N D E

C C I O
I S FA D E S
T
SA CESID S A
NE ASICA
B
 2

NECESIDADES BASICAS DEL SER

HUMANO

Se ha creído tradicionalmente, que las necesidades

humanas tienden a ser infinitas; que están
constantemente cambiando; que varían de una cultura
a otra, y que son diferentes en cada período histórico.

Pero tales suposiciones son incorrectas, puesto que son

producto de un error conceptual, que consiste en
confundir las necesidades con los satisfactores de esas
necesidades.
Las necesidades humanas fundamentales son
finitas, pocas y clasificables. Además las
necesidades humanas fundamentales son las
mismas en todas las culturas y en todos los períodos
históricos.

Lo que cambia, a través del tiempo y de las

culturas, son la manera o los medios utilizados para
la satisfacción de las necesidades.
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 4

NECESIDADES
FUNDAMENTALES
1. Subsistencia 4. Entendimiento 7. Creación
(salud, (educación, (habilidades,
alimentación, etc.) comunicación, etc.) destrezas)

2. Protección 8. Identidad
5. Participación
(sistemas de (grupos de
(derechos,
seguridad y referencia,
responsabilidades,
prevención, sexualidad,
trabajo, etc.)
vivienda, etc.) valores)

3. Afecto (familia, 9. Libertad

6. Ocio (juegos,
amistades, (igualdad de
espectáculos)
privacidad, etc.) derechos).
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1. SUBSISTENCIA
Es el conjunto de medios necesarios para el
sustento de la vida humana. Es un conjunto
de alimentos y de los medios necesarios
para el mantenimiento de la vida. Es la
estabilidad, conservación y permanencia de
algo.

2.PROTECCION
 Es la seguridad de proteger a
alguien o alguna cosa de
peligros o incomodidades con
el fin de sentirnos más
seguros y conformes.
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3. AFECTO
 Es un proceso de interacción
social entre dos o más organismos.
 El afecto es algo que fluye entre
las personas, algo que se da y se
recibe.
 Proporcionar afecto es algo que
requiere esfuerzo.
 El afecto es algo esencial para la
especie humana, en especial en la
niñez y en la enfermedad.
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4. ENTENDIMIENTO 5.PARTICIPACION
Es la capacidad de conocer, Es el acto de involucrarse en una
comprender y razonar que posee situación vital. Representa la
una persona. Se considera como perspectiva de la sociedad, respecto
facultad de pensar; el cómo y el al funcionamiento de un individuo
dónde se produce el pensamiento en diferentes áreas de la vida.
como capacidad de leer el interior
de la realidad de las cosas y, por
tanto, de comprenderlas mediante
conceptos adecuados a la realidad
de ellas.
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6.
CREACION 7. OCIO
Se llama ocio o tiempo libre al
Es la facultad o el arte que que se dedica a actividades que
posee un individuo de crear no son ni trabajo, ni tareas
domésticas esenciales. Es un
algo.
tiempo recreativo que se usa a
discreción.
Es diferente al tiempo dedicado
a actividades obligatorias como
son comer, dormir, hacer tareas,
etc.
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8. IDENTIDAD 9.LIBERTAD

Es la distinción de cualquier tipo Facultad humana de optar

entre cualquier persona, animal o entre distintos
cosa y sus semejantes. Se refiere al comportamientos, actuaciones o
ente que existe como idéntico a sí posibilidades, a partir de una
mismo en el tiempo y el espacio, conciencia objetiva, aunque no
una noción del “ser en sí”. sea universal.
 10

Concebir las necesidades tan sólo como carencia

implica restringir su espectro a lo puramente
fisiológico, que es precisamente el ámbito en que
una necesidad asume con mayor fuerza y claridad
la sensación de “falta de algo”.

Sin embargo, en la medida en que las necesidades

comprometen, motivan y movilizan a las personas,
son también potencialidad y, más aún, pueden
llegar a ser recursos.
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Integrar la realización armónica de las necesidades

humanas en el proceso de desarrollo, significa la
oportunidad de que las personas puedan vivir ese
desarrollo desde sus comienzos; dando origen así a un
desarrollo sano, autodependiente y participativo,
capaz de crear los fundamentos para un orden en el
que se pueda conciliar el crecimiento económico, la
solidaridad social, el crecimiento de las personas y la
protección del ambiente.
 12

Las necesidades humanas básicas referidas, deben

constituirse en derechos inalienables del ser
humano, ya que su posesión y práctica hacen a la
dignidad del individuo y las comunidades. La
satisfacción de estas necesidades implica un marco
ambiental sano.
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La degradación del ambiente, provocada por los

procesos de contaminación
y  “explotación”  irracional de los recursos, atenta
gravemente contra ellas.

Actualmente y a nivel mundial, los modelos de

desarrollo económicos y tecnológicos han
provocado que millones de seres humanos no
hayan tenido posibilidad de acceder a la
satisfacción de estas necesidades básicas.
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ACCIONES DE ENFERMERIA EN LA
SATISFACCION DE LAS NECESIDADES
BASICAS

Para enfermería necesidad básica

constituye uno de los procesos
vitales que ocurre en la persona,
mínimo e indispensable para
poder substituir normalmente.
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Entre estos procesos se pueden

mencionar:

ESFERA SOCIAL

ESFERA
PSICOLOGICA

ESFERA
BIOLOGICA
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ESFERA BIOLOGICA
Regida por el instinto de conservación de la
vida mantiene el equilibrio interno del
individuo, permitiendo así el auto
conservación y mantención de la especie.
Entre ellos están alimentación, digestión,
respiración y reproducción
 ESFERA ESFERA SOCIAL
PSICOLOGICA

Da origen a los procesos de

Se identifica con el afecto,
autoestima, egoísmo y
conocimiento.
comunicación, afiliados,
estatus, poder y recreación
permitiendo su trascendencia
y auto configuración como
ser humano.

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La enfermera o el ejercicio de la enfermería significa la
identificación y el tratamiento de las respuestas humanas a
los problemas reales o potenciales de salud y comprende la
práctica y la supervisión de las funciones y servicios, que
directa o indirectamente y en colaboración con un cliente o con
otros profesionales de la salud que no son enfermeras, tienen
como objetivo la promoción de la salud, la prevención de la
enfermedad, el alivio del sufrimiento, la recuperación de la
salud y el desarrollo óptimo de ésta, e incluye todos los
aspectos implicados en el proceso de enfermería"

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CLASIFICACION
POR EDAD

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 20

PACIENTE
El paciente es aquella persona que sufre de
dolor y malestar y, por ende, solicita
asistencia médica y, está sometida a
cuidados profesionales para la mejoría de
su salud.
 21

ATENCION AL
PACIENTE
Se refiere a la prevención, tratamiento y manejo de
enfermedades y la preservación del bienestar físico
y mental a través de los servicios ofrecidos por
profesionales de la salud.

La atención al paciente consiste en servicios

prestados por profesionales de la salud para el
beneficio de los pacientes.
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CLASIFICACIÓN DEL PACIENTE

SEGÚN EDAD:

Las etapas de desarrollo humano son una serie

de cambios biológicos, físicos, emocionales,
psicológicos y sociales que atraviesan las
personas a lo largo de su trayectoria vital.
El ciclo de vida de una persona idealmente
implica siete etapas de desarrollo humano:
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CLASIFICACIÓN DEL PACIENTE

SEGÚN EDAD:

FASE
INFANCIA NIÑEZ
PRENATAL

ADOLESCENCI
JUVENTUD ADULTEZ
A

ANCIANIDAD
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CADA UNA ESTAS FASES DE

DESARROLLO TRAEN CONSIGO UNA
SERIE DE CAMBIOS QUE SON
INDISPENSABLES PARA LA EVOLUCIÓN
DEL INDIVIDUO, DE ALLÍ QUE SEA
IMPORTANTE CONOCER LAS
CARACTERÍSTICAS DE CADA ETAPA.
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FASE PRENATAL (EMBARAZO)

Es la etapa del desarrollo que se lleva a cabo en el

vientre materno y en la que el embrión comienza
su proceso de desarrollo hasta convertirse en un
neonato completamente formado.
 Incluye tres sub etapas:
 Período germinal
• Es el momento de la concepción, cuando un óvulo es fecundado por
un espermatozoide y comienza a desplazarse hacia el útero, donde se
. implantará.

Período embrionario
• Es la etapa en la que comienza la división de las células según sus
funciones, y que luego dará lugar a la estructura ósea, muscular y los
. diferentes órganos del bebé.

• Período fetal
En esta fase los órganos comienzan a formarse y madurar. Esta etapa
de desarrollo comienza a las 12 semanas de gestación y culmina con el
. nacimiento del bebé.

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 27

INFANCIA (0 A 6 AÑOS DE
EDAD)
Es la fase de desarrollo caracterizada por el
aprendizaje de capacidades y habilidades psico
motrices, así como del lenguaje. Otras
características de la etapa de la infancia son:
 El infante comienza a alimentarse con alimentos
sólidos.
 Comienzan los primeros desplazamientos de
forma autónoma, primero gateando y luego
caminando.
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INFANCIA (0 A 6 AÑOS DE
EDAD)
 Pronunciación de las primeras palabras.
 Aprendizaje de las nociones básicas de lectura y
escritura.
 Interacción con el entorno físico (bajar escaleras,
subirse a una silla) y social (conocer a otros pares y
jugar con ellos).
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NIÑEZ (6 A 12 AÑOS DE EDAD)

Para muchos especialistas, la niñez es la etapa
del desarrollo humano más importante, dado
que es allí donde se adquieren las habilidades
psico sociales y emocionales fundamentales
para un desarrollo saludable y sienta las bases
de lo que será el individuo en el futuro.
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Entre sus características, destacan:

 Desarrollo de habilidades cognitivas
(asociación de ideas, reconocimiento de
colores, formas y estructuras)
 Evolución de las habilidades para la lectura,
escritura y pensamiento lógico.
 En el plano social, es un período de mucha
interacción en el que comienzan a formarse los
primeros vínculos fuera del hogar a través de
la educación y las actividades recreativas.
 31

ADOLESCENCIA (12 A 20 AÑOS

DE EDAD)
Biológicamente, la adolescencia es la etapa del
desarrollo humano marcada por los cambios
hormonales y físicos que determinarán la
madurez sexual del individuo. Se subdivide en
dos fases:
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ADOLESCENCIA
TEMPRANA (12 A 15
AÑOS)
× Aumento de estatura.
× Cambios de peso y talla.
× Aparición de vello corporal.
× Crecimiento mamario en las
mujeres e inicio de la menstruación.
× Aparición del deseo sexual en
ambos géneros.
× Tendencia al aislamiento o al
distanciamiento del núcleo familiar
ADOLESCENCIA
TARDÍA (15 A 20
AÑOS)
En esta etapa se termina
de completar el proceso de
maduración sexual y el
adolescente se prepara
para la adultez. Implica la
culminación de los
estudios secundarios, así
como la exploración de
intereses académicos o
profesionales.
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JUVENTUD (20 A 25 AÑOS DE

EDAD)
En esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales
adultas, aunque el individuo carece aún de madurez
emocional. Entre otras características de esta etapa del
desarrollo, se destacan:
 Culminación del proceso de desarrollo físico.
 El individuo comienza a experimentar el mundo con una
visión más clara de sí mismo y de lo que desea para el
futuro.
 En muchos casos, esta es la etapa de la emancipación, ya
que el individuo comienza a generar sus propios ingresos
y sentar las bases de su vida adulta.
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ADULTEZ (25 A 60 AÑOS DE

EDAD)
Es la etapa de desarrollo humano más larga, e implica
diversos cambios físicos, emocionales y psicológicos
según la edad y fase de cada persona. Tiene, a su vez,
tres clasificaciones:

Adultez
Adultez Adultez
intermedi
joven tardía
a
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ADULTEZ JOVEN

En principio, la adultez es el periodo de mayor vitalidad y

actividad. Algunas características resaltantes son:
 Es la fase de mayor productividad, ya que coincide con la
finalización de los estudios superiores y el desarrollo
profesional.
 También es la etapa en la que, idealmente, se procrea, ya
que las personas están en la plenitud de su capacidad
reproductiva y la madurez emocional necesaria para
afrontar los cambios que este proceso implica.
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ADULTEZ (25 A 60
AÑOS DE EDAD)

A partir de los 40 años comienzan los cambios propios de la

menopausia en las mujeres y la andropausia en los hombres,
caracterizados por:
× Fluctuaciones hormonales
× Cambios emocionales
× Cambio de peso y talla
× Disminución del deseo sexual
× Aparición de canas y líneas de expresión
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ADULTEZ TARDÍA (50 A 60

AÑOS DE EDAD)
Además de la intensificación de los cambios físicos que
comenzaron en etapas previas, la adultez tardía se caracteriza
por una serie de cambios vitales que tienen un impacto en la
dinámica social:
 Emancipación de los hijos, lo que en muchos casos implica
el inicio de un período de soledad para los padres.
 Es la fase de la jubilación y el replanteamiento de las
prioridades, por lo que las habilidades, talentos,
pasatiempos y vínculos sociales cobran especial importancia
en este período.
 Disminución del deseo sexual en ambos sexos.
 ANCIANIDAD (60 AÑOS
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EN ADELANTE)
La ancianidad, también llamada tercera edad, es la última
etapa del desarrollo humano y se caracteriza por:
 Deterioro progresivo de las capacidades físicas y cognitivas
 Tendencia al aislamiento social, bien sea como consecuencia
de la aparición o evolución de enfermedades o por la
reducción del círculo social causada por el fallecimiento de
otros pares}
 Aceleración del proceso de envejecimiento (la piel pierde su
elasticidad, las arrugas se profundizan, el cabello comienza
a caerse).
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Sin embargo, factores como la calidad de vida y los

hábitos de salud adquiridos en etapas vitales
previas pueden influir de forma positiva en esta
fase.
Un adulto saludable en términos físicos y
emocionales afrontará la ancianidad con una mejor
perspectiva, de allí que sea importante crear
oportunamente las condiciones y hábitos para que
así sea
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