LA DELINCUENCIA

JUVENIL
 LA DELINCUENCIA JUVENIL

• La delincuencia juvenil es un fenómeno social internacional, y es uno de los

problemas legales y criminales que mas han preocupado durante generaciones.
• La delincuencia juvenil no es específica de un sector social, cualquier grupo social se
puede ver afectado por la delincuencia juvenil.
• La violencia generada por los jovenes se puede dar en dos categorias.
Aquellos que ejercitan la violencia por la violencia
misma.
Aquellos que ejercitan la violencia por conseguir
objetivos materiales o de consumo.
• Delincuencia es un fenomeno social constituido por el conjunto de las
infracciones, ,contra las normas fundamentales de convivencia, a producidad en
un tiempo y lugar determinados. (Herrero 2002).
• El delincuente juvenil es aquella persona que que no posee la edad penal y que
comete un hecho que está castigado por las leyes.
• La rebeldia de un joven no es sinónimo de delincuencia, asi muchas conductas
antisociales pueden formar parte del transcurso normal del desarrollo evolutivo
del menor, por otro lado, se puede dar la circunstancia de que ese menor realice
muchas de esas conductas, o que éstas sean de gravedad considerable. Ahí
estriba la barrera entre conducta antisocial y delincuencia juvenil.

DELINCUENCIA
• La comisión de delitos en la juventud suele hacerse de forma grupal, con
jóvenes de aproximadamente la misma edad, buscando la identificacion entre
iguales, pasando de ser el delito una actividad reprobable a un acto por el que
es reconocido socialmente. Esta disociación cognitiva en jóvenes genera una
falta de afectación emocional negativa por lo sucedido, al asociarse el delito
con un refuerzo positivo.
• Perfil del menor delincuente, un menor, en función de sus circunstancias,
puede acabar cometiendo actos delictivos, hay ciertas características o
factores que son comunes en el perfil de estos menores. Son las siguientes:
• EDAD:
• El riesgo convertirse en delincuente habitual, por ejemplo, es dos o tres
veces más alto para niños que comienzan a delinquir a la edad de 7 a 12 años
que para los que empiezan más tarde.

TIPOLOGIA DELICTIVA
• Inquietud.
• Escasa reflexibidad.
• Predispone a la conducta actuadora.
• Aumenta la peligrosidad debido a la impredictibilidad

IMPULSIVIDAD
• El menor delincuente presenta un espíritu de
liderazgo que desea sobreponer al del resto de
iguales. Además, la búsqueda de sensaciones
ligada a este afán de protagonismo generará
que el menor se involucre en situaciones cada
vez más problemáticas.

AFAN DE PROTAGONISMO
• Es oriblematico en diversos sentidos, siendo el primero de ellos el círculo que
se genera entre el fracaso escolar y la baja autoestima y/o autoconcepto, que
se retroalimentan constantemente. Ese fracaso escolar va liga do a las
situaciones conflictivas que se generan y espíritu de rebeldía que se opone a
cualquier tipo de normas, siendo las escolares las más rígidas a las que un
menor se ha enfrentado por el nomento.

FRACASO ESCOLAR
• Motivada por la búsqueda de sensaciones, el
Espiritu de liderazgo y de diferenciación por
superioridad entre sus iguales. Posteriormente,
al convertirse en adicción, se genera la
problemática en en el menor.

CONSUMIDOR DE DROGAS
• Diferentes factores influyen en su estado de
ánimo, y a su vez ese estado de ánimo
repercute en sus acciones.

BAJA AUTOESTIMA
• Actos negligentes cometidos por sus padres o bien
una desatención constante que ha generado una
sensación de libre albedrío. Por otro lado, un
delincuente infantil o juvenil raramente innova o
crea, generalmente se limita a realizar conductas
donde imita y repite lo que ve (Eomari, 1987, citado
en Vázquez, 2003), mostrándonos la idea de que
muchas de las conductas que hacen los jóvenes son
repro- , ducciónes de aquellas que les muestran sus
padres.
FAMILIA DESESTRUCTURADA
• No es la clase baja en sí misma la que genera
delincuencia, sino las subculturas delincuentes
que en ella se generan debido a la falta de
control.

CLASE SOCIOECONOMICA BAJA

• Es un menor con un alto componente de falta
de remordimientos o de culpa, conceptos no
aprendidos.

FALTO DE AFECTIVIDAD
• Un menor agresivo ejrce violencia sobre otra persona y su voluntad, ya sea
por medio de fuerzas materiales, ya acudiendo a amenazas, para obligarla
realizar alguna cosa que él desee. Las causas de la violencia se agrupan en
biológicas, psicológicas , sociales , familiares, etc.

AGRESIVIDAD
• Estos jóvenes presentan una alta busqueda de
sensaciones, que en los menores es normal , pero que
ha de ha de mostrar un control para no convertirse
problema. Por otro lado, presentan razonamientos
genéricos y poco elaborados cognitivamente, del tipo
“todas las mujeres son.....” “todos los negros
son......."

SIN HABILIDADES SOCIALES

• Centrado en una problematica
antisocial ,acompañada de un bajo soporte
afectivo familiar y una aja autoestima ligada a
estos y otros factores.

ESCASO EQUILIBRIO EMOCIONAL

• Estos niños han tenido una pobre socializacion
basada en la poca capacidad de crear y
mantener amistades.

INADAPTADO Y FRUSTRADO
• Basada en alteraciones del orden público ,
vandalismo , agresiones sexuales, hurtos y
robos, utili zación ilegítima de vehículos a
motor, extorsionas y delitos por tráfico de
drogas (Vázquez, 2003).

TIPOLOGIA DELICTIVA
• Los estilos delictivos que pueden llegar a conformar un patrón de
personalidad en un delincuente juvenil se basan en la conducta utilizada por
esos menores, la reacción ante esos delitos cometidos y las consecuencias que
han llevado, características del perfil de personalidad, entre otras. Así, según
Urra (1997), hay diferentes tipologías o estilos delictivos, siendo los que se
muestran a continuación los que mayor relación tienen con la delincuencia
Juvenil

ESTILOS DELICTIVOS
• Estos menores han sufrido un importante rechazo por parte de sus padres
(asociado a fuertes conflictos conyugales), no conociendo un modelo real de
disciplina y/o afecto, necesarios para su desarro- normal. Es equivalente al
trastono negativista desafiante de DSM-IV (APA, 2002; Vallejo, 2002),
centrado en el mantenimiento de estas conductas por un tiempo superior a
seis meses y que se centra discutir o desafiar a adultos, encolerizarse
molestar deliberadamente a otros , rencoroso u susceptible. Por otro lado no
enfoca su ira hacia un objeto concreto (por el placer que ello le pueda
provocar), sino que se enfrenta y arremete contra todo con gran irritacion
tambien producida por una baja tolerancia la frustración.

REACCION SOCIAL AGRESIVA

• Este patrón también esta basado en un rechazo paterno,
aunque la respuesta que da el menor (a diferencia de la
reacción social agresiva) es la evitación o huida. Su
personalidad es débil, descofiada y se sienten maltratados,
solos e inutiles. No suelen actuar en grupo , ya que no
consiguen ser aceptados por sus caracteristicas de
personalidad .

REACCION DE HUIDA
• Se toma el grupo como identificador , como un lugar
donde desarrollar una función adaptativa al ambiente. Este
grupo es un sustitutivo, un sistema grupal que, a diferencia
del familiar desestructurado en el que el menor no juega
un papel relevante, le acepta en su seno.Asi, se ofrecen
valores como el compañerismo y la complicidad en
detrimento de la legalidad y la sociabilidad positiva.

REACCION DE DELINCUENCIA EN
GRUPO
• Es el caso de un menor en el que la conducta
antisocial es un componente más de un
trastorno mental de tipo psicotico. (trastomo
paranoide de la personalidad, ezquizotipico
ezquizofreniforme, etc...)

PSICOSIS
• Son menores con prroblemas de socializació

• Qciet'd~a-d-, que no sólo no prese.otan síntomas ` xlpabilidad, sino que

además tienden a culpar
• s de sus problemas y actuaciones. I n

PERSONALIDAD ANTOSOCIAL
• Son menores con problemas de socializacion inapaces de seguir las normas
establecidas por la sociedad, que no sólo no presentan síntomas de
culpabilidad , sino que además tienden a culpabiliza a los otros de sus
problemas y actuaciones. Los síntomas de la psicopatía (que tqambién se
adecuan a jóvenes) según Garrido (2000) son: locuacidad y encanto
superficial , autoestima muy elevada, narcisismo, egocentrismo elevado, no
presentan sentimientos de culpa, falta de empatía, impulsividad,violencia, etc.
El trastorno antisocial de la personalidad (APA, 2002; Vallejo, 2002) es el que
se adecua este tipo de personalidades.

PERSONALIDAD ANTISOCIAL
• Son muchos y muy variados los factores influyentes en la generación de
delincuencia juvenil.
• Pueden ser: biológicos y físicos (herencia genética de algunos rasgos
depersonalidad), y psicológicos, que son inhibidores y facilitadores de la
competencia social, como pueden ser la ansiedad, la hiperactividad,los trastornos
mentales, carencias afectivas.
• Las características psicológicas más relevantes son: el desarrollo de unas
estructuras cognitivas erróneas, un locus de control externo, un bajo
autoconcepto, la invulnerabilidad percibida, el pensamiento egocéntrico, el
déficit en el comportamiento afectivo de la empatía deficiencias en el conflicto
familiar, déficit de habilidades sociales, pensamiento concreto e impulsividad.

FACTORES INFLUYENTES
• Falta de supervisión o control de los padres.
• Actitudes crueles, pasivas , negligentes o violentas de los padres.
• Disciplina extrema.
• Conflcitos familiares.
• Familia numerosa.
• Malos ejemplos conductuales.
• Falta de comunicación entre padres e hijos.
• Carencias afectivas.
• Falta de enseñanza de valores pro sociales.
• Marginación socioeconómica.

LOS FACTORES FAMILIARES

• No todos los jóvenes pertenecientes a una clase social baja se abocaran a una
vida de delincuencia.
• Pero si se encuentra rodeado de personas de baja formación, con un bajo
control de situaciones de riesgo y con un grupo que presentaran el mismo
patrón familiar en su entorno, le será mas difícil encontrar modelos pro
sociales que le estimulen, el grupo de iguales es otro de los factores mas
influyentes.

Clase social
• El hecho que un joven sea consumidor es un factor relevante en si mismo, ya
que estará ligado a una adicción en su juventud. Aquí debemos diferenciar
entre delincuencia funcional, que es cuando un menor de edad comete un
delito para obtener la droga y la delincuencia inducida, se delinque bajo los
efectos de la droga y se pueden demostrar conductas de riesgo, entre ellas la
comisión del delito.

La vinculación que los jóvenes

tienen con los hábitos tóxicos.
• Las conductas que muchas veces los menores de edad realizan dentro del
grupo de iguales (hábitos tóxicos) para poder identificarse con ellos.
• Asi ésta delincuencia se produce en torno al mundo de las drogas:
• Menores de edad correos, que trasportan sustancias.
• Menores de edad usados como vigilancia.
• Niños que actúan como depósitos de paquetes.

……..
• Las mujeres delincuente presentan una historia de problemas en su infancia y
adolescencia, tanto a nivel socio-familiar con historia de abusos y maltrato ,
como legales, siendo la problemática mas comunes en su evolución personal :
 Procedencia de familias numerosas, con problemas de alcoholismo.
 Pertenencia a barrios periféricos.
 Inestabilidad personal .
• El comportamiento ilegal de la mujer le lleva a cometer delitos menos
violentos que los hombres, centrados en el trafico de drogas y en hurtos o
robos.

La delincuencia juvenil femenina

• TITULO I DE LA INIMPUTABILIDAD

• Art. 219.- Son inimputables los menores de catorce años.

Si se les atribuye la comisión de hechos ilícitos, no podrán ser enjuiciados y
penados por los tribunales ordinarios.
En todos los casos ellos estarán a cargo de los Juzgados de Menores y se les
aplicarán las reglas establecidas en este Código.

La inimputabilidad
• Se establece un equipo de técnicos referidos por “ un conjunto de
profesionales de diversas disciplinas que tienen como función realizar un
diagnostico, entendido como el procedimiento utilizado para hacer juicio
interpretativo del menor y de su situación, problema , carencia, o conflicto y
elaborar unas propuestas de medidas a adoptar con el , a la vez que
articular un seguimiento, realizando sus actuaciones en coordinación con
los recursos sociales, existentes, cuando a ello hubiere lugar”

LA EVALUACION PSICOLOGICA
PERICIAL A MENORES INFRACTORES
 EL EQUIPO TECNICO ESTARÍA INTEGRADO POR
• Un psicólogo.
• Educador.
• Un trabajador social.

Todos ellos realizaran un trabajo interdisciplinario, con el informe elaborado por

el equipo técnico el juez tomara las decisiones oportunas sobre la situación
del adolescente con una finalidad reeducadora, reformadora y resocializadora.
• Tenemos ante nosotros a un adolescente , menor de edad y como tal en
periodo de formación y desarrollo.
• Por sus actos nos damos cuenta que no ha adquirido los conceptos educativos
y formativos básicos para el adecuado desarrollo humano y convivencia con
la sociedad.

Objetivos
• Tiene importante déficits en el proceso socializador, con grandes problemas
adaptativos
• Con posibles conflictos paternos – filiales de todo tipo.
• Con familias desestructuradas.
• Marginación social.
• Escasos recursos económicos.

OBJETIVOS
• Por todo ello la labor del equipo técnico no puede ser otra que la de elaborar
estrategias para educarle en la responsabilidad, convivencia y respeto hacia
los demás.
• El objetivo fundamental del ET al elaborar el informe es la de dar a conocer al
juez las características psicológicas, sociales, educativas, y pedagógicas de los
adolescentes, intentando aportar estrategias y posibilidades de rehabilitación
adecuadas a sus circunstancias personales, familiares y ambientales.

OBJETIVOS
• Comision del delito, denunciado por cualquier persona que este en
conocimiento.
• Detencion, se realizara de la manera menos perjudicial para el menor de edad.
 Se le informara del motivo de la detención y sus derechos.
 Se informara inmediatamente a los representantes legales de los menores y a la fiscalía del
menor.
 Se le tomara declaración ante la fiscalía, sus tutores y su representante legal.
 Deberán ser custodiado en áreas diferentes a los adultos asistidos si fuera posible por
psicólogos , médicos y otros.

Procedimiento
• El caso se deriva al fiscal , que ha de decidir sobre la admisión a tramite de
este procedimiento en 48 horas, se basa en deliberar si los hechos que se le
presentan se constituyen en un delito.

Fiscalía de Menores
• Aun habiéndose admitido s tramite un proceso contra un menor , es posible
que ese desestime la incoación del expediente por considerarse que existen
medidas protectoras. Esto no puede ser así cuando se le ha incoado un
expediente anterior .
• Si se le abre un expediente nuevo, se abrirán automáticamente las vías penal y
civil, se le comunica al menor de edad. Cada delito nuevo llevara asociado
una incoación diferente y se irán archivando en un mismo expediente.

Incoación de expediente.
• Al incoarse un expediente no necesariamente la solución será de tipo judicial,
sino que el caso se deriva a mediación.
 Acuerdo entre las partes con reparación de la culpa.
 sobreseimiento del caso.
 Si no cumple con las actividades reparadoras , se reabrirá el caso.

Mediación
• Comparecencia del menor. El menor comparece ate el juez. Se le propone
medidas, si es aceptada la aplicación es inmediata, de no serlo se procede a
crear una audiencia judicial.

Asesoramiento técnico
• En la que será el juez el que , valorado todas las pruebas, dictamine cual es la
medida aplicable para el caso. La medida es de obligado cumplimiento.

Audiencia.
• La decisión que tome el juez se notificará a los representantes legales del
menor , al mismo y a la s autoridades competentes que hayan participado en el
procdimiento.

Decisión judicial
• Amonestación.
• Centro de día.
• Libertad vigilada.
• Tareas socioeducativas.
• Prestaciones en beneficio a la comunidad.
• Tratamiento ambulatorio.
• Permanencia de fin de semana.
• Convivencia con persona, familia o grupo educativo.
• Privación de permiso de conducir.

Medidas aplicables.
Si hay peligrosidad en los hechos cometidos,
• Cerrado.
• Semi abierto.
• Abierto.
• Régimen terapéutico.

Medidas de internamiento.
• Maltrato físico.
• Negligencia y abandono físico.
• Síndrome Munchausen.
• Maltrato y abandono emocional.
• Abuso sexual.

EL MENOR COMO VICTIMA

• Indicadores de sospecha en lo que se refiere al propio núcleo familiar.
 Dx. psiquiátrico de alguno de los progenitores.
 Abuso de sustancias.
 Historia de hospitalización (física o mental)
 Historia de violencia doméstica.
 Historia de abuso o negligencia en su infancia.
 Ausencia de cuidado prenatal.
 Juventud o inexperiencia de los padres.
 Ausencia de red social de apoyo.
 Ignorancias del cuidado del niño y su seguridad personal.
 Uso inapropiado de medidas disciplinarias.
 Descripción negativa de sentimientos paternos hacia el hijo.

Indicadores de abusos familiares

• Indicadores físicos: moretones, magulladuras,, quemaduras, fracturas, heridas,
raspaduras, lesiones abdominales, hinchazón del abdomen , vómitos
constantes.
• Indicadores comportamentales : rechazo de contacto físico con adultos,
miedo manifiesto hacia los adultos o sus padres.

Bases de sospechas.
• Padeció maltrato e la infancia.
• Utiliza una disciplina muy severa.
• No le preocupa el niño.
• Percibe al niño de una manera significativamente negativa.
• Abusa del alcohol.
• Psicopático o psicópata.
• Intenta ocultar la lesión del niño.

Conducta del cuidador

• Por omision:
 carencia afectiva: nefasta para el desarrollo cerebral por falta de estimulación.
 Carencia física : Falta de higiene, protección médica y de alimentación.
• Por accion:
 Maltrato físico.
 Abuso sexual.
 Maltrato psicológico.

Tipos de maltrato infantil

• Fatalidad o muerte del menor de edad.
• Fracturas.
• Hematomas y o lesiones internas .castigo corporal excesivo.
• Consumo de drogas o alcohol .
• Síndrome de dependencias a drogas.
• Perdida de cuidados médicos.
• Malnutrición.

Indicadores de sospecha que se están

produciendo agresiones a un menor
• La coercion: seducción - engaño o amenaza.
• La asimetria , diferencia de edad o poder del agresor y a la victima generando
una sensación de indefension y desigualdad importante

Evaluacion psicologica del abuso

sexual de menores de edad
• Hay dos modelos que han intentado responder a los diferentes patrones de
respuestas que se observa e diferentes niños.
1. El modelo de estrés postraumático que considera que los síntomas del abuso
sexual cumple los criterios del DSM IV-TR (APA 2002).
2. Modelo traumatogénico considera que el menor se ve afectado en diferentes
áreas vitales sintetizando el impacto psicológico en la sexualización traumática,
pérdida de confianza, indefensión y estigmatización que generan un cambio en la
percepción que el menor tienen de si miso, de los demás y del mundo

Repercusiones y secuelas en el
menor de edad
• Tres grupos de variables :
1. Perfil individual de l victima.
2. Las características del acto abusivo y
3. Las consecuencias asociadas al descubrimiento del abuso.
• Por otro lado factores como :
• Grado de sentimiento de culpa.
• Victimización del niño por parte de los padres.
• Estrategias de afrontamiento de las que disponga la víctima

Repercusiones y secuelas en el
menor de edad
• La evaluación del abuso sexual es una de las mas compleja y hacen que se
deba evaluar u obtener información de:
 Familiares: victima, agresor, padres, hermanas.
 Profesionales: médicos , trabajadores sociales, psicólogos, profesores.
 Sociales: escuela, amigos, conocidos, actividades de ocio.
 Diferentes métodos: observación, cuestionarios, entrevista,

Evaluación del abuso sexual en la

infancia