Organización de Datos

Pasos para la Construcción de una Tabla

de Frecuencias simple
1) Ordenamiento de los datos (ascendente-
descendente)
2) Se usa una TFS si son 15 o menos
valores distintos
3) Tabulación de los Datos
Ejemplo
Edades de los estudiantes de Ingeniería en
Sistemas de la UMG de Cobán Alta Verapaz
del 2do Ciclo y 4 to semestre de Plan diario
Pasos para la Construcción de una Tabla
de Frecuencias Agrupadas
 1) Ordenamiento de los datos (ascendente-descendente)
 2) Se usa una TFA si son 16 o mas valores distintos
 3) Tabulación de los Datos
 4) Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma
amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna su frecuencia
correspondiente.

Ejemplo Edades de los trabajadores de una fabrica

58 45 36 68 45 56 82 35 75
60 45 66 62 46 93 48 57 62
65 56 84 76 58 72 65 48 55
74 57 76 80 68 48 56 76 50
Ordenamiento de Datos
Pre-Ordenamiento Ordenamiento
30 36,35
45,45,45,46,48,4 35 36 45 45
40 8 45 46 48 48
58,56,57,56,58,5 48 50 55 56
50 5,57,56,50 56 56 57 57
68,60,66,62,62,6 58 58 60 62
60 5,65,68 62 65 65 66
75,76,77,74,76,7 68 68 72 74
70 6
80 82,84,80 75 76 76 76
90 93 80 82 84 93

Unidades, Decenas, Ascendente o

Centenas etc. Descendente
Elaboración de la Tabla
Rango o recorrido: Diferencia del dato mayor y el dato
menor

 Encontrar el Numero de Intervalos

(Intervalos de Clase)

Intervalos de Clase: están limitados por dos valores llamados limites de

clase (LI y Ls)
Depende del la cantidad de datos . Una de las técnicas usadas es la REGLA de
Sturges afirma que el numero de intervalos K vienen dado por :

Si da un decimal se aproxima al numero mas próximo

Elaboración de la Tabla
Amplitud de los intervalos de clase
Es diferencia entre los limites de cada intervalo de clase .
De que tamaño va ser cada uno de los intervalos.

Si sale decimal se aproxima al numero mas próximo

Construcción de la tabla
 Construcción de Tabla
NOMBRE:
INTERVALOS FRECUENCIA FRECUENCIA LIMITE REAL LIMITE REAL MARCA DE FRECUENCIA FRECUENCIA
(F) ABSOLUTA INFERIOR SUPERIOR CLASE (XI) RELATIVA PORCENTUAL
(FA) (LRI) (LRS) (FR)

FUENTE:

𝐹𝑎
𝐹𝑟 =
𝑁𝑜 . 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠
Su suma tiene que dar 1

Porcentaje (%): se pueden definir como la expresión matemática de las frecuencias relativas simples multiplicadas
por 100. En ocasiones también se les llama índices. En la práctica, facilitan la comprensión de las frecuencias
relativas al suprimir los números decimales o fraccionados.

𝐹 %= 𝑓𝑟 ∗ 100 Su suma tiene que dar 100%

Limites y Marca de Clase
Limite Real Superior y Limite Real
Inferior Si son dos decimal
LRS: se le suma 0.005
Si tiene un decimal LRI: se le resta 0.005
LRS: se le suma 0.05 Si son valores enteros
LRI: se le resta 0.05 LRS: se le suma 0.5
LRI: se le resta 0.5

Marca de Clase
Es el punto medio de los intervalos
 TABLA
INTERVALOS
F FA LR LRS FR F%
I
35-44 2 2 34.5 44.5 2/36 5.55%
45-54 8 10 44.5 54.5 8/36 22.2%
55-64 11 21 54.5 64.5 11/36 30.55%
65-74 7 28 64.5 74.5 7/36 19.45%
75-84 7 35 74.5 84.5 7/36 19.45%
85-94 1 36 84.5 94.5 1/36 2.78%
Rango= 90-34=56
I= rango/# de clases
I= 56/7=8
Intervalo - xi - f - FA - F%
34-41 37.5 2 2 4.44
42-49 45.5 3 5 6.66
50-57 53.5 5 10 11.11
58-65 61.5 8 18 17.77
66-73 69.5 9 27 20
74-81 79.5 9 36 20
82-89 85.5 7 43 15.55
90-97 93.5 2 45 4.44