CURSO DE

HOMILÉTICA
Hermenéutica, Exégesis y Homilética.
  El término hermenéutica proviene de la palabra griega
ἑρμηνεύω, que significa “interpretar”, se usa en Juan 1.38;
(traducido), Juan 1.42 (quiere decir) y Hebreos 7.2
(significa) Lucas 24:27 (declarar)
 Toda lectura de la Biblia es interpretativa; por lo tanto, la
¿Qué es la hermenéutica bíblica comprende el conocimiento de las

Hermenéutica reglas para la interpretación de la Biblia que la misma

Biblia nos enseña, siempre estamos haciendo interpretación
bíblica? bíblica, es un deber que no podemos evadir.
 Hermenéutica Bíblica es, por tanto, el ejercicio de
encontrar el sentido correcto de un texto obedeciendo las
reglas que la misma Biblia impone.
  La palabra “exégesis” proviene del verbo griego “examai” “yo
narro o explico”.
 Es estudiar el transfondo del texto bíblico: su aspecto social,
económico, político. Es buscar, escarbar, indagar, desmenuzar,
¿Qué es una desenvolver, el contenido del texto.

Exégesis?  Es un proceso más dedicado y formal de interpretación bíblica.

Se presenta cuando se hace un análisis detallado de un texto
(versículo, párrafo o libro) y, por su puesto, necesita de las
normas de interpretación que provee la hermenéutica.
  Es el arte y ciencia de predicar para comunicar el mensaje de
la palabra de Dios. viene del griego “Homilétikos”, “ reunión” de
“Homilios” Quiere decir “conversar”
 Es también una rama de la teología pastoral, la cual se encarga
del estudio del sermón o discurso religioso. Trata de manera
¿Qué es la principal sobre la composición, reglas de elaboración, contenidos,

Homilética en estilos y correcta predicación del sermón. Nos enseña cómo

presentar, con elegancia y estilo, un discurso bíblico.
la Biblia?
  3 principios para una sana hermenéutica
bíblica:

El principio gramatical: nos proveen el sentido natural

PRINCIPIOS del texto, qué dice el pasaje que estamos estudiando.
GENERALES El principio histórico: es importante atender al contexto
PARA TODOS en el que fue dado cada pasaje de la Escritura para así
LOS GÉNEROS hallar su sentido para la audiencia original, es decir, qué

LITERARIOS significa el texto.

El principio teológico: conectamos cada pasaje con el
resto de la Escritura para, entonces, llegar al sentido
teológico del texto, es decir, qué implicaciones tiene la
Biblia para los hombres de todos los tiempos.
  Investigue el significado de las palabras en su idioma original
 Si no conocemos los idiomas originales de la Biblia podemos
PRINCIPIO acudir a herramientas muy útiles y fáciles de conseguir como
GRAMATICA son las Biblia interlineales, hoy también disponibles en versión
electrónica en programas como E-sword (gratuitito), Logos
L (pago) o Biblearc (gratis online) para PC, o My-Sword para
Android9.
  Para el Antiguo Testamento existe el Antiguo Testamento Interlineal
Hebreo-Español en 3 tomos de editorial CLIE, editado por Ricardo Cerni.
 En cuanto al Nuevo Testamento tenemos dos textos: el Nuevo Testamento
Interlineal Griego-Español de Editorial CLIE, editado por Francisco
Lacueva, representante del Texto Ecléctico; y el Nuevo Testamento
Interlineal Griego-Español del Grupo Nelson, INC, editado por César Vidal,
representante del Textus Receptus.

Herramientas  https://www.e-sword.net/
 https://www.logos.com/es/8
 https://www.biblearc.com/new/
 https://www.mysword.info/
 Recomendados: Diccionario Bíblico Certeza, Diccionario de Hebreo
Bíblico de Moisés Chávez, y el Compendio del Diccionario Teológico del
Nuevo Testamento de Gerhard Kittel.
 1. ELEGIR TEXTOS Y ESTABLECER SUS LIMITES
2. AUTENTICIDAD DEL TEXTO
3. ESTUDIAR EL TEXTO CON CUIDADO VARIAS VECES Y EN
VARIAS VERSIONES
4. ESTUDIAR EL FONDO HISTÓRICO
INVESTIGA A. Circunstancias especiales
 ¿De que libro fue tomado?
R EL  Paternidad literaria
CONTEXTO  Destinatario

(Exégesis)  La ocasión
 Propósito del libro
 Tema central del libro
 Fecha en que fue escrito
 Lugar donde se escribió
 Estructura del libro
 B. Circunstancia General
 Aspectos religiosos
 Aspecto geográfico
 Aspecto social
 Aspecto político
 Aspecto histórico
 Aspecto cultural

INVESTIGA 5. ESTUDIAR EL CONTEXTO

R EL A. Contexto remoto
B. Contexto cercano
CONTEXTO  Contexto cercano anterior
(Exégesis)  Contexto cercano posterior

6. ANALISIS DEL TEXTO

7. SACAR EL PENSAMIENTO DEL TEXTO
a. Sacar el significado del texto
b. Sacar la intención del autor al escribir el texto
c. Determinar el pensamiento central.
 ELEGIR TEXTOS Y
ESTABLECER SUS LIMITES

Exegesis
Método LUCAS 18:1-8
gramático-
histórico
 AUTENTICIDAD DEL TEXTO
 ESTE TEXTO ESTA ESCRITO EN GRIEGO
KHOINNE
Exegesis  ESTE TEXTO ES AUTENTICO, SOLO TIENE
Método DE MAS LA PALABRA JESUS, PERO SE CREE
gramático-histórico QUE EN EL ORIGINAL ESTA IMPLICITO
AUNQUE NO APAREZCA
 ESTE TEXTO PERTENECE AL GENERO
LITERARIO EN PROSA, ES UNA PARABOLA
QUE TRATA DE LA ORACION
  ESTUDIAR EL TEXTO CON CUIDADO
VARIAS VECES Y EN VARIAS VERSIONES
 ASUNTO GENERAL: LA ORACION
 PENSAMIENTO CENTRAL: PERSISTIENDO
Exegesis EN ORACION
Método  IDEAS SECUNDARIAS: ORAR SIEMPRE Y
gramático-histórico NO DESMAYAR; LA ENSEÑANZA DE LA
ORACION; DIOS ESTA ATENTO A LA
NECESIDAD DFE LA GENTE; DIOS
DEFIENDE A SUS ESCOGIDOS;
PREOCUPPACION DE JESUS POR LA TIERRA
ESTUDIAR EL FONDO HISTÓRICO
 CIRCUNSTANCIAS
¿DeESPECIALES
que libro fue tomado?
MI TEXTO FUE TOMADO DEL LIBRO DE LUCAS QUE SIGNIFICA
LUMINOSO
Paternidad literaria

Exegesis LOS ESCRITORES DICEN QUE EL AUTOR FUE LUCAS MEDICO QUE
MENCIONA PABLO COMO COMPAÑERO. LA EVIDENCIA INTERNA DEL N.T
Método APOYA QUE LUCAS ES EL AUTOR DEL EVANGELIO DE LUCAS Y HECHOS,

gramático-histórico
PORQUE LOS DOS FUERON DIRIGIDOS A LA MISMA PERSONA Y SU
LEXICO Y ESTILO LITERARIO REVELAN UNA SIMILARIDAD MUY
CERCANA. ASI QUE LA PATERNIDAD DE QUIEN ESCRIBIO EL LIOBRO SE
LE ATRIBUYE A LUCAS
Destinatario
ESTA DEDICADO A TEOFILO
La ocasión
ESCRIBIRLAS EN ORDEN PARA QUE TEOFILO CONOCIERA BIEN LA
VERDAD DE LAS COSAS
 ESTUDIAR EL FONDO HISTÓRICO
 CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES
Propósito del libro
LUCAS SENTIA QUE ERA NECESARIO MAS INSTRUCCIÓN
A TEOFILO PORQUE PENSABA QUE ERA UN GRUPO
GRANDE DE LECTORES Y HABIA LA NECESIDAD DE UN
EVANGELIO MAS COMPLETO DE LO QUE ENTONCES
Exegesis HABIA EN EXISTENCIA
Método Tema central del libro
gramático-histórico JESUS ES EL HOMBRE PERFECTO
Fecha en que fue escrito
58 – 69 D.C.
Lugar donde se escribió
CESAREA
• ESTUDIAR EL FONDO HISTÓRICO
• CIRCUNSTANCIAS GENERALES
 aspectos religiosos: EL MUNDO RELIGIOSO ERA MUY ALEJADO DEL JUDAIMO EN
LA EPOCA DE JESUS AUNQUE DISTANCIADA DE UNA CONCEPCION JUDAICA NO
OLVIDABAN SU HERENCIA DEL A.T.
 aspecto geográfico: UNA DE LAS CUATRO COLONIAS ROMANAS PARA

Exegesis LEGIONARIOS VETERANOS EN LA REGIÓN DE SIRIA-FENICIA, CREADA POR EL 

IMPERIO ROMANO. SE ENCUENTRA AL NORTE DE LA REGIÓN DE SAMARIA,

Método CERCA DE LA FRONTERA CON LA REGIÓN FENICIA. LA ANTIGUA CESAREA

MARÍTIMA (LLAMADA EN OTRO TIEMPO CESAREA PALESTINA; FUE UNA

gramático-histórico CIUDAD PORTUARIA CONSTRUIDA POR HERODES EL GRANDE ENTRE LOS

AÑOS 25 Y 13 A. C. LA CIUDAD SE HIZO FAMOSA DURANTE LAS ÉPOCAS
ROMANA Y BIZANTINA. SUS RUINAS SE ENCUENTRAN EN LA COSTA
MEDITERRÁNEA DE ISRAEL, A MEDIO CAMINO ENTRE LAS CIUDADES DE 
TEL AVIV Y HAIFA,
 aspecto social: CON LUCAS CONOCEMOS A LA FAMILIA DE HERODES, LOS JUDIOS,
LOS GALILEOS, LOS GRIEGOS, LOS ROMANOS, SAMARITANOS, SOLDADOS,
COBRADORES DE IMPUESTOS, PESCADORES, ARTESANOS, MENDIGOS,
LEPROSOS. TAMBIEN LOS GRUPOS RELIGIOSOS COMO LOS FARISEOS,
SADUCEOS, HERI¡ODIANOS, ZELOTAS, RABINOS.
• ESTUDIAR EL FONDO HISTÓRICO
• CIRCUNSTANCIAS GENERALES
 aspecto político: EN LAS NARRACIONES DE LUCAS ENCONTRAMOS
REFERENCIAS DE PERSONAJES ILUSTRES COMO EMPERADORES,
GOBERNADORES, PREFECTOS, FUNCIONARIOS ROMANOS, TETRARCAS
COMO EL REINADO DE AGUSTO CESAR.

Exegesis  aspecto histórico: LUCAS SE PRESENTA COMO UN HISTORIADOR AL MEJOR

ESTILO GRIEGO: CUIDADOSO EN CONSULTAR SUS FUENTES Y EXPONER
Método LOS HECHOS. SABE RECOGER Y ORDENAR LOS DATOS DE LOS
ACONTECIMIENTOS QUE LE INTERESA NARRAR. SIN DEJAR DE
gramático-histórico PROCLAMAR LA FE, INTENTA HACER UNA OBRA DE HISTORIADOR.
ENTRELAZA SU RELATO CON FECHAS DE LA HISTORIOGRAFÍA
PROFANA, COLOCANDO ASÍ LA MISIÓN DE JESÚS EN EL AMPLIO MARCO
DE LOS ACONTECIMIENTOS DEL IMPERIO. MEDIANTE SU EVANGELIO
UNA COMUNIDAD DE CREYENTES, AUTÓNOMA Y CONSOLIDADA
VUELVE LA MIRADA HACIA SUS ORÍGENES, HACIA LA VIDA DE JESÚS,
DESDE SUS INICIOS HASTA SU ASCENSIÓN AL CIELO. Y A LA VEZ, UNA
COMUNIDAD, SANADA YA DE AGUARDAR UNA PARUSÍA INMINENTE,
TOMA CONCIENCIA DE SU SER Y DE SU VOCACIÓN HISTÓRICA EN EL
• ESTUDIAR EL FONDO HISTÓRICO
• CIRCUNSTANCIAS GENERALES
aspecto cultural:
TENIAN FIESTAS JUDIAS IMPORTANTES, LA
PASCUA, LOS TABERNACULOS, LA
Exegesis
DEDICACION. SE ENCUENTRAN
Método
REFERENCIAS PRECISAS A LOS RITOS DE LA
gramático-histórico
PURIFICACION, CEREMONIAS DE BODAS,
PROCEDIMIENTOS DE SINAGOGAS, LEYES
DEL SANEDRIN, PRACTICAS DE PASTOREO.
• ESTUDIAR EL CONTEXTO
• CONTEXTO REMOTO
LA LINEA DE PENSAMIENTO DE MI PASAJE
ES LA ORACION
ESTE CONTEXTO DE MI TEXTO SE
Exegesis
DESARROLLA DESDE GEN. 2:16 (TODOS
Método
LOS TEXTOS QUE HABLEN DEL
gramático-histórico
PESAMIENTO CENTRAL) (DIVIDIR ENTRE
A.T. Y N.T.)
POR LO TANTO LA LINEA DE
PENSAMIENTO HACE MENCION EN…
• ESTUDIAR EL CONTEXTO
• CONTEXTO CERCANO
Contexto cercano anterior: SUS LIMITES SE
ENCUENTRAN EN LUCAS 17:20-37. NO TIENE
CONEXCION CON MI TEXTO PRINCIPAL. POR LO
Exegesis TANTO NO ME AYUDA PARA LA INTERPRETACION.
Método Contexto cercano posterior: LOS LIMITES SE
gramático-histórico ENCUENTRA EN LUCAS 18:9-14 EL TEXTO HACE
MENCION DE LA ORACION, EN ORAR CON
HUMILDAD. POR ELLO TIENE CONEXIÓN CON EL
TEXTO AUNQUE NO DE MANERA ESPECIFICA,
OSEA NO EN LA MISMA LINEA DE PENSAMIENTO.
• ANALISIS DEL TEXTO
LA NECESIDAD DE LA ORACION
VERSICULO 1  NECESIDAD (CHECARLA EN LAS
VERSIONES EN LA QUE ESTAS ESTUDIANDO)
Exegesis Y BUSCAR LAS DIFERENCIAS QUE HAY ENTRES
Método LAS VERSIONES QUE LO ESTAS ESTUDIANDO
gramático-histórico AGREGAR PARALELOS QUE TENGAN RELACION A
TU PASAJE
PONER TU INTERPRETACION DEL PASAJE QUE
ESTUDIAS Y DE LOS PARALELOS DE ACUERDO A
LA PALABRA. (SIN PONER LO QUE CREES SINO LO
QUE ESTAS VIENDO EN LA ESCITURA)
• SACAR EL PENSAMIENTO DEL TEXTO
Sacar el significado del texto
LA IMPORTANCIA DE LA ORACION, NO DE INSISTIR EN LA
ORACION SINO DE PERSISITIR Y DE MANTENER LA FE EN
CRISTO JESUS, PARA QUE CUANDO EL VENGA NOS HALLE
Exegesis FIRMES Y CONSTANTES
Método Sacar la intención del autor al escribir el texto
gramático-histórico LUCAS SE PREOCUPA POR LOS CRISTIANOS DE SU EPOCA,
QUIENES ESTAN EN PELIGRO DE PERDER LA ESPERANZA,
LUCAS NO QUIERE QUE SE DESILUSIONEN SINO QUE
PERSISTAN EN LA ORACION PARA QUE CUANDO REGRESE EL
HIJO DEL HOMBRE SEAN HALLADOS FIELES.
Determinar el pensamiento central
JESUS ENSEÑA A PERSISTIR EN LA ORACION