DESARROLLO FISICO Y

COGNOSCITIVO EN LA
ADULTEZ EMERGENTE Y
TEMPRANA
ADULTEZ EMERGENTE
¿Cuándo se convierte una persona en adulto?
Existen diversos indicadores :

 Madurez Sexual
 Madurez cognoscitiva
 Definición legal
 Definiciones sociológicas
 Madurez psicológica

En la actualidad el camino a la adultez puede estar marcada

por múltiples hitos:
 Ingresar a la universidad
 Trabajar
 Mudarse de casa
 Casarse
 Tener hijos
 DESARROLLO FISICO
SALUD Y CONDICION FISICA

Estado de salud y condición física

La salud se determina por los genes y factores conductuales (hábitos alimenticios, si se duerme lo suficiente
o la cantidad de actividad física que se realice), pero este ultimo es el que contribuye de manera importante a
alcanzar estados de salud y bienestar

Los accidentes son la causa

Las causas mas comunes de limitaciones a la
principal de muerte de
actividad son la artritis y otros trastornos
jóvenes entre 20-44 años.
musculares.
 FACTORES CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LA SALUD Y CONDICION FISICA
Dieta y nutrición:
“ somos lo que comemos”
El consumo excesivo de grasa
aumenta los riesgos de sufrir
enfermedades cardiovasculares, lo
cual se relaciona con la muerte por
enfermedad coronaria
Obesidad / sobrepeso:
La obesidad puede conducir a la
depresión y viceversa. También
implica riesgos de hipertensión,
cardiopatía, apoplejía, diabetes,
cálculos biliares, artritis y otros
trastornos musculares y
esqueléticos y algunos tipos de
cáncer.
Trastornos alimentarios
Comer demasiado y subir de
peso es el problema nutricional
mas común, los trastornos
alimentarios son un problema
en muchos países.
ACTIVIDAD FISICA ESTRÈS SUEÑO
Ayuda a mantener un peso La salud psicológica tiene La falta de sueño tiende a dañar el
corporal impacto en la vida física y aprendizaje verbal, algunos
deseable, construye niveles elevados de estrès aspectos de la memoria, la toma de
músculos, fortalece el crónico se relacionan con decisiones de alto nivel,
corazón y los pulmones, diversos problemas físicos e articulación del habla, así como
disminuye la presión inmunológicos. incrementar las distracciones.
sanguínea, apoplejías,
diabetes, cáncer
y osteoporosis, alivia la
ansiedad y la depresión
TABAQUISMO
Los adultos emergentes son mas
propensos a fumar que cualquier
otro grupo de edad.
Las gomas de mascar, los
parches y los aerosoles e
inhaladores nasales con
nicotinas, en combinación con
terapia puede ayudar a las
personas adictas a reducir el
consumo.
Consumo de alcohol
El consumo de alcohol alcanza su punto mas alto en la
adultez emergente.
•
Los universitarios suelen beber con mas frecuencia y
en exceso que sus coetáneos que no asisten a la universidad
•
El consumo moderado de alcohol puede reducir el riesgo de
una cardiopatía fatal y de apoplejía, así como de demencia a
una edad avanzada
•
Sin embargo el consumo en exceso se asocia con: accidentes
automovilísticos, delitos, infecciones por VIH, consumo de
drogas ilícitas y tabaco
 INFLUENCIAS INDIRECTAS EN LA SALUD Y CONDICION FISICA

Posición socioeconómica y raza u origen étnico: Dependiendo del nivel de vida

(posición económica) que se tenga, podrás o no gozar de una salud o
educación.
•
Relaciones y salud: Hay 2 aspectos interrelacionados del ambiente social que
pueden fomentar la salud: integración social y apoyo social.
•Integración social: Participación activa en una amplia variedad de relaciones
y roles sociales (cónyuge, padre, vecino, amigo, colega, etc.)
•Apoyo social: Se refiere a los recursos materiales, de información y
psicológicos con los que puede contar la persona para afrontar el estrés
 PROBLEMAS DE SALUD MENTAL

Alcoholismo
:Enfermedad crónica que involucra dependencia hacia el alcohol. Ocasiona problemas en el desempeño y en el
cumplimiento de las responsabilidades. La exposición al alcohol produce estado mental de euforia, acompañados por
cambios neurológicos que producen sentimientos de incomodidad y de avidez cuando desaparece.
•Consumo y abuso de drogas:
El consumo de drogas ilícitas alcanza su punto mas alto entre los 18 y 20 años. Las personas con trastornos por
consumo de drogas también presentan trastornos del estado de ánimo (depresión), o ansiedad.
•Conducta antisocial:
La conducta antisocial de inicio temprano (que empieza alrededor de los 11 años)
por lo general tiene raíces en la niñez temprana. La conducta antisocial de inicio
tardío (que comienza después dela pubertad) suele presentarse en jóvenes con
antecedentes familiares normales en respuesta a los cambios de la adolescencia.
•Depresión:
Su incidencia se incrementa de manera gradual entre las edades de 15 y 22 años.
Los adolescentes deprimidos, cuya depresión se transfiere ala adultez, suelen
haber estado expuestos a factores de riesgo importantes en la niñez, como
trastornos neurológicos o del desarrollo, familias disfuncionales o inestables o
trastornos de conducta.
CUESTIONES SEXUALES Y REPRODUTIVAS

Los adultos emergentes suelen tener mas parejas

sexuales que lo que componen a los grupos de mayor
edad, pero tienen sexo con menos frecuencia. Las
personas que inician la actividad sexual durante la
adultez emergente suelen involucrarse en menos
conductas de riesgo, que los que empezaron en la
adolescencia.

El sexo casual es muy común entre jóvenes

universitarios. Otro problema en este grupo de edad
son los ataques sexuales hacia las mujeres; ambos
casos suelen asociarse por el abuso de alcohol.
 INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
(ITS)
Las tasas mas elevadas de enfermedades de transmisión sexual se dan entre
los adultos emergentes de 18 a 25 años

TRASTORNOS MENSTRUALES

síndrome premenstrual (SPM)

Trastorno que produce síntomas
de malestar físico y tensión emocional
por hasta dos semanas
antes del periodo menstrual
INFERTILIDAD
Infertilidad: Incapacidad para concebir
después de intentarlo durante 12 meses.

La fertilidad de las mujeres empieza a declinar entre los 28 o 29 años, con decrementos
considerables entre los 30 y 39 años.

La fertilidad masculina no se ve afectada por la edad, pero disminuye de manera significativa

entre los 38 y 39 años.

Causas comunes de infertilidad:

Hombres.- Producción de muy pocos espermatozoides, que estén bloqueados los conductos

eyaculatorios.

Mujeres.- Incapacidad de producir óvulos, la presencia de mucosidad que impide la entrada

de los espermatozoides, o una enfermedad del revestimiento del útero que impide que se
implante el ovulo fertilizado
 DESARROLLO COGNOSCITIVO

MÁS ALLÁ DE PIAGET: NUEVAS FORMAS

DE PENSAMIENTO EN LA ADULTEZ

Pensamiento reflexivo
: Tipo de pensamiento lógico que puede aparecer en la adultez, involucra una
evaluación activa continua de la información y las creencias a la luz de la evidencia
y las consecuencias. Surge entre los 20y 25 años.
•
Pensamiento pos formal
: Tipo maduro de pensamiento que se basa en la experiencia subjetiva, la intuición y
la lógica; es útil para lidiar con ambigüedades, incertidumbre, inconsistencia,
contradicción, imperfección y el compromiso. Por lo regular comienza en la adultez
emergente, gracias a la exposición a la educación superior
 SCHAIE: UN MODELO DEL CICLO VITAL
DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
Examina el desarrollo de los usos del intelecto dentro de un contexto social. Sus siete etapas giran en torno a metas
motivacionales que aparecen en varias fases de la vida.

Etapa adquisitiva (infancia y adolescencia): información y habilidades seaprenden para la participación en la

sociedad.
Etapa de logros (20 a 30 años): adquisición de conocimiento para propiobeneficio, también para utilizarlo en alcanzar
competencia y/o independencia.
Etapa de responsabilidad  (30 a 60 años): se comprometen con metas de largoalcance y problemas prácticos de la
vida real.
Etapa ejecutiva (30-40 hasta adultez intermedia): dedicación a ejercerposibilidades sociales antes que al núcleo
familiar.
Etapa reorganizadora (fin de temprana, inicio edad adulta tardía): jubilación,reorganización de la vida y actividades.
Etapa reintegradora (adulta tardía): seleccionan tareas y propósitos de lo quehacen.
Etapa de creación del legado (vejez avanzada): testamento, arreglos para elfuneral, proporcionar historias orales o
escritas.
 INTELIGENCIA EMOCIONAL

En 1990, dos psicologos, Peter Salovey y John Mayer (1990), acunaron el termino inteligencia
emocional (IE)
Posee 4 componentes importantes:
•Percibir
•Usar
•Entender
•Manejar

Para medir la inteligencia emocional los psicólogos emplean la Prueba de Inteligencia Emocional
de Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT
La inteligencia emocional afecta la calidad de las relaciones personales . Algunos estudios han
revelado que los universitarios que obtienen altas puntuaciones en la MSCEIT son mas propensos
a manifestar relaciones positivas con los padres y amigos
 Educación y trabajo

LA TRANSICIÓN A LA UNIVERSIDAD
La universidad es una via cada vez mas importante a la adultez, aunque es solo una de
ellas y, hasta hace
poco, no era la mas común
•Genero, posición y raza u origen étnico: La inscripción de mujeres a la universidad ha aumentado con los años.
Ahora si bien los hispanos y los afroamericanos si ingresan a la universidad siguen siendo minoría frente a los
caucásicos.

•Ajuste a la universidad: Muchos estudiantes de primer año se sienten abrumados por las exigencias de
la universidad. El apoyo de la familia es importante para el ajuste a este cambio.

•Crecimiento cognoscitivo:
 
La experiencia universitaria parece dar lugar a un cambio fundamental en la manera de pensar.
Universidades comunitarias y educación ocupacional : Los alumnos de estas universidades tienen
carreras de solo 2 años, suelen tener 24 o mas años, ser mujer, ser de familias de bajos ingresos y a ser
independientes de sus padres.

•Egreso de la universidad: Solo uno de cada 4 alumnos logra terminarla universidad. Gracias a
programas de intervención para estudiantes en riesgo han incrementado las tasas de asistencia, esto es
debido a que buscan la creación de vínculos significativos entre los alumnos y los maestros