Mapas cognitivos tipo:

Sol, Nube, Ciclo, Agua

Mapa conceptual mala y Secuencia

3 de Agosto del 2019

PhD. Julio César Oporta Barrera
 Mapa
conceptual
 Mapa conceptual
¿Para que
¿Que es?
sirve?

Es un recurso gráfico-
esquemático que Permite la organización
representa un conjunto y jerarquización del
de significados conocimiento (por
organizados a través de niveles) y se pueden
una serie estructurada utilizar en la
de proposiciones. construcción de un
saber/es
 Pasos para crear un mapa conceptual

Extraiga los criterios de

evaluación a valorar de los
saber/es
Luego se artícula Los conceptos
con van unidos por
Conceptos micro preposiciones
Se parte de un
Concepto macro

Los conceptos van dentro

Dentro del gráfico nunca se
de un gráfico en forma de
inicia con una preposición
elipse
 Pasos para elaborar mapa conceptual

Saber/conceptual: Analizar sobre la importancia de las técnicas de evaluación en la construcción del

conocimiento en los protagonistas, conllevando así a la formación integral del futuro profesional.

Saber procedimental: Aplicar técnicas de evaluación pertinente en la construcción del conocimiento en los
protagonistas, conllevando así a la formación integral del futuro profesional.

Saber Actitudinal: Reflexionar como las técnicas de evaluación conllevan a la construcción del conocimiento y
a la valoración de aprendizajes socialmente útil en los protagonistas, permitiendo así una formación integral
como futuro profesional.

Criterios de evaluación macro: Concepto Macro Conceptos Micro Sub conceptos micros
Técnicas de evaluación   Construcción del
Qué?: Técnicas de evaluación  Análisis de la información conocimiento
Cómo?: A través de la:
 Aplicación de lo   Criterios de
 Análisis evaluación
aprendido
 Aplicación  Aprendizajes
 Reflexión sobre el
 Reflexión aprendizaje socialmente útiles  
Para qué? Una formación Integral  Ámbito personal
 Formación integral
 Ámbito social 
 Ejemplo de mapa conceptual
Concepto Macro Conceptos Micro Sub conceptos micros
Técnicas de evaluación  Análisis de la información   Construcción del conocimiento
 Aplicación de lo aprendido   Criterios de evaluación
 Reflexión sobre el aprendizaje  Aprendizajes socialmente útiles  
 Formación integral  Ámbito personal
 Ámbito social 

Concepto Macro Técnicas de evaluación

Permite el

Concepto Micros Ayuda a la

Conlleva a la Fome
nta la

Análisis de la
Aplicación de lo
información Reflexión sobre el
aprendido Formación integral
aprendizaje

Conllevando a la
Extrayendo
Permitiendo

Desarrollando el
Construcción del
aprendizaje Criterios de evaluación
Aprendizajes socialmente
útiles Ámbito personal Ámbito social

Sub Conceptos Micros

Gracias por su
atención