LOS VALORES

LOS VALORES
 No existen en si mismos. Como los números
 Son entes parásitos
 Necesitan de algo o alguien
en quien descansar.
 Hay q distinguir entre valores y bienes
 No confundir el sostén con lo sostenido
 Los bienes son cosas-valiosas, e.d. son las cosas mas el
valor que se le ha dado.
 Del mármol cosa se hace una estatua (un Bien) se le ha
agregado el Valor Estético
 LOS VALORES
 Los valores son cualidades de los depositarios: Hombre
justo, mujer hermosa, estudiantes honestos, trabajador
puntual.
 Las cualidades son adjetivos que califican la cosa y la
convierten en un bien.
 Los valores no tienen existencia real sino virtual.
 Las cosas son (el mármol) y la estatua vale ( es valiosa)
 El necio confunde VALOR y PRECIO
BIPOLARIDAD Y JERARQUIA
 Los valores se presentan de manera positiva y
negativa: Amor-Odio, etc. Valor- Antivalor
 Están ordenados jerárquicamente, de superiores a
inferiores, de acuerdo a una tabla de valores, a un
orden de preferencia.
 No confundir con la clasificación de los valores. Se
hace agrupándolos según algunos criterio: Ahorro,
valor económico. La fe, valor religioso. La belleza,
valor estético. La democracia, valor político.
CAPACIDAD
ESTIMATIVA
 CAPACIDAD ESTIMATIVA QUE TENEMOS
LOS SERES HUMANOS.
 ESTIMAMOS O DESESTIMAMOS PERSONAS,
COSAS.
 LAS CONSIDERAMOS VALIOSAS O NO
Que son los Valores?
 Cualidades, realidades, que existen en las Personas o
Bienes pero que no se identifican con ellos.
MARMOL-ESTATUA/MUJER-BELLEZA/
ABUELO-HONESTIDAD
 Ejemplo: Belleza, Justicia, Amor, Honradez
 Los valores se ENCARNAN.
 Son entes parásitos, necesitan del otro para existir
en la realidad.
 Los valores morales ACONDICIONAN EL
MUNDO, lo hacen mas vivible.
CARACTERISTICAS DE LOS
VALORES.
 CUALIDAD: diferencian unos de otros.
 BIPOLARIDAD: Dos polos.+- antivalor
 HISTORICIDAD-VARIACION: la apreciación
de los valores cambia.
 CLASIFICACION: éticos, sociales,
económicos, estéticos, religioso, etc.
 JERARQUIZACION: importancia de unos
sobre otros. SUBJETIVO. Escala de valores.
 RESPONSABILIDAD

EXCELENCIA HONESTIDAD

COMPETITIVIDAD
CALIDAD

SEGURIDAD Sociedad
LEALTAD

SERVICIO

TRANSPARENCIA TRABAJO EN EQUIPO

SOLIDARIDAD
 RESPETO RESPONSABILIDAD

HONESTIDAD

TRES VALORES QUE COMBINADOS NOS DAN EL RESTO

RESPETO
 ACTITUD DE
COMPRENDER A LOS
DEMAS, NOS
PERMITE ENTENDER
SU ACTUACION Y
PORTARNOS CON
CORDURA Y
TOLERANCIA ANTE
ELLOS.
 RECONOCER SU
DIGNIDAD, FUENTE
DEL RESPETO.
 Valores asociados

PUNTUALIDAD

TOLERANCIA COMPRENSION

INJUSTICIA EGOISMO DESCONSIDERACION

Antivalores asociados
RESPONSABILIDAD
 CUMPLIR CON LAS
OBLIGACIONES
ADQUIRIDAS.
 RESPONDER
ADECUADAMENTE
POR LO QUE SE
ESPERA DE LA
PERSONA, EMPRESA,
INSTITUCION O GRUPO
 RESPONDER POR
NUESTROS ACTOS Y
DECISIONES.
 Valores asociados
LEALTAD

INTEGRIDAD
COMPROMISO

PEREZA IRRESPONSBLE
DESCUIDO

Antivalores asociados
HONESTIDAD
 CONDUCTA RECTA
QUE LLEVA A
OBSERVAR
NORMAS Y
COMPROMISOS
CON UN
CUMPLIMIENTO
EXIGENTE POR
PARTE DE SI
MISMO.
 Valores asociados
ENTEREZA

HONRADEZ RECTITUD

DESLEALTAD DOBLEZ MENTIRA

Antivalores asociados
 Principios y Valores de la Unilibre
 LIBERTAD DE CÁTEDRA: Posibilidad del profesor de diseñar y establecer los ejercicios, instrucciones, simulaciones y herramientas de
apoyo, que mediarán el aprendizaje, para facilitar los hábitos y adquisición de destreza por parte de los estudiantes en la búsqueda,
selección, tratamiento y aplicación de la información y el conocimiento.
 EXAMEN: capacidad para juzgar el valor de las ideas, soluciones y métodos con el fin de retroalimentar y facilitar el mejoramiento
continuo}
 APRENDIZAJE: proceso activo y creativo, que implica el análisis cognoscitivo, la interacción con las ideas existentes en la estructura
mental y la reformulación del aprendizaje. Es decir, la capacidad del estudiante para adquirir y modificar el conocimiento, habilidades,
estrategias, actitudes y conductas.
 UNIVERSALIDAD: capacidad de trascender la parcialidad, la dualidad, la identificación limitada para lograr así la convergencia integral
de saberes.
 PLURALISMO IDEOLÓGICO: aceptación y tolerancia de la existencia de diferentes posiciones o pensamientos, mediante el
reconocimiento de la diversidad.
 MORALIDAD: conjunto de reglas, normas o prescripciones de comportamiento que nos permiten distinguir lo bueno de lo malo,
teniendo como criterio la perfección humana.
 IGUALDAD: todos los miembros de la comunidad Unilibrista tienen los mismos derechos, oportunidades y posibilidades para el acceso
equitativo a los mismos. 
 FRATERNIDAD: relación de afecto, respeto y confianza existentes entre los miembros de la comunidad Unilibrista. 
 DEMOCRACIA: es decir la organización política de la Institución, donde todos los miembros de la comunidad Unilibrista participan en
la toma de decisiones mediante la elección y seguimiento de las acciones desarrolladas por sus representantes, favoreciendo así el ejercicio
de los derechos de libertad y participación. 
 EXCELENCIA ACADÉMICA: resultado de una formación fundamentada en la cultura de la calidad, en la que se integran las tendencias
educativas de innovación, humanismo, flexibilidad, pertinencia, interdisciplinariedad y pensamiento crítico, reflexivo y prospectivo, es
decir, que la excelencia académica en la Universidad Libre comprende las diferentes dimensiones del proceso educativo.
 DESARROLLO SOSTENIBLE: capacidad de cumplir los requerimientos vigentes sin comprometer recursos y posibilidades de las
futuras generaciones. En este sentido, la Universidad Libre será un agente de cambio, promotor de acciones sociales y políticas a favor de
la sostenibilidad, demostrando su compromiso con los principios y la práctica de la protección del medio ambiente.
 UNIMETRO
 EQUIDAD: justicia, no discriminar
 HONESTIDAD: coherencia ser y hacer
 SOLIDARIDAD: vínculos, lazos comunes
 TOLERANCIA: aceptación del otro
 RESPETO: valorar y valorarse
 LIBERTAD: pensamiento critico