores
hipotalámicos de glucocorticoides  mayor
predisposición a depresión en adultez
 A mayor abuso en la infancia, hay mayor
metilación de transportadores de serotonina 
menor tamaño del hipocampo en adultos
EPIGENÉTICA
ALTERACIONES FUNCIONALES Y
MORFOLÓGICAS
Estudios con tomografía por emisión de positrones
en su trabajo, han observado que las mujeres
víctimas de violencia sexual infantil con diagnóstico
de trastorno por estrés postraumático presentan
una respuesta neuronal generalizada, con una
mayor activación del cerebelo, el polo temporal, el
giro frontal inferior izquierdo y el tálamo, ante la
presentación de un estímulo que le haga evocar el
recuerdo de la agresión
Sexual

(DR.RODRIGO CHAMORRO OSCHILEWSKY

Prof. Neurociencias Psiquiatría
Universidad de Santiago – Chile)
 ALTERACIONES FUNCIONALES Y
MORFOLÓGICAS
 Se detectó un menor tamaño intracraneal
(7%) y cerebral (8%) en víctimas de VSI
que en el grupo control. Los resultados
indicaron que el volumen intracraneal se
correlaciona de forma significativa con la
edad de inicio y un menor tamaño craneal
en las víctimas de violencia a más temprana
edad
 ALTERACIONES FUNCIONALES Y
MORFOLÓGICAS
 También se ha descrito una asimetría
reducida en el Lóbulo Frontal y pérdida
neuronal en el Cingulado Anterior, y
constatación de que la experiencia de
violencia en la infancia altera el desarrollo
cerebral tanto en el Sistema Límbico como en
el Cuerpo Calloso”
CONSECUENCIAS EN LA SALUD
MENTAL DE NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES

Jorge M. Tamayo - 2019

CONSECUENCIAS EN LA SALUD
MENTAL DE NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES
CONSECUENCIAS EN LA SALUD
MENTAL DE NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES
CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN
LA SALUD MENTAL
CONSECUENCIAS EN LA SALUD MENTAL DE NIÑAS,
NIÑOS Y ADOLESCENTES
CONSECUENCIAS EN LA SALUD MENTAL DE NIÑAS,
NIÑOS Y ADOLESCENTES
CONSECUENCIAS EN LA SALUD MENTAL DE NIÑAS,
NIÑOS Y ADOLESCENTES
CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN
LA SALUD MENTAL
CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN
LA SALUD MENTAL
CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN
LA SALUD MENTAL
CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA EN
LA SALUD MENTAL
Pero sí hay una luz en el camino. Si se
realiza un abordaje oportuno, pueden ser
revertidas estas alteraciones:
 Abordaje psicoterapéutico
desde un enfoque de
RESILIENCIA

 Abordaje
psicofarmacológico
nada más justo que garantizar el
derecho al presente y futuro de
una niña, de un niño…

Gracias por su atención

Observación: Compendio aportado por la docente.